17.如圖所示,放在水平桌面上的薄壁圓柱形容器重2N,底面積為100cm2彈簧測力計的掛鉤上掛著重為4N,現(xiàn)將物塊浸沒水中,容器內(nèi)水深由18cm上升到20cm,求:
(1)物塊未放入水中時,容器底受到的水的壓強
(2)物塊受到的浮力
(3)物塊浸沒水中時水平桌面受到的壓強.

分析 (1)已知物塊未放入水中時,水的深度,根據(jù)公式P=ρgh可求容器底受到的水的壓強.
(2)已知將物塊浸沒水中后,容器內(nèi)水面上升的高度,還知道容器的底面積,可求物體排開液體的體積,根據(jù)公式F=ρgV可求物塊浸沒水中后所受到的浮力.
(3)已知物塊未放入水中時水的深度和容器的底面積,可求水的體積,根據(jù)公式m=ρV可求水的質(zhì)量,進一步求出水的重力,根據(jù)力的平衡可知桌面受到的壓力等于容器的重力加上水的重力再加上放入物體后排開的水重.最后根據(jù)公式p=$\frac{F}{S}$求出容器對桌面的壓強.

解答 解:(1)物塊未放入水中時,容器底受到的水的壓強:
p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.18m=1800Pa.
(2)物塊排開水的體積:
V=S(h2-h1)=100cm2×(20cm-18cm)=200cm3=200×10-6m3;
物塊浸沒水中后所受到的浮力:
FgV=1.0×103kg/m3×10N/kg×200×10-6m3=2N.
(3)容器內(nèi)水的重力:
G=mg=ρVg=ρSh1g=1000kg/m3×100×10-4m2×0.18m×10N/kg=18N,
以容器、水以及物體作為整體研究,受力平衡,則桌面受到的壓力:
F=G+G+F=2N+18N+2N=22N;
則容器對桌面的壓強:
p′=$\frac{{F}_{總}}{S}$=$\frac{22N}{100×1{0}^{-4}{m}^{2}}$=2200Pa.
答:(1)物塊未放入水中時,容器底受到的水的壓強為1800Pa.
(2)物塊浸沒水中后,其受到的浮力為2N.
(3)物塊浸沒水中后,容器對桌面的壓強為2200Pa.

點評 本題也可以把水、容器看成一個整體來研究,做這種大題時要心靜,想著把大題變成一個一個的小題來突破,你會發(fā)現(xiàn),其實我們這些題都做過.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.根據(jù)你的日常生活經(jīng)驗給下列數(shù)據(jù)填上合適的單位名稱.
(1)一枚壹圓硬幣的質(zhì)量約6g;
(2)一只公雞的質(zhì)量約是1.5kg;
(3)教室的長度約為8m;
(4)一瓶“娃哈哈”飲用純凈水的凈含量(體積)為596mL.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

10.如圖甲所示的滑輪組,每個滑輪等重.不計繩重和摩擦,物體重G1從200N開始逐漸增加,直到繩子被拉斷.每次均勻速拉動繩子將物體提升同樣的高度.圖乙記錄了在此過程中滑輪組的機械效率隨物體重力的增加而變化的圖象.
(1)每個滑輪重多少N?
(2)繩子能承受的最大拉力是多少N?
(3)當(dāng)滑輪組的機械效率為80%時,物體重多少N?
(4)由圖乙中可以看出滑輪組的機械效率隨物體重力的增加而變化的關(guān)系,試用公式推導(dǎo)說明.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.小明利用最大刻度值標(biāo)有2.5mL的一次性注射器等器材,對大氣壓的值進行測量.其實驗
a.先讓注射器吸入少量水,然后將活塞推至注射器底端,當(dāng)注射器的小孔充滿水后,再用橡皮帽封住注射器的小孔.
b.用細繩拴住注射器的頸部,使繩另一端與彈簧測力計的掛鉤相連.然后水平向右慢慢地拉動注射器筒,如圖所示.當(dāng)注射器中活塞剛開始滑動時,記下彈簧測力計的示數(shù)為7.5N.
c.測出注射器全部刻度的長度為4cm.
d.根據(jù)測量數(shù)據(jù),算出大氣壓的值.
(1)實驗所用的器材為:注射器、彈簧測力計、細繩、橡皮帽、水和刻度尺.
(2)此注射器活塞的橫截面積是0.625cm2,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算出大氣壓強是多大?1.2×105Pa.
(3)小明發(fā)現(xiàn),同學(xué)們在做此實驗時測得的大氣壓值誤差很大,對此小明與同學(xué)找出下列可能的原因:①橡皮帽封住的注射器小孔中有殘余氣體;②活塞與注射器筒壁間有摩擦;③彈簧測力計的示數(shù)沒有讀準(zhǔn);④活塞與注射器筒壁不完全密封.上述原因一定會使測量值小于真實值的是B
A.①③B.①④C.②③D.②④
(4)小紅對小明所做實驗進行改進,在完成a、b步驟,活塞推到注射器底端后,添加了“取下封住注射器小孔的橡皮帽,再次水平向右慢慢勻速運動注射器,記下彈簧測力計的示數(shù)為1.2N”這一實驗步驟,這是為什么?減小摩擦力對實驗結(jié)果的影響.而要準(zhǔn)確測量大氣壓,則應(yīng)該利用課本中介紹的氣壓計進行測量.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.在學(xué)習(xí)了白磷在常溫下容易自燃之后,科學(xué)興趣小組設(shè)計了右圖裝置來研究白磷燃燒產(chǎn)物,O點是一固定點,活塞連接金屬滑片,活塞運動,滑動變阻器阻值隨之改變.閉合開關(guān)小燈泡發(fā)光.
實驗預(yù)測與分析:
(1)白磷如果自燃,活塞最終將停留在a的偏左位置(選填“原來”、“偏左”或“偏右”).
(2)整個實驗過程中,電壓表的示數(shù)將變小.
(3)裝置中指針設(shè)計成AO段比OB段短,這對實驗現(xiàn)象起到了放大作用.

