14．小華同學(xué)用導(dǎo)線繞在鐵釘上，接入如圖所示的電路中，制成了一個(gè)電磁鐵．
閉合開關(guān)S，小磁針靜止時(shí)左端應(yīng)為S極，當(dāng)滑動變阻器的滑片P向右移動時(shí)，它的磁性將減弱．

分析 解答本題應(yīng)掌握：電磁鐵的結(jié)構(gòu)、根據(jù)安培定則判斷電磁鐵的兩端極性，然后根據(jù)磁極間的相互作用規(guī)律判斷小磁針靜止時(shí)左端的極性；
根據(jù)滑動變阻器滑片的移動可知螺線管中電流的變化，由電流變化可知磁性的變化．

解答 解：
用導(dǎo)線繞在鐵釘上，通電后即可組成電磁鐵；
根據(jù)電源的正負(fù)極，判斷出電流從電磁鐵的右端流入、左端流出，由安培定則可判出電磁鐵的右端為N極，根據(jù)磁極間的相互作用規(guī)律可知，小磁針靜止時(shí)左端為S極；
當(dāng)滑動變阻器的滑片向右滑動時(shí)，滑動變阻器接入電路的阻值增大，電流減小，則電磁鐵的磁性減弱．
故答案為：電磁鐵；S；減弱．

點(diǎn)評 知道影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素、影響電磁鐵磁極的因素，電磁鐵可以等效為條形磁鐵，其磁場分布與條形磁鐵非常類似．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．在探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)特點(diǎn)時(shí)，小陽用包有橡皮膜的金屬盒（作為探頭）與U型管（作為壓強(qiáng)計(jì)）相連通進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）使用前應(yīng)檢查裝置是否漏氣，當(dāng)用手指按壓（不論是重壓還是輕壓）橡皮膜時(shí)，發(fā)現(xiàn)U型管兩邊的液面的高度差幾乎不變，則說明該裝置漏氣（選填“漏氣”、“不漏氣”）．
（2）裝置調(diào)整好后，若將探頭先后放在同一容器的A、B兩處，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別如圖甲、乙所示，則可以判斷出A、B兩處的壓強(qiáng)pA小于pB（選填“大于”、“等于”或“小于”）．由此可以得到的結(jié)論是：液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與深度有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．甲乙兩只定值電阻，甲標(biāo)有“10Ω  1A”，乙標(biāo)有“15Ω  0.6A”，把它們并聯(lián)起來，電路中允許通過的最大電流為1.5A，把它們串聯(lián)起來，電路兩端允許加上的最高電壓是15V．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．由航空工業(yè)部六O五研究所自行設(shè)計(jì)的“海鷗300”輕型水陸兩棲飛機(jī)（如圖所示）已于2010年11月10月在石家莊首飛成功，該機(jī)可載4-6名乘客，配置有高性能的發(fā)動機(jī)和先進(jìn)航空儀表設(shè)備，可用于公務(wù)飛行、貨物運(yùn)輸、海岸巡邏等．設(shè)飛機(jī)和乘客的總質(zhì)量為4000kg．（忽略飛機(jī)所受空氣的浮力）
（1）若飛機(jī)在空中以100m/s的速度水平勻速飛行時(shí)，飛機(jī)在水平方向受到的阻力為飛機(jī)重力的0.1倍，求此時(shí)飛機(jī)發(fā)動機(jī)的功率是多少？
（2）若在（1）的條件下增大飛機(jī)發(fā)動機(jī)的功率，試討論飛機(jī)在水平方向上受力和運(yùn)動速度的變化，以及飛機(jī)升力的變化．
（3）飛機(jī)在試飛過程中曾以最大功率沿著上下高度差為120m，長1200m的航線飛行，若飛機(jī)和乘客的總質(zhì)量不變，飛行速度保持100m/s，配套航空發(fā)動機(jī)的功率至少應(yīng)該是多少kW？

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

9．小朱同學(xué)在廚房幫媽媽做飯時(shí)觀察到了一些現(xiàn)象，比如飲水機(jī)的電功率小于電熱水壺的電功率等，他試著用所學(xué)科學(xué)知識解釋相關(guān)的現(xiàn)象，其中不正確的是（　　）
A．電飯煲工作15分鐘，大約耗電0.3 kW•h
B．飲水機(jī)的發(fā)熱電阻小于電水壺的發(fā)熱電阻
C．電水壺壺底出現(xiàn)的水垢，可用食醋除去
D．高壓鍋蓋上的手柄在旋緊鍋蓋時(shí)可看成是省力杠桿

