食品安全至關(guān)重要，我們應(yīng)科學(xué)合理地使用食品添加劑．國家禁止在面粉中添加過氧化鈣，過氧化鈣的化學(xué)式為CaO2，其中鈣元素的化合價(jià)為＋2，則氧元素的化合價(jià)為________；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，李斌同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的探究實(shí)驗(yàn)：將A、B、C三個(gè)小球先后從同一裝置高分別為hA、hB、hC的位置滾下（mA=mB＜mC，hA=hC＞hB），推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止．請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的物理探究方法，對(duì)以下問題進(jìn)行判斷：
（1）用來研究超載安全隱患時(shí)，我們應(yīng)選擇
甲丙
甲丙
兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較．
（2）用來研究超速安全隱患時(shí)，我們應(yīng)選擇
甲乙
甲乙
兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?桂林模擬）為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的探究實(shí)驗(yàn)：將A、B、C三個(gè)小球先后從同一裝置高分別為hA、hB、hC的位置滾下（mA=mB＜mC，hA=hC＞hB），推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止，請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的物理探究方法，對(duì)以下問題進(jìn)行判斷：
（1）用來研究超載安全隱患時(shí)，我們應(yīng)選擇
甲、丙
甲、丙
兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較，這樣選擇依據(jù)的物理研究方法是
控制變量法
控制變量法
．
（2）對(duì)比乙丙兩次實(shí)驗(yàn)，動(dòng)能較大的小球是
C
C
，你這樣判斷的理由是
木塊被推動(dòng)的距離較長
木塊被推動(dòng)的距離較長
．
（3）小明用丙圖來研究超速安全隱患時(shí)，發(fā)現(xiàn)木塊運(yùn)動(dòng)到了長木塊的末端之外，在不更換實(shí)驗(yàn)器材的條件下，解決的辦法是
適當(dāng)降低C球釋放點(diǎn)的高度
適當(dāng)降低C球釋放點(diǎn)的高度
．
（4）甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)?zāi)緣K移動(dòng)過程中受到的摩擦力分別為f甲、f乙，則
③
③
（選填序號(hào)）．①f甲＞f乙 ②f甲＜f乙 ③f甲=f乙．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?白云區(qū)一模）不顯眼的學(xué)習(xí)、生活現(xiàn)象蘊(yùn)藏著物理規(guī)律，讓我們通過以下小實(shí)驗(yàn)探究：

（1）如圖1所示，A、B、C是實(shí)心鐵球，體積VA=VB＜VC；放置高度hA=hC＞hB，從甲、乙、丙圖的實(shí)驗(yàn)來分析汽車的超載、超速安全隱患．用來研究超載安全隱患時(shí)，我們應(yīng)選擇
甲
甲
和
丙
丙
兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較；
用來研究超速安全隱患時(shí)，我們應(yīng)選擇
甲
甲
和
乙
乙
兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較．
（2）如圖2所示，花匠在使用軟水管給花園的花澆水時(shí)，小剛發(fā)現(xiàn)：使勁捏緊管口和不捏緊管口，噴射出來的水流狀況是不同的．因此小剛猜想：使勁捏緊水管口時(shí)，會(huì)使水管內(nèi)水的壓強(qiáng)
變大
變大
（選填“變大”“變小”或“不變”），他以花匠腳旁水管的小缺口噴出的水流情況驗(yàn)證其猜想，你認(rèn)為應(yīng)如何驗(yàn)證：
捏緊水管口，觀察小缺口流出的水柱高度（水流較急）增加
捏緊水管口，觀察小缺口流出的水柱高度（水流較急）增加
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

讓我們通過以下小實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)習(xí)、生活現(xiàn)象蘊(yùn)藏著物理規(guī)律：
如圖所示，A、B、C是實(shí)心鐵球，體積VA=VB＜VC；放置高度hA=hC＞hB，從甲、乙、丙圖的實(shí)驗(yàn)來分析汽車的超載、超速安全隱患．
用來研究超載安全隱患時(shí)，我們應(yīng)選擇
甲
甲
和
丙
丙
兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較．
用來研究超速安全隱患時(shí)，我們應(yīng)選擇
甲
甲
和
乙
乙
兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較．

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