19.小陽同學(xué)利用實驗桌上的器材(如圖所示)研究水的沸騰,閥門打開待水沸騰后,小陽撤去酒精燈,發(fā)現(xiàn)水停止沸騰.然后,她將閥門關(guān)閉,再向燒瓶上部澆涼水,發(fā)現(xiàn)燒瓶中的水重新沸騰起來.小陽認為這主要是由于溫度降低使燒瓶內(nèi)氣壓減小,水的沸點降低,導(dǎo)致水重新沸騰.而小鵬同學(xué)則認為這主要是由于溫度降低使燒瓶內(nèi)的水蒸氣液化放熱導(dǎo)致水溫升高,從而使燒瓶內(nèi)的水重新沸騰.請你僅利用上述器材,設(shè)計一個實驗,檢驗小陽和小鵬誰的觀點正確,寫出實驗步驟和判斷方法.

分析 液體沸騰的條件是:達到沸點且能繼續(xù)吸熱;
可在不關(guān)閉閥門的情況下(保持與外界大氣壓強相同),向燒瓶上部澆涼水觀察水是否重新沸騰. 如發(fā)現(xiàn)水依然能沸騰,則排除與氣壓的關(guān)系,說明水液化放熱,則小鵬的觀點可能正確;
若水沒有沸騰,則可能與氣壓有關(guān),則小陽的觀點可能正確.

解答 解:(1)實驗步驟:閥門打開待水沸騰后,小陽撤去酒精燈,發(fā)現(xiàn)水停騰;隨后在不關(guān)閉閥門的情況下,向燒瓶上部澆涼水,觀察水是否重新沸騰.
(2)判斷方法:
若發(fā)現(xiàn)水依然能沸騰,在氣壓不變的情況下,根據(jù)沸騰的條件,說明水能繼續(xù)吸熱(水蒸氣液化放熱),則小鵬的觀點可能正確;若水沒有沸騰,則可能由于溫度降低使燒瓶內(nèi)氣壓減小,水的沸點降低,則小陽的觀點可能正確. (其他答案正確的也可)

點評 本題研究水的沸騰條件,考查設(shè)計實驗方案的測能力,關(guān)鍵是設(shè)置方案排除與氣壓的關(guān)系.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.第九屆中國高淳國際慢城金花旅游節(jié)于2017年3月18日開幕,一批新的景區(qū)景點閃亮登場,萬畝油菜花競相盛開,近10萬游客到國際慢城感受濃烈的春天氣息.
(1)聞到油菜花香是因為分子在做無規(guī)則運動.
(2)有一種自拍神器,可用手機發(fā)出的電磁波來遙控它在空中懸停、飛行、拍照.其在真空中的傳播速度為3×108m/s.
(3)景區(qū)里的路燈,燈桿頂端有太陽能電池板,它能將太陽能轉(zhuǎn)化為電能.太陽能屬于可再生(選填“可再生”或“不可再生”)能源.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

10.如圖所示,畫出射入凹透鏡的每條入射光線以及對應(yīng)的折射光線.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示,讀數(shù)正確的是( 。
A.甲圖中木塊的長度是3.5mmB.乙圖中溫度計的示數(shù)是4℃
C.丙圖中彈簧測力計的示數(shù)是4ND.丁圖中電阻箱的示數(shù)是8523Ω

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.在測量額定電壓為2.5V的小燈泡的電阻的實驗中,按圖甲所示電路圖連好電路,開關(guān)試觸確認電路無誤后開始實驗,實驗中測出了三組數(shù)據(jù),記錄在實驗數(shù)據(jù)記錄表中.第一次實驗時電流表的示數(shù)如圖乙所示.
次數(shù)123
U/V22.53
I/A0.300.32
(1)表格中①處應(yīng)填寫的數(shù)據(jù)是0.26A;
(2)由表格數(shù)據(jù)可知小燈泡正常發(fā)光時的阻值是8Ω.(結(jié)果保留整數(shù))

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:多選題

4.如圖所示是凸透鏡成實像時像距v和物距u的關(guān)系圖象,分析圖象可知( 。
A.該凸透鏡的焦距是10cmB.當(dāng)物距u=30cm時,像距v=15cm
C.物距增大時像距也增大D.當(dāng)物距u=15cm時成放大的像

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.如圖所示的裝置是網(wǎng)站上所出售的一款在家庭電路中使用的定時插座,相應(yīng)參數(shù)為:10A-MAX 250V~,該插座具有當(dāng)用電器充滿電時自動切斷電路的功能,該功能可以防止電池過充而被損,也可以按照我們所設(shè)定的時間給用電器供電.關(guān)于定時插座下列說法正確的是( 。
A.插座上的多個插座是串聯(lián)關(guān)系
B.不能將功率為2300W的用電器與該插座連接使用
C.插座內(nèi)只有火線和零線兩根導(dǎo)線
D.正常情況下,該接線板上有2個插孔會使檢測的測電筆氖管發(fā)光

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.某同學(xué)在探究“物體動能大小與物體速度和質(zhì)量的關(guān)系”實驗中,所用的實驗裝置如圖甲所示.A為小球,B為木塊.     

(1)前兩次的實驗數(shù)據(jù)如下表,在第3次實驗中,木塊移動的距離如圖乙所示,a為木塊左側(cè)面根據(jù)表格和圖中的信息,將表格中的空白處填寫完整.
次數(shù)小球的
質(zhì)量m
小球下落
的高度h
小球到達底端的速度v木塊移動的距離s/cm
1h0v060.8
2h0v048.2
3h0v024.5
(2)分析表中的數(shù)據(jù)可得出的探究結(jié)論是小球速度一定時,質(zhì)量越大,動能越大.
(3)如圖在第1次實驗中,木塊運動到了長木板的末端之外,在不更換實驗器材的條件下,解決的辦法是降低小球開始下落時的高度
(4)該同學(xué)如果想探究動能與速度的關(guān)系,他應(yīng)該如何操作:讓同一小球從斜面的不同高度滾下,比較木塊移動的距離.
(5)如果用圓柱體代替小球做該實驗,其好處之一是有利于使木塊沿著與木板平行的方向運動.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.如圖所示為在一塊傾角不變的固定木板上,一小球由靜止開始沿著木板自由滾下.則小球離開木板后,其運動的軌跡可能是(  )
A.沿曲線①B.沿直線②C.沿曲線③D.沿直線④

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案