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科目:初中物理 來源:2017屆甘肅省平?jīng)鍪芯拍昙壷锌家荒N锢碓嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題

我們生活在一個充滿聲音的世界中,關(guān)于聲音的下列說法正確的是

A. 聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的

B. 聲音是一種波,它可以在真空中傳播

C. 我們能夠辨別不同樂器發(fā)出的聲音,是因為它們的響度不同

D. 我們常說聲音“震耳欲聾”,是指它的音調(diào)很高

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科目:初中物理 來源:2017屆山東省淄博市(五四學(xué)制)九年級下學(xué)期第一次月考物理試卷(解析版) 題型:填空題

如下圖,

在一輛行駛的汽車車廂里的頂壁上掛著一個小球.當(dāng)出現(xiàn)了如圖所示的情景時,汽車在做____(加速/勻速/減速)運動.此時小球共受到個力的作用(忽略空氣阻力不計),此時繩子對球的拉力和球受到的重力 (是/不是/可能是)__________一對平衡力.

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科目:初中物理 來源:2017屆山東省淄博市(五四學(xué)制)九年級下學(xué)期第一次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

為節(jié)約用電,小明總是隨手關(guān)掉家中暫時不使用的家用電器,每多關(guān)閉一個家用電器,家庭電路里變大的物理量是( )

A. 總電阻 B. 總電流 C. 總功率 D. 無法判斷

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.小明和小聰一起做“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗時,使用相同的加熱器給水和煤油加熱,加熱時間的長短反映物質(zhì)吸收熱量的多少.小明設(shè)計了如下實驗步驟:
A.在兩個同樣的燒杯中,分別裝入等體積的水和煤油;
B.用兩支溫度計分別測出水和煤油的初溫;
C.用相同的加熱器給水和煤油加熱時間相同;
D.用溫度計分別測出水和煤油的末溫.
小聰認為:
(1)步驟A存在的錯誤是:水的質(zhì)量大于煤油的質(zhì)量;應(yīng)改為裝入等質(zhì)量的水和煤油.
(2)步驟C,加熱時間相同是為了使水和煤油吸收的熱量相同.
(3)步驟B和D是為了得出水和煤油的升高的溫度.
改進實驗步驟后,他們得到如下數(shù)據(jù)
物質(zhì)次數(shù)質(zhì)量m/kg升高的溫度△t/℃加熱的時間t/min
10.1102
20.2104
煤油30.1101
40.2102
50.2204
(4)本實驗采用的探究方法為:控制變量法和轉(zhuǎn)換法;
(5)分析第1、2次或第3、4次實驗數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是:同種物質(zhì)升高相同溫度時,吸收熱量的多少與物質(zhì)的質(zhì)量有關(guān).
(6)分析第1、3次或第2、4次實驗數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是:相同質(zhì)量的不同物質(zhì)升高相同的溫度吸收的熱量不同.
(7)分析第4、5次實驗數(shù)據(jù),可以得出初步結(jié)論:質(zhì)量相同的同種物質(zhì)吸引熱量的多少與升高的溫度有關(guān).

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同步練習(xí)冊答案