17．用鋼絲繩系上一個(gè)重為500N的物體，當(dāng)鋼絲繩拉著它勻速上升時(shí)，繩對(duì)物體的拉力是500N，當(dāng)鋼絲繩拉著物體靜止時(shí)，繩對(duì)物體的拉力是500N，當(dāng)鋼絲繩拉著物體加速上升時(shí)，繩對(duì)物體的拉力物體的重力大于（選填“大于”、“小于”或“等于”）．

分析 靜止的物體和勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體都受到重力和拉力的作用，這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力，平衡力的大小相等．

解答 解：用鋼絲繩系上一個(gè)重為500N的物體，
當(dāng)鋼絲繩拉著它勻速上升時(shí)，繩對(duì)物體的拉力和物體受到的重力是一對(duì)平衡力，大小相等，所以繩子對(duì)物體的拉力是500N．
當(dāng)鋼絲繩拉著物體靜止時(shí)，繩對(duì)物體的拉力和物體受到的重力是一對(duì)平衡力，大小相等，所以繩子對(duì)物體的拉力是500N．
鋼絲繩拉著物體加速上升時(shí)，此時(shí)合力的方向是向上的，即繩對(duì)物體的拉力大于物體的重力．
故答案為：500；500；大于．

點(diǎn)評(píng) 鋼絲繩拉著物體勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，速受到的拉力和重力是一對(duì)平衡力，拉力等于重力，跟勻速運(yùn)動(dòng)的速度無(wú)關(guān)．
鋼絲繩拉著物體加速或減速的過(guò)程中，拉力和重力不是平衡力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．成語(yǔ)“炙手可熱”是通過(guò)熱傳遞的方式改變內(nèi)能；“鉆木取火”是通過(guò)做功的方式改變內(nèi)能的．（選填“做功”或“熱傳遞”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．小敏同學(xué)利用如圖裝置探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)”（ 乙和丙容器中裝的是同種液體）．

（1）實(shí)驗(yàn)中，首先必須檢查壓強(qiáng)計(jì)能否正常使用，若用手指不論輕壓還是重壓探頭的橡皮膜時(shí)，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化都很小，則說(shuō)明該壓強(qiáng)計(jì)的氣密性差（ 選填“好”或“差”）； 調(diào)節(jié)好壓強(qiáng)計(jì)后，U形管兩邊液面相平．
（2）小敏把探頭分別浸入到圖甲、乙圖中的兩種液體（ 水和酒精） 中，發(fā)現(xiàn)圖甲中U形管兩邊液柱的高度差比圖乙小，由此，他判斷圖甲中的液體是酒精，他的判斷是錯(cuò)誤（ 選填“正確”或“錯(cuò)誤”） 的； 接著他改變圖乙中探頭的深度，其探究情況如圖丙所示．
（3）比較乙、丙圖，得出探頭浸入液體中的深度越深（ 選填“越深”或“越淺”），U形管兩邊液柱的高度差就越大，表示液體在此處的壓強(qiáng)就越大．
（4）小敏發(fā)現(xiàn)在同種液體中，探頭所處深度相同時(shí)，只改變探頭的方向，U形管兩邊液柱的高度差不變，這表明在同種液體的同一深度處，液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等．．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．如圖所示，某同學(xué)做“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)．他將一塊玻璃板垂直架在桌面上，再取兩段等長(zhǎng)的蠟燭A和B一前一后豎放在玻璃兩側(cè)，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A．
（1）在實(shí)驗(yàn)中用平板玻璃代替平面鏡，這是為了確定像的位置；如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇2mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)．
（2）實(shí)驗(yàn)中，小華同學(xué)用左手將放在玻璃板前的蠟燭點(diǎn)燃，發(fā)現(xiàn)玻璃板中的“自己”是用右（填“左“或“右”）手點(diǎn)燃蠟燭的．他又將玻璃板繞其底邊轉(zhuǎn)向自己，發(fā)現(xiàn)鏡中的像轉(zhuǎn)向自己（選填“轉(zhuǎn)向自己”、“轉(zhuǎn)離自己”或“不動(dòng)”）．
（3）實(shí)驗(yàn)中，玻璃板后的蠟燭和玻璃板前的蠟燭產(chǎn)生的像無(wú)法完全重合，原因是玻璃板沒(méi)有豎直放置．
（4）小琳將圖甲中的玻璃板換成平面鏡，垂直于紙板放置（如圖乙所示），探究“光反射時(shí)的規(guī)律”．他用激光筆沿硬紙板EO照射到平面鏡上的O點(diǎn)．反射光線沿OF射出，則∠NOF=∠EON（選填“＞”、”＜”或“=”）．如果紙板沒(méi)有與平面鏡垂直放置那么實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)的現(xiàn)象是：紙板上看不到反射光線．
（5）小琳又讓入射光線沿著FO入射到O點(diǎn)看到反射光線沿著OE射出，這說(shuō)明光反射時(shí)：光路是可逆的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．一塊長(zhǎng)為L(zhǎng)，質(zhì)量分布均勻的木板A 放在水平桌面上，板A 右端與桌邊相齊（如圖所示）．在板的右端施一水平力F 使板A 右端緩慢地離開(kāi)桌邊$\frac{L}{3}$，在板A 移動(dòng)過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．A 對(duì)桌面的壓強(qiáng)不變B．A 對(duì)桌面的壓力不變
C．A 對(duì)桌面的壓力不斷變小D．A 對(duì)桌面的壓強(qiáng)不斷變小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變．閉合電鍵S，發(fā)現(xiàn)三個(gè)電表中有兩個(gè)電表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，已知電阻R1、滑動(dòng)變阻器R2中僅有一個(gè)出現(xiàn)了故障，其它元件均完好．
①電路中一定有示數(shù)的電表是V表；
②接著，移動(dòng)變阻器R2的滑片P，發(fā)現(xiàn)三個(gè)電表的示數(shù)均不發(fā)生改變，則故障是R1斷路．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．小剛用水平力推放在粗糙水平面上的木塊，使木塊從靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，最后木塊又靜止．木塊剛開(kāi)始運(yùn)動(dòng)時(shí)，在豎直方向上所受的力有支持力、重力；在水平方向上受的力有推力、摩擦力．如果在木塊的整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中小剛始終對(duì)木塊有推力，則木塊剛開(kāi)始運(yùn)動(dòng)與木塊剛要結(jié)束運(yùn)動(dòng)時(shí)比較，推力變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．在測(cè)摩擦力的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)步驟如圖所示，根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)應(yīng)勻速直線拉動(dòng)物體．原理二力平衡．
（2）比較A、B實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大
（3）比較A、C實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：在壓力一定時(shí)，接觸面粗糙程度越大，滑動(dòng)摩擦力越大
（4）在本實(shí)驗(yàn)小華同學(xué)應(yīng)用的主要研究物理問(wèn)題的方法是B．
A．類(lèi)比法     B．控制變量法       C．推理法      D．等效替代法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．如圖所示是探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一小車(chē)從斜面上相同的高度由靜止滑下，在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，每一次都讓同一小車(chē)從斜面上相同的高度由靜止滑下，其目的是使小車(chē)在水平面運(yùn)動(dòng)的起始速度相同；通過(guò)觀察小車(chē)在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng)距離來(lái)判斷小車(chē)在不同的水平面受到阻力的大�。�
（2）不添加任何器材，該實(shí)驗(yàn)還可以探究的實(shí)驗(yàn)有：影響動(dòng)能大小的因素的實(shí)驗(yàn)．

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