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．把一團(tuán)光亮的細(xì)鐵絲塞入大試管中，將試管倒插水中后再固定好（如圖），放置足夠的時(shí)間（約一周，室溫不變）后，觀察到鐵絲表面有紅色固體生成，試管內(nèi)水面將上升（填“上升”、“下降”或“不變”），此時(shí)試管內(nèi)的壓強(qiáng)小于（填“大于”、“小于”或“等于”）大氣壓．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．學(xué)完密度的知識后，小明想知道所喝的早餐奶的密度．于是和小剛到實(shí)驗(yàn)室，分別用不同的器材進(jìn)行了測量．
（1）小明利用天平（含砝碼）、量筒、燒杯測量早餐奶的密度過程如下：
①將天平放在水平臺上，游碼放在標(biāo)尺左端的零刻線處，調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處，這時(shí)橫梁平衡；
②在燒杯中倒入適量的早餐奶，用天平測出燒杯和早餐奶的總質(zhì)量為76.2g；將燒杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中，如圖甲所示，則量筒內(nèi)早餐奶的體積是40cm3；
③再用天平測出燒杯和剩余早餐奶的質(zhì)量，砝碼和游碼的示數(shù)如圖乙所示；則量筒中早餐奶的質(zhì)量為42g；
④經(jīng)過計(jì)算可知，早餐奶的密度為ρ=1.05g/cm3．
（2）實(shí)驗(yàn)中小剛發(fā)現(xiàn)自己桌上沒有量筒，思考了一會兒后，他利用天平、水（水的密度用ρ水表示）、燒杯測量早餐奶的密度，操作過程如下．
①用天平測出燒杯的質(zhì)量m0；
②用天平測出燒杯和裝滿水的質(zhì)量m1；
③用天平測出燒杯和裝滿早餐奶的質(zhì)量m2．
請你根據(jù)他測得的物理量計(jì)算出早餐奶的密度表達(dá)式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}{ρ}_{水}$（用字母表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．如圖所示，是小明在探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”實(shí)驗(yàn)：
（1）小明從左管口向圖A中的U形管內(nèi)注入適量的水，當(dāng)管內(nèi)的水靜止時(shí)，U形管左右兩側(cè)液面的高度相同（選填“相同”或“不同”）．他連接好橡皮管和金屬盒，在使用壓強(qiáng)計(jì)前，發(fā)現(xiàn)U型管內(nèi)水面已有高度差（如圖B），通過②（選填序號）方法可以進(jìn)行調(diào)節(jié)．
①從U型管內(nèi)向外倒出適量水  ②拆除軟管重新安裝   ③向U型管內(nèi)添加適量水

（2）重新調(diào)節(jié)器材后，小明將金屬盒深入水面以下進(jìn)行了如圖C、D、E、F所示的實(shí)驗(yàn)．由CD（選填實(shí)驗(yàn)序號）兩幅圖可知，在同種液體內(nèi)部，液體壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大．（選填“增大”或“減小”）
（3）小明將金屬盒深入燒杯中水面以下某一深度處，完成了如圖D、E、F的三次實(shí)驗(yàn)，由圖中現(xiàn)象可知，同一深度，液體壓強(qiáng)與橡皮膜所朝的方向無關(guān) （選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）．
（4）小明保持C圖中金屬盒的位置不變，并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后，他發(fā)現(xiàn)U形管兩側(cè)的液面的高度差變大了，于是得出了“在同一深度，液體的密度越大，其內(nèi)部的壓強(qiáng)就越大”的結(jié)論．你認(rèn)為他得出結(jié)論的過程是不可靠 （選填“可靠”或“不可靠”）的，原因是沒有控制深度相同．
（5）實(shí)驗(yàn)中液體壓強(qiáng)的大小是通過比較U形管兩邊液面的高度差來判斷的，如果所用的壓強(qiáng)計(jì)的U形管中可以選擇染色的酒精、水和水銀（ρ酒精＜ρ水＜ρ水銀）中的一種液體，為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，小明應(yīng)該選擇上述三種液體中的酒精裝入U(xiǎn)型管中．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．在家庭電路中同時(shí)使用的用電器越多電路中的總電流越大（選填“越大”或“越小”），為了防止導(dǎo)線過熱而發(fā)生危險(xiǎn)，在電路中要串聯(lián)（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）保險(xiǎn)絲，實(shí)際線路中發(fā)生接觸不良也是很危險(xiǎn)的，應(yīng)盡量避免，如圖5是兩種硬導(dǎo)線與螺釘壓按式接線柱接法（箭頭方向表示擰緊螺釘?shù)姆较颍�，其中不容易造成接觸不良的是甲（選填“甲”或“乙”）．

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同步練習(xí)冊答案