(7分)在“探究什么情況下磁可以生電”的實(shí)驗(yàn)中,小芳進(jìn)行了如圖甲、乙、丙三個(gè)操作:
⑴比較甲乙兩次操作,說明感應(yīng)電流的方向可能是與_______________的方向有關(guān);丙操作中,靈敏電流計(jì)的指針并未偏轉(zhuǎn),是因?yàn)開________________。
⑵實(shí)驗(yàn)中,如果導(dǎo)體不動(dòng),只要__________________________,也能產(chǎn)生感應(yīng)電流.
⑶實(shí)驗(yàn)過程中小芳發(fā)現(xiàn)每次電流表指針擺動(dòng)的角度不同,提出了“感應(yīng)電流的大小與哪些因素有關(guān)”的問題。
(a)小芳猜想可能與導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)速度有關(guān),速度越大,____________能越大,轉(zhuǎn)化成電能就越多。你的猜想是:可能與__________________有關(guān)。
(b)小芳為了驗(yàn)證自己的猜想,進(jìn)行了如下操作實(shí)驗(yàn):將足夠大的磁體放在水平面上,使導(dǎo)體棒沿直線水平向右運(yùn)動(dòng)(導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)區(qū)域的磁場(chǎng)強(qiáng)弱相同)。同一次實(shí)驗(yàn),應(yīng)使導(dǎo)體做______(填“勻速”或“變速”)運(yùn)動(dòng)。下表是實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:_____________________________________。
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
速度(cm/s) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
電流(mA) | 2.0 | 4.0 | 5.9 | 8.1 | 10.2 | 11.8 |
(1)導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向;導(dǎo)體沒做切割磁感線的運(yùn)動(dòng);(2)蹄形磁體左右運(yùn)動(dòng);(3)(a)動(dòng);蹄形磁體的磁性強(qiáng)弱;(b)勻速;其他條件相同時(shí),感應(yīng)電流的大小與運(yùn)動(dòng)速度成正比
解析試題分析:(1)甲乙兩圖中,導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向不同,電流表指針偏轉(zhuǎn)的方向不同,說明感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向有關(guān);丙圖中,導(dǎo)體向上運(yùn)動(dòng),并未切割磁感線,所以不會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流;
(2)導(dǎo)體不動(dòng),當(dāng)蹄形磁體左右運(yùn)動(dòng)時(shí),導(dǎo)體也切割磁感線,也會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流;
(3)(a)物體的速度越大,動(dòng)能越大,轉(zhuǎn)化成的電能越多;感應(yīng)電流的大小還應(yīng)與磁場(chǎng)的強(qiáng)弱,即蹄形磁體的磁性強(qiáng)弱有關(guān);
(b)要探究感應(yīng)電流的大小與導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系,應(yīng)保持磁場(chǎng)的強(qiáng)弱一定,讓導(dǎo)體在磁場(chǎng)中以不同的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng);由表中數(shù)據(jù)分析:當(dāng)速度增大為原來的幾倍時(shí),電流也增大到原來的幾倍,所以可得結(jié)論:其他條件相同時(shí),感應(yīng)電流的大小與運(yùn)動(dòng)速度成正比。
考點(diǎn):電磁感應(yīng)
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
請(qǐng)將左圖中的“光控開關(guān)”、“聲控開關(guān)”、燈泡用筆畫線代替導(dǎo)線正確連入電路,設(shè)計(jì)出只有在光線很暗且有聲音時(shí)燈才亮的樓道燈自動(dòng)控制電路,同時(shí)安裝一個(gè)不受開關(guān)控制的三孔插座(光線很暗時(shí)“光控開關(guān)”閉合,有聲音時(shí)“聲控開關(guān)”閉合);請(qǐng)?jiān)谟覉D中根據(jù)小磁針靜止時(shí)N極的指向,標(biāo)出電源的正極,并用箭頭標(biāo)出磁感線的方向。
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科目:初中物理 來源: 題型:綜合題
(10分)生活中大多數(shù)電熱器都有多個(gè)檔位,學(xué)習(xí)了電功率知識(shí)后,小銳同學(xué)利用電壓為6V的電源,兩個(gè)阻值不同的定值電阻,設(shè)計(jì)了如圖所示的電路來探究電熱器多檔位的問題。已知R1=10Ω,R2=30Ω,請(qǐng)計(jì)算:
(1)S1、S2斷開,S3閉合時(shí),電路中的電流是多少?
(2) S1斷開,S2、S3閉合時(shí),通電5min電路消耗的電能是多少?
(3)該電路的最大功率和最小功率之比是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
(2分) 通電螺線管上方放一個(gè)小磁針,小磁針靜止時(shí)的方向如圖所示,通電螺線管c端為 極(填“N”或“S”),電源a端為 極(填“正”或“負(fù)).
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖所示的探究實(shí)驗(yàn)裝置中不能完成探究?jī)?nèi)容的是( )
A. 探究磁極間相互作用規(guī)律 |
B. 探究磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系 |
C. 探究通電直導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng) |
D. |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖是研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的裝置,實(shí)驗(yàn)中將開關(guān)閉合,若保持導(dǎo)體ab不動(dòng),靈敏電流計(jì)指針不偏轉(zhuǎn);若讓導(dǎo)體ab在兩磁極間左右水平運(yùn)動(dòng),靈敏電流計(jì)指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),除了上述實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)象外,寫出兩個(gè)利用此裝置完成的實(shí)驗(yàn)方案和相應(yīng)觀察到的現(xiàn)象.
(1) ;
(2) ;
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
為了探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟哪些因素有關(guān),小琴同學(xué)用漆包線(表明涂油絕緣漆的導(dǎo)線)在大鐵釘上繞若干匝,制成簡(jiǎn)單的電磁鐵,下圖甲、乙、丙、丁為實(shí)驗(yàn)中觀察到的四種情況。
(1)可通過觀察____________________判斷通電螺線管磁性的強(qiáng)弱;
(2)比較圖__________和__________可知:有電有磁,沒電沒磁;
(3)比較圖__________和__________可知:匝數(shù)相同時(shí),電流越大磁性越強(qiáng);
(4)由圖__________可知:當(dāng)電流一定時(shí),匝數(shù)越多,磁性越強(qiáng)。
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
根據(jù)如圖中小磁針的N極,標(biāo)出通電螺線管的磁感線方向,并在括號(hào)內(nèi)標(biāo)出電源的正、負(fù)極。
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