【題目】(題文)閱讀短文,回答問題。
潛艇的“耳目”﹣﹣﹣﹣聲吶
潛艇最大的特點是它的隱蔽性,作戰(zhàn)時需要長時間在水下潛航,這就決定它不能浮出水面使用雷達觀察,而只能依靠聲吶進行探測,所以聲吶在潛艇上的重要性更為突出,被稱為潛艇的“耳目”。
聲吶是利用水中聲波對水下目標(biāo)進行探測、定位和通信的電子設(shè)備,是水聲學(xué)中應(yīng)用廣泛的一種重要裝置。
聲吶能夠向水中發(fā)射聲波,聲波的頻率大多在10kHz~30kHz之間,由于這種聲波的頻率較高,可以形成較指向性。聲波在水中傳播時,如果遇到潛艇、水雷、魚群等目標(biāo),就會被反射回來,反射回來的聲波被聲吶接收,根據(jù)聲信號往返時間可以確定目標(biāo)的距離。
聲吶發(fā)出聲波碰到的目標(biāo)如果是運動的,反射回來的聲波(下稱“回聲”)的音調(diào)就會有所變化,它的變化規(guī)律是:如果回聲的音調(diào)變高,說明目標(biāo)正向聲吶靠攏;如果回聲的音調(diào)變低,說明目標(biāo)遠(yuǎn)離聲吶。
請回答以下問題:
(1)聲吶利用了聲能傳遞_____,人耳能夠聽到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍是_____kHz到_____kHz。
(2)①如果停在海水中的潛艇A發(fā)出的聲波信號在10s內(nèi)接收到經(jīng)B潛艇反射回來的信號,且信號頻率不變,潛艇B與潛艇A的距離s1是_____m.(設(shè)聲波在海水中傳播速度為1500m/s)
②停在海水中的潛艇A繼續(xù)監(jiān)控潛艇B,過段時間接到潛艇B反射回來的聲波頻率是變低的,則潛艇B在_____(選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)潛艇A。
(3)在月球上_____(選填“能”或“不能”)用聲吶技術(shù)來測量物體間的距離。
【答案】信息1007500m遠(yuǎn)離不能
【解析】
(1)人聲吶是利用聲音能傳遞信息,根據(jù)這一信息推測目標(biāo)的遠(yuǎn)近;根據(jù)材料中給出的信息可知聲吶發(fā)出的聲波頻率大多在10kHz~30kHz之間;人耳只能聽到20Hz到20000Hz之間的聲音,因此人耳聽到的聲吶發(fā)出的聲波頻率為:10kHz~20kHz.
(2)①聲波在水中傳播的總距離為:s=vt=1500m/s×10s=15000m
由于聲波是反射回來的信號,所以兩艘潛艇之間的距離s1=7500m
②過段時間接到潛艇B反射回來的聲波頻率是變低的,說明從發(fā)出到接收B反射回來的信號時間間隔越長,進而說明B在遠(yuǎn)離潛艇A;
(3)地球和月球之間是真空,因為真空不能傳聲,所以用聲吶技術(shù)無法測量地球和月球之間的距離.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】隨著中國鐵路的發(fā)展,高鐵時代已經(jīng)來臨,下表為某次高鐵列車從上海到南京的運行時刻表。
根據(jù)列車運行時刻表回答下列問題。
(1)列車由上海駛往南京全程的平均速度是多少千米/時?
(2)列車從上海到蘇州和從蘇州到無錫,哪一路段運行得較快?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在一個玻璃鐘罩內(nèi)用細(xì)棉線掛一只手機,先用另一個電話撥打手機,可以聽到手機發(fā)出的響鈴聲,并能看到手機上的信號燈在閃爍。
(1)用抽氣設(shè)備抽鐘罩內(nèi)空氣,在抽氣的過程中,你聽到音樂聲將會____。如果把鐘罩內(nèi)空氣完全抽出我們將_____(能/不能)聽到聲音,實驗表明_____。該結(jié)論____(能/不能)用實驗直接證明。
(2)在不停向外抽氣的過程中,有時還是能聽到微弱的鈴聲。請你分析原因是:①____②____。
(3)聽不見聲音,但是手機_____(沒有/仍然)發(fā)出響聲,能看見來電號碼,說明___可以在___中傳播。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】半導(dǎo)體材料的導(dǎo)電能力介于導(dǎo)體和絕緣體之間,其電阻受溫度影響較大.如圖甲是某種半導(dǎo)體材料的電阻隨溫度變化的關(guān)系圖象.根據(jù)這種半導(dǎo)體材料電阻的特性,小明和他的同學(xué)設(shè)計了一個電路(如圖乙),可以測定某一空間的溫度,使用的器材如下:半導(dǎo)體電阻、電源、電流表(0﹣0.6A)、開關(guān)、定值電阻R0(10Ω)、導(dǎo)線若干.
(1)定值電阻R0的作用是什么?
(2)當(dāng)環(huán)境溫度為20℃時,電流表的讀數(shù)為0.2A,求電源的電壓.
