A. | 運(yùn)動(dòng)員發(fā)球時(shí),手會(huì)感到疼,是因?yàn)榱δ芨淖兾矬w的形狀 | |
B. | 運(yùn)動(dòng)員在用力扣球過程中沒有對排球做功 | |
C. | 運(yùn)動(dòng)員發(fā)出的排球,能繼續(xù)在空中飛行,是由于排球受到慣性力的作用 | |
D. | 運(yùn)動(dòng)員跳起攔網(wǎng),排球碰手后就改變運(yùn)動(dòng)方向,說明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) |
分析 (1)一個(gè)物體對另一個(gè)物體施加作用的時(shí)候,同時(shí)這個(gè)物體也受到另一個(gè)物體對它施加的力的作用,這就是力作用的相互性.
(2)力是物體對物體的作用;做功的兩個(gè)要素:有力作用在物體上、在力方向上移動(dòng)了一段距離;
(3)一切物體在任何情況下都有慣性,慣性只能說“具有”不能說“受慣性”;
(4)力的作用效果是改變物體的形狀或改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).
解答 解:A、運(yùn)動(dòng)員發(fā)球時(shí),運(yùn)動(dòng)員對球有一個(gè)力的作用,因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的,球?qū)κ忠灿幸粋(gè)力的作用,手會(huì)感到疼,故A錯(cuò)誤;
B、運(yùn)動(dòng)員在用力扣球?qū)η蛴幸粋(gè)力的作用,并且在力的方向上運(yùn)動(dòng)了一段距離,故運(yùn)動(dòng)員在用力扣球過程中對排球做了功,故B錯(cuò)誤;
C、運(yùn)動(dòng)員發(fā)出的排球,由于排球具有慣性能繼續(xù)在空中飛行,不能說:“受慣性”,故C錯(cuò)誤;
D、運(yùn)動(dòng)員跳起攔網(wǎng),排球碰手后手對球有一個(gè)力的作用,球就改變運(yùn)動(dòng)方向,說明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),故D正確.
故選D.
點(diǎn)評 本題的關(guān)鍵知道任何物體都有慣性,并會(huì)用慣性知識(shí)解釋相關(guān)現(xiàn)象,同時(shí)會(huì)對物體受力分析,并且知道物體間力的作用是相互的、功的兩要素以及力的作用效果等.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 將冷飲從冰箱里拿出時(shí),感覺到“粘”手是凝固造成的 | |
B. | 包裝盒外面的霜,是液化造成的 | |
C. | 打開冷飲包裝紙,看到有“白氣”生成是升華造成的 | |
D. | 吃冷飲時(shí)感到?jīng)鏊,主要是凝華造成的 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 拉開冷凍室的門,有時(shí)能看見“白氣”,這是液化現(xiàn)象 | |
B. | 濕手伸進(jìn)冷凍室取冰棒時(shí),有時(shí)感覺到手被冰棒粘住了,這是汽化現(xiàn)象 | |
C. | 放入冷凍室的礦泉水結(jié)了冰,這是凝華現(xiàn)象 | |
D. | 從冷凍室中取出一瓶冰凍的汽水,過一段時(shí)間后瓶的外壁出現(xiàn)了小水珠,小水珠的形成是升華現(xiàn)象 |
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 總電流 | B. | 總電壓 | C. | 總電阻 | D. | 總功率 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 只有加熱才能使水升溫 | |
B. | 甲杯中水的內(nèi)能一定比乙杯中的小 | |
C. | 乙杯中水的溫度降低,水的內(nèi)能一定減小 | |
D. | 甲杯中的水分子運(yùn)動(dòng)一定比乙杯中的劇烈 |
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