3．體育課上進(jìn)行跳高訓(xùn)練，學(xué)生在跨過(guò)橫桿后下落的過(guò)程中，重力的作用使他速度的大小、運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生變化．

分析 在地球附近，由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力；重力的方向是豎直向下的；力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因．

解答 解：
學(xué)生在跨過(guò)橫桿后，由于受到重力的作用，而重力的方向是豎直向下的，使得下落速度變大，并且做曲線運(yùn)動(dòng)（平拋運(yùn)動(dòng)），即改變了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)速度大小和運(yùn)動(dòng)方向．
故答案為：大��；運(yùn)動(dòng)方向．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了力的作用效果之一：力可以改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（改變物體運(yùn)動(dòng)速度大小、改變運(yùn)動(dòng)方向），屬于基礎(chǔ)題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．某同學(xué)為了參加中考體育考試，想測(cè)試一下橡膠底和牛筋底的運(yùn)動(dòng)鞋哪雙摩擦力更大．
（1）如圖甲所示，他首先用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)橡膠底運(yùn)動(dòng)鞋在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為4N，再利用二力平衡知識(shí)得出拉力等于摩擦力．從而測(cè)出鞋底所受摩擦力的大�。�
（2）他發(fā)現(xiàn)牛筋底的運(yùn)動(dòng)鞋較輕些，于是便向鞋中添加了適量的砝碼，目的是使兩種鞋對(duì)桌面的壓力相同；．
（3）另一同學(xué)采用如圖乙的方法測(cè)試兩雙運(yùn)動(dòng)鞋鞋底的摩擦力，她將鞋放在水平放置的木板上，將彈簧測(cè)力計(jì)固定，改為拉動(dòng)木板，實(shí)驗(yàn)時(shí)不需要（“需要”或“不需要”）勻速拉動(dòng)木板，鞋所受到的摩擦力的方向?yàn)樗较蜃螅?br />

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列是與打排球有關(guān)的物理問(wèn)題，其中說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．發(fā)球后，球在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，仍受重力作用
B．攔網(wǎng)時(shí)，球被彈回，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
C．傳球后，球在上升到最高點(diǎn)時(shí)，處于平衡狀態(tài)
D．扣球時(shí)，手感覺(jué)有點(diǎn)痛，說(shuō)明力的作用是相互的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．小剛為了測(cè)量不規(guī)則礦石的密度，做了如下實(shí)驗(yàn)．

（1）將天平放在水平桌面上，移動(dòng)游碼至標(biāo)尺左端零刻度線后，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖（甲）所示，此時(shí)應(yīng)將橫梁平衡螺母向右側(cè)調(diào)節(jié)，橫梁平衡后進(jìn)行測(cè)量，結(jié)果如圖（乙）所示，礦石的質(zhì)量為27g．
（2）假如細(xì)線的體積不能忽略，所測(cè)礦石的密度比真實(shí)值�。ㄌ睢按蟆被颉靶　保�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下面一些數(shù)據(jù)的估計(jì)最接近實(shí)際的是（　�。�
A．成年人的正常步行速度約為1.2m/s
B．八年級(jí)物理課本質(zhì)量約為1.8kg
C．一名中學(xué)生所受的重力約為50N
D．北武當(dāng)山山頂?shù)拇髿鈮杭s為1.2×103Pa

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．現(xiàn)有一瓶某品牌的飲用純凈水
（1）瓶蓋上刻有一道道豎直的條紋，其目的是增大摩擦（選填“增大”或“減小”）．
（2）用手握住水瓶在空中靜止不動(dòng)，此時(shí)水瓶受到的重力和手對(duì)瓶的摩擦力是平衡力．
（3）利用吸管將瓶中水喝光，這是利用了大氣壓強(qiáng)的知識(shí)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．市場(chǎng)上某一防曬霜宣稱可以防曬．暑假期間，幾個(gè)學(xué)生邀約徒步旅行，準(zhǔn)備利用此機(jī)會(huì)做一個(gè)關(guān)于防曬霜的實(shí)驗(yàn)，看它是否有效．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如表：你認(rèn)為4人中誰(shuí)的實(shí)驗(yàn)方案最為合理（　�。�
學(xué)生實(shí)驗(yàn)方案
甲臉上涂上防曬霜，兩手背上都不涂．一天后，比較臉與手背被灼傷的程度
乙第一天，兩只手背都涂上防曬霜；第二天都不涂．比較第一天與第二天被灼傷的程度．
丙一只手背上涂上防曬霜，另一只不涂．一天后，比較兩只手背灼傷的程度
丁在另一同學(xué)戊的兩只手背上都涂上防曬霜，自己不涂．一天后，比較自己與同學(xué)戊的手背被灼傷的程度
A．甲B．乙C．丙D．丁

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．小明看到醫(yī)生在給病人輸液時(shí)，手指輕彈輸液管，有氣泡向上運(yùn)動(dòng)，但他發(fā)現(xiàn)氣泡在不同位置上升的快慢是不同的，氣泡上升的速度與哪些因素有關(guān)呢？為了探究氣泡運(yùn)動(dòng)速度與傾斜角的關(guān)系，小明使用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)出玻璃管在不同傾斜角下氣泡運(yùn)動(dòng)的速度，情況如表：

液體：自來(lái)水  液柱長(zhǎng)度：30cm  氣泡長(zhǎng)度：4.1mm
與豎直方向的夾角θ/度857565554535251550
運(yùn)動(dòng)時(shí)間t/s32.320.015.312.511.611.812.514.519.525
平均速度v/cm/s0.931.501.962.402.592.542.402.071.54
根據(jù)上述數(shù)據(jù)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）當(dāng) θ 角為 0 度時(shí)，氣泡運(yùn)動(dòng)的平均速度是1.2cm/s．
（2）請(qǐng)根據(jù)記錄數(shù)據(jù)在如圖坐標(biāo)中先描點(diǎn)，再用平滑的曲線畫(huà)出速度隨傾斜角 θ 的圖象．
（3）隨 θ 角的減小氣泡運(yùn)動(dòng)速度的變化是先變大后變小（變大/變小/先變大后變小/先變小后變大）；在 θ 角為45度時(shí)氣泡運(yùn)動(dòng)的平均速度最大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．重力的大小可用彈簧測(cè)力計(jì)來(lái)測(cè)量，物體所受的重力與它的質(zhì)量的關(guān)系式可以寫(xiě)成g=$\frac{G}{m}$，其比值大約是9.8N/kg；在墻上掛上像框時(shí)，可自制一個(gè)重錘來(lái)檢查相框是否掛正，這是利用重力的方向總是豎直向下的．

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