【探究名稱】探究并聯(lián)電路中電流的關系
【提出問題】如圖1所示的并聯(lián)電路中,流過a、b、c各處的電流之間可能有什么關系?
【設計實驗與進行實驗】
(1)按電路圖連接好實物電路;
(2)把電流表分別接入到電路中的a、b、c處測出它們的電流填入表;
測量次數 | c處的電流 | b處的電流Ib | a處的電流Ia |
1 | 0.10 | 0.12 | 0.22 |
2 | 0.20 | 0.24 | 0.44 |
3 | 0.25 | 0.30 | 0.55 |
(3)為了防止個別偶然因素的影響,可以采用以下兩種方法之一,重復上面實驗步驟.
方法一:改變電源電壓,讓a、b、c三處的電流值都發(fā)生改變;
方法二:更換其中某一條支路中的燈泡(燈泡的規(guī)格不同),只讓其中某一條支路電流值發(fā)生改變,從而改變a處電流值.
【分析與論證】
(1)在拆接電路時,開關必須 ;
(2)下面設計的表格中存在的不足之處是: (物理量未標符號/物理量未標單位);圖2中的電流表指針偏轉現(xiàn)象說明 .
(3)表格補充完整后,通過對上面數據的分析,第二次實驗和第三次實驗是采用上面兩方法中的方法 進行的.
(4)分析三次實驗數據可以得出結論:并聯(lián)電路干路中的電流等于 .
科目:初中物理 來源:2015-2016學年甘肅省張掖市九年級下3月考物理試卷(解析版) 題型:作圖題
如圖所示,兩條入射光線(或延長線)分別過凹透鏡的光心O和焦點F,分別畫出經過凹透鏡折射后的光線.
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科目:初中物理 來源:2015-2016學年江蘇省揚州市八年級下5月考物理試卷(解析版) 題型:實驗題
小明利用U形管壓強計和裝有水和鹽水的大燒杯來探究液體內部壓強的特點.實驗前,他注意到U形管兩邊的液面已處在同一水平線上.
(1)當他用大小不同的力手按壓強計的橡皮擦,發(fā)現(xiàn)U形管兩端液面的高度差始終不變則實驗裝置可能出現(xiàn)了問題 .
(2)排除故障后,小明進行了如下圖所示的實驗,圖(a)、(b)、(d)中金屬盒在液體中深度相同,實驗測得幾種情況下壓強計的U形管兩側液面高度差的大小關系是 h1=h2>h3,實驗中液體壓強的大小是通過比較 來判斷的.
(3)比較圖(a)和圖(b)可得結論: .
(4)比較圖(a)和圖(d)可得結論: .
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科目:初中物理 來源:2015-2016學年江蘇省揚州市八年級下5月考物理試卷(解析版) 題型:填空題
春暖花開,走在大街上,在很遠的地方就能聞到沁人心脾的香樟樹花香,這是屬于
現(xiàn)象,而且天氣溫度越高花香越濃,這說明 .
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科目:初中物理 來源:2015-2016學年江蘇省揚州市八年級下5月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
“雞蛋碰石頭”,雞蛋被碰破,而石頭卻完好,對這個現(xiàn)象的正確解釋是( )
A.雞蛋受到力的作用,而石頭沒有受到力的作用
B.雞蛋受到較大力的作用,石頭受到較小力的作用
C.它們相互作用力大小一樣,只是石頭比雞蛋硬
D.以上說法都不對
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科目:初中物理 來源:2015-2016學年江蘇宿遷泗陽新陽中學等校九年級上第二次調研物理卷(解析版) 題型:作圖題
手電筒是生活中常用的照明工具,如圖所示,是手電筒的實物圖.請在虛線框內畫出手電筒的電路圖.
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科目:初中物理 來源:2015-2016學年江蘇宿遷泗陽新陽中學等校九年級上第二次調研物理卷(解析版) 題型:選擇題
根據歐姆定律可以得到公式R=,關于這個公式的下列說法中正確的是( )
A.同一導體的電阻與加在它兩端的電壓成正比
B.同一導體的電阻與通過它的電流成反比
C.導體兩端電壓為零時,導體的電阻也為零
D.同一導體的兩端的電壓增大幾倍,通過它的電流也增大幾倍,電壓和電流的比值不變
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科目:初中物理 來源:2015-2016學年江蘇省無錫市九年級下期中物理試卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示是電熱水器的原理示意圖,閉合開關S,熱水器處于 狀態(tài)(選填“加熱”或“保溫”).電熱水器使用三線插頭是為了使電熱水器的 接地. 向熱水器的蓄水桶中放入l0kg的水,把這些水由20℃加熱到70℃時需吸收 J的熱量,如果用熱效率為70%的鍋爐燃燒焦炭來提供這些熱量,則需要完全燃燒 kg焦炭.[已知水的比熱容為4,.2×103 J/(kg•℃),焦炭的熱值為3.0×l07 J/kg].
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科目:初中物理 來源:2015-2016學年江蘇省淮安市九年級上月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
楊揚同學梳理了教材中相關的力學知識,如圖所示,其中分析錯誤的是( )
A.在甲圖中,所砌墻壁與鉛垂線平行時,說明墻壁豎直
B.在乙圖中,錘柄向下撞擊凳子時,錘頭由于慣性就緊套在錘柄上
C.在丙圖中,拉動木塊的速度越快,木塊與木板間的摩擦力就越大
D.在丁圖中,用力壓或拉彈簧時,彈簧的形狀發(fā)生了變化,說明力可以改變物體的形狀
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