18．燒烤攤用炭火烤羊肉串時，陣陣香味四溢，這是擴散現(xiàn)象，烤羊肉串是通過熱傳遞的方法使羊肉串的內(nèi)能增大．

分析 要解答本題一需掌握：擴散現(xiàn)象是分子運動的結(jié)果，以及熱傳遞和做功可以改變物體的內(nèi)能．

解答 解：燒烤店用炭火烤羊肉串時，陣陣香味四溢，是分子運動的結(jié)果，屬于擴散現(xiàn)象；
烤羊肉是熱傳遞的方法使羊肉的溫度升高、內(nèi)能增大．
故本題答案為：擴散；熱傳遞．

點評 本題主要考查學(xué)生對：擴散以及熱傳遞改變物體內(nèi)能的理解和掌握．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．某同學(xué)歸納電學(xué)實驗時，下列說法中錯誤的是（　�。�
A．研究“串聯(lián)電路的電阻特點”和“并聯(lián)電路的電阻特點”都采用了等效替代法
B．研究“串聯(lián)電路的電流特點”和“并聯(lián)電路的電流特點”進行多次實驗的目的是相同的
C．實驗“用電壓表、電流表測電阻”和實驗“測定小燈泡的功率”進行多次測量的目的是相同的
D．“研究影響電阻大小的因素”和“研究電流與電壓的關(guān)系”都采用了控制變量法

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．小菲同學(xué)利用如圖1所示的實驗裝置探究“水的沸騰特點”：

（1）圖1中小菲的實驗操作存在的一處錯誤是讀數(shù)時視線未跟液柱面相平；
（2）糾正錯誤后，小菲進行了正確實驗，并根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，描繪了水溫隨時間的變化圖象，如圖2所示．從圖象可知，沸騰過程中，水的溫度不變（選填“升高”、“降低”或“不變”），水的沸點是98℃；
（3）若要縮短實驗加熱的時間，下列做法正確的是A（填選項前的字母）．
A．適當減少燒杯中的水量    B．燒杯中的水一開始沸騰便停止加熱．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖所示杠桿OA處于靜止狀態(tài)，L2是力F2的力臂．請在圖中畫出力F1的力臂L1和力F2的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．隨著人民生活水平的不斷提高，環(huán)保意識不斷增強，低碳生活已成為時尚，你認為下面四幅圖中不能達到低碳排放的是（　　）
A．
太陽能汽車		B．
光電池陣列發(fā)電		C．
地熱發(fā)電站		D．
燃煤電廠

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示是同學(xué)們實驗用的帶燈座的小燈泡，通常情況下都屬于導(dǎo)體構(gòu)成的一組是（　�。� 
A．燈絲和接線柱B．燈絲和玻璃外殼
C．金屬螺旋和玻璃外殼D．接線柱和塑料螺旋帽

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．下面是小明完成的“探究水的沸騰”和“探究冰的熔化特點”的實驗：

（1）在做“探究水的沸騰”實驗中，某時刻溫度計的示數(shù)如圖1所示，則此時水的溫度是91℃；從燒杯口冒出的縷縷“白氣”是液態(tài)（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“氣態(tài)”）的水；
（2）在“探究冰的熔化特點”實驗中，如圖2甲所示，是小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出的冰加熱時溫度隨時間變化的圖象．分析圖象可知，冰的熔點是0℃，其熔化過程的特點是：不斷吸熱，但溫度保持不變（選填“不斷升高”或“保持不變”）．另一個小組為了使冰更快受熱熔化，設(shè)計的實驗裝置如圖2乙所示，你認為該裝置存在的不足是固液共存；物質(zhì)受熱不均勻．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．請你想象一下；如果聲音在空氣里傳播的速度不是340m/s，而是340mm/s，我們的世界會有什么變化？請寫出3個有關(guān)的合理場景：
（1）兩個人對面講話，要過一會兒才能聽到；（2）閃電過后很長時間，人才能聽到雷聲；（3）發(fā)令槍響后好長一段時間運動員才起跑等．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．在研究滑動摩擦的實驗中，要注意到如下幾個問題，請你認真填寫：
（1）用彈簧測力計拉著小木塊在水平木板上做勻速直線運動時，小木塊在水平方向上受到的力有摩擦力和拉力，這兩個力的大小關(guān)系是：相等．
（2）在小木塊上加上砝碼后，彈簧測力計拉小木塊做勻速直線運動的示數(shù)比不加砝碼時大，這表明：接觸面的粗糙程度相同時，壓力越大滑動摩擦力越大．
（3）把小木塊分別放在毛巾、綿布和木板做勻速直線運動時，觀察到在毛巾上彈簧測力計的示數(shù)最大，這表明：壓力相同時，接觸面越粗糙滑動摩擦力越大．
（4）在小木塊下墊上幾根圓珠筆，彈簧測力計的示數(shù)會大減小，這表明：變滾動為滑動可以減小摩擦．

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