(3)電流表的讀數(shù)為0.4A時,求當(dāng)時環(huán)境溫度和半導(dǎo)體電阻的電功率分別是多少?
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【題目】如圖是某種汽車質(zhì)量測試儀(俗稱地磅)的工作原理圖,電源電壓保持不變,壓力傳感器的電阻會隨著受到的壓力的增加而減小,汽車開上踏板,質(zhì)量顯示表的指針就會顯示出待測汽車的質(zhì)量.下列關(guān)于測試儀的說法正確的是( )
A.作用在B點的力為動力,圖中的ABO是一個省力杠桿
B.質(zhì)量顯示表是用電壓表改裝而成的
C.質(zhì)量顯示表表盤上的刻度值越往右越小
D.汽車質(zhì)量越大,電路消耗的總功率越大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,用鋼尺做探究實驗,把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動鋼尺,聽它發(fā)出的聲音,同時注意觀察鋼尺振動的快慢,改變鋼尺伸出桌邊的長度,再次撥動,使鋼尺每次的振動幅度大致相同.保持鋼尺伸出桌邊的長度不變,一次輕撥鋼尺,另一次用力撥動,聽聲音的不同.
實驗發(fā)現(xiàn):
(1)鋼尺伸出桌面的長度越長振動越_______,發(fā)出聲音的音調(diào)越_______,說明:音調(diào)的高低與_______有關(guān).
(2)用力撥鋼尺,鋼尺振動的幅度_______,發(fā)出聲音的響度_______;站在離鋼尺越近的地方,聽到發(fā)出的聲音_______.說明:響度的大小與_______和_______有關(guān).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】學(xué)校實驗室新進了一批“2.5V 0.75W”的小燈泡,小明想通過實驗探究小燈泡的額定功率是否符合規(guī)格.實驗員提供了以下器材:待測小燈泡、銘牌為“10Ω 2A”、“50Ω 1A”的滑動變阻器各一個、電流表、電壓表、二節(jié)1.5V的干電池、開關(guān)、導(dǎo)線.
(1)請根據(jù)圖甲所示的電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線把圖乙所示的實物電路補充完整.
(2)小明連接完電路后閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)接近電源電壓,反復(fù)移動滑動變阻器的滑片P,電壓表的示數(shù)基本不變.發(fā)生故障的原因可能是滑動變阻器 , 或者燈泡 .
(3)正確連接電路后,閉合開關(guān)S,小明在實驗過程中發(fā)現(xiàn)小燈泡兩端的電壓調(diào)節(jié)范圍小,原因是:;應(yīng)換用銘牌為的滑動變阻器;
(4)小明更換器材后完成實驗,應(yīng)用實驗數(shù)據(jù)作出“U﹣I”關(guān)系圖象如圖丙所示,由圖可得小燈泡實測的額定功率為W,該小燈泡(選填“符合”或“不符合”)制造規(guī)格;
(5)由“U﹣I”關(guān)系圖象可知,當(dāng)小燈泡兩端的電壓為0.5V時,它的電阻是Ω;進一步分析圖象可得小燈泡的電阻隨著它 兩端電壓的升高而升高(選填“增大”、“減少”或“不變”).
(6)小明想通過實驗來比較燈泡“實際電壓是額定電壓一半時的電功率P1”和“實際電流是額定電流一半時的電功率P2”的大小,但小明的同學(xué)沒有通過實驗也比較出了它們的大小,P1應(yīng)P2(選填“大于”、“小于”或“等于”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置。
(1)選用玻璃板代替平面鏡,主要是為了便于確定像的_____。
(2)在豎立的玻璃板前點燃蠟燭A,拿未點燃的蠟燭B在玻璃板后面移動,直至它與蠟燭A的像完全重合,這種確定像與物大小關(guān)系的方法是_____(選填“控制變量法”或“等效替代法”)。
(3)移去蠟燭B,在其原來位置上放置一塊光屏,光屏上無法呈現(xiàn)蠟燭的像,這說明平面鏡成的是_____像。
(4)若實驗中玻璃板與桌面不垂直,所成的像到鏡面的距離與蠟燭A到鏡面的距離_____(選填“相等”或“不等”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】三個實驗小組同時分別探究“蠟熔化時溫度的變化規(guī)律”、“海波熔化時溫度的變化規(guī)律”與“水的沸騰”,記錄數(shù)據(jù)如表:
(1)在三個探究實驗中,除秒表、酒精燈和鐵架臺外,都用到了的實驗器材還有_____。
(2)根據(jù)記錄表,請你判斷下列說法正確的是_____。
A、甲是蠟,乙是海波,丙是水 B、甲是海波,乙是蠟,丙是水
C、甲是水,乙是蠟,丙是海波 D、甲是水,乙是海波,丙是蠟
(3)在上表所示2min~5min時間內(nèi),甲_____熱量,丙處于_____狀態(tài)。
(4)下面四幅圖片是某種物質(zhì)的溫度隨加熱時間變化的圖象,其中與丙對應(yīng)的是_____。
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