Question

如圖所示是探究電磁感應現(xiàn)象的裝置．
（1）閉合開關．讓導體AB沿水平方向左右運動．觀察到靈敏電流計的指針偏轉；若讓導體AB由圖示位置沿豎直方向上下運動．則靈敏電流計的指針______ （選填“偏轉”或”不偏轉”）．
（2）利用此裝置．探究感應電流方向與磁場方向和切割磁感線方向之間的關系，觀察到的實驗現(xiàn)象記錄如下：

實驗序號	磁場方向	導體切割磁感線方向	靈敏電流計指針偏轉方向
①	向下	向右	向左
②	向上	向右	向右
③	向下	向左	向右
④	向上	向左	向左

在上述四次實驗中．比較______兩次實驗，可知感應電流方向與磁場方向有關；比較______兩次實驗，可知同時改變磁場方向和切割磁感線方向則感應電流方向不變．
（3）在探究中還發(fā)觀．導體AB水平同左（或向右）緩慢運動時．靈敏電流汁的指針偏轉角度較�。粚�體AB水平向左（或向右）快速運動時，靈敏電流計的指針偏轉角度較大．說明感應電流的大小與______有關．
（4）有同學還想探究感應電流的大小是否與磁場強  弱有關．請寫出簡要做法：______；如何判斷：______．
（5）如圖所示是實驗室用到的手搖發(fā)電機模型，將小電燈換成靈敏電流汁．慢慢搖動手柄，觀察到靈敏電流計的指針______（選填“左右擺動”或“向一側擺動”）．這表明該發(fā)電機模型發(fā)出的電是______（選填“交流電”或“直流電”）．

Answer 1

（1）導體沿豎直方向運動，運動方向與磁場平行，故不切割磁感線，不會產(chǎn)生感應電流，指針不發(fā)生偏轉．
（2）比較實驗1和2（或3和4）可知：在導體切割磁感線運動方向一定時，改變磁場方向，感應電流的方向發(fā)生改變；比較實驗1和4（或2和3）可知：在導體切割磁感線運動方向（或導體運動方向）不變時，磁場方向改變，感應電流的方向就改變．
（3）導體AB水平同左（或向右）緩慢運動時．靈敏電流汁的指針偏轉角度較��；導體AB水平向左（或向右）快速運動時，靈敏電流計的指針偏轉角度較大，這說明電路中的電流變大，所以可以看出感應電流的大小與導體的運動快慢有關．
（4）因為導體是否運動、磁場的有無都影響了感應電流的大小；所以設計實驗步驟時采用控制變量法；即：保持切割磁感線運動的速度不變，改變磁場的強弱，利用電流表指針的偏轉幅度表示感應電流的大�。�
（5）發(fā)電機中的線圈在磁場中轉動，在轉動一周的過程中，線圈中的一段導體先從最上端到最下端后又從最下端到最上端．利用右手定則可知，感應電流的方向與導體運動方向和磁場方向有關，在磁場方向不變的情況下，導體運動方向改變，感應電流的方向也隨之改變，所以，靈敏電流計的指針是左右擺動，并說明發(fā)電機發(fā)出的電流的大小是不斷變化的，發(fā)出的是交流電；
答：（1）不偏轉；（2）1和2（或3和4）；1和4（或2和3）；（3）導體的運動快慢；
（4）保持切割磁感線運動的速度不變，改變磁場的強弱；電流表指針的偏轉幅度；（5）左右擺動；交流電．