小余和小樂(lè)按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系,他們?cè)O(shè)計(jì)的電路如圖中的圖1所示.

(1)在連接電路的過(guò)程中,開(kāi)關(guān)應(yīng)該     。

(2)在使用電流表測(cè)電流的實(shí)驗(yàn)中,小余試觸時(shí)電流表的指針向著沒(méi)有刻度的一側(cè)偏轉(zhuǎn),如圖25中的圖2所示,根據(jù)你的分析,你認(rèn)為原因可能是       

(3)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中他們連接了如圖25中圖3所示的電路,該電路存在的問(wèn)題是:     。請(qǐng)?jiān)趫D25中圖3上只改動(dòng)一根導(dǎo)線,符合L1、L2并聯(lián),電流表A1測(cè)干路電流,A2測(cè)燈L2的電流,開(kāi)關(guān)控制所有用電器.(要求:在需要改動(dòng)的導(dǎo)線上畫“×”,用筆將改動(dòng)后的導(dǎo)線畫出,導(dǎo)線不許交叉)

(4)他們改正錯(cuò)誤后把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,測(cè)出它們的電流,見(jiàn)下表:

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

A處的電流 IA/A

B處的電流 IB/A

C處的電流 IC/A

1

0.10

0.12

0.22

2

0.22

0.24

0.46

3

0.26

0.30

0.56

通過(guò)對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析,可以得出的結(jié)論是:        

在實(shí)驗(yàn)中可以采用   的方法改變A、B、C處電流的大小從而進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn);多次測(cè)量的目的是:     

 

【答案】

(1)斷開(kāi) (2)  電流表的正負(fù)接線柱接反了(3)A2的正負(fù)接線柱接反了(4)并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流之和  改變燈泡規(guī)格(或改變電源電壓)  尋找普遍規(guī)律,避免結(jié)論的偶然性

【解析】

試題分析: (1)在連接電路的過(guò)程中,開(kāi)關(guān)應(yīng)該斷開(kāi)(2)在使用電流表測(cè)電流的實(shí)驗(yàn)中,小余試觸時(shí)電流表的指針向著沒(méi)有刻度的一側(cè)偏轉(zhuǎn),根據(jù)分析,原因可能是電流表的正負(fù)接線柱接反了;(3)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中他們連接了如圖25中圖3所示的電路,該電路存在的問(wèn)題是A2的正負(fù)接線柱接反了;(4)通過(guò)對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析,可以得出的結(jié)論是并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流之和;在實(shí)驗(yàn)中可以采用改變燈泡規(guī)格(或改變電源電壓),尋找普遍規(guī)律,避免結(jié)論的偶然性。

考點(diǎn):并聯(lián)電路電流的特點(diǎn)

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

下面是兩組同學(xué)探究串聯(lián)電路和并聯(lián)電路電流特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)您幫他們完成實(shí)驗(yàn):

(一)小明組正在探究“串聯(lián)電路電流特點(diǎn)”:(如圖1所示)
(1)小明將兩只不一樣的燈泡串聯(lián)在同一電源上,有一只燈泡發(fā)出了很強(qiáng)的光,而另一只燈泡卻發(fā)出較暗的光,同學(xué)們議論紛紛,你認(rèn)為正確的是(
C
C

A.發(fā)光強(qiáng)的燈泡中的電流大   B.發(fā)光暗的燈泡中的電流小
C.兩燈中的電流一樣大       D.發(fā)光暗的燈泡可能沒(méi)有接觸好
(2)做實(shí)驗(yàn)時(shí)需要6V的電源,則要用
4
4
節(jié)干電池串聯(lián),或用
3
3
節(jié)蓄電池串聯(lián)才行. 
(3)同組的小麗在實(shí)驗(yàn)中用電流表測(cè)量電路中的電流,她實(shí)際用03A的量程進(jìn)行測(cè)量,但是她發(fā)現(xiàn)這一量程的刻度不夠清楚,于是她從00.6A的量程中讀出指針的示數(shù)是0.46A,你判斷她實(shí)際電路中的電流值是( D )
A.0.46A      B.0.82A     C.1.15A       D.2.3A
(4)如圖2所示的電路中,A、B兩端導(dǎo)線材料和長(zhǎng)度相同,A處導(dǎo)線直徑小于B處導(dǎo)線直徑,則兩段導(dǎo)線的電阻RA
RB,通過(guò)A處和B處的電流的關(guān)系是IA
=
=
 IB ( 填“>”、“<”或“=”).
(5)分析下表中的數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)次數(shù) A處電流/A B處電流/A C處電流/A
1 1.2 1.2 1.2
2 2.5 2.5 2.5
3 1.8 1.8 1.8
分析表中數(shù)據(jù)可總結(jié)得出結(jié)論:
串聯(lián)電路中電流處處相等
串聯(lián)電路中電流處處相等

(二)小余和小樂(lè)按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系,他們?cè)O(shè)計(jì)的電路如圖3所示.
(1)在連接電路的過(guò)程中,開(kāi)關(guān)應(yīng)該
斷開(kāi)
斷開(kāi)

(2)在使用電流表測(cè)電流的實(shí)驗(yàn)中,小余試觸時(shí)電流表的指針向著沒(méi)有刻度的一側(cè)偏轉(zhuǎn),如圖4所示,根據(jù)你的分析,你認(rèn)為原因可能是
電流表的正負(fù)接線柱接反了
電流表的正負(fù)接線柱接反了

(3)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中他們連接了如圖5所示的電路,該電路存在的問(wèn)題是:
電流表A2與燈L2被短路,A2的正負(fù)接線柱接反了
電流表A2與燈L2被短路,A2的正負(fù)接線柱接反了
.請(qǐng)?jiān)趫D5上只改動(dòng)一根導(dǎo)線,符合L1、L2并聯(lián),電流表A1測(cè)干路電流,A2測(cè)燈L2的電流,開(kāi)關(guān)控制所有用電器.(要求:在需要改動(dòng)的導(dǎo)線上畫“×”,用筆將改動(dòng)后的導(dǎo)線畫出,導(dǎo)線不許交叉)(改動(dòng)略)
(4)他們改正錯(cuò)誤后把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,測(cè)出它們的電流,見(jiàn)下表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) A處的電流 IA/A B處的電流 IB/A C處的電流 IC/A
1 0.10 0.12 0.22
2 0.22 0.24 0.46
3 0.26 0.30 0.56
通過(guò)對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析,可以得出的結(jié)論是:
并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流之和
并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流之和

在實(shí)驗(yàn)中可以采用
更換不同規(guī)格的燈泡、或改變電源電壓
更換不同規(guī)格的燈泡、或改變電源電壓
的方法改變A、B、C處電流的大小從而進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn);多次測(cè)量的目的是:
尋找普遍規(guī)律,避免實(shí)驗(yàn)結(jié)論的偶然性
尋找普遍規(guī)律,避免實(shí)驗(yàn)結(jié)論的偶然性

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

下面是兩組同學(xué)探究串聯(lián)電路和并聯(lián)電路電流特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)您幫他們完成實(shí)驗(yàn):

(一)小明組正在探究“串聯(lián)電路電流特點(diǎn)”:(如圖所示)

(1)小明將兩只不一樣的燈泡串聯(lián)在同一電源上,有一只燈泡發(fā)出了很強(qiáng)的光,而另一只燈泡卻發(fā)出較暗的光,同學(xué)們議論紛紛,你認(rèn)為正確的是( )

A.發(fā)光強(qiáng)的燈泡中的電流大   B.發(fā)光暗的燈泡中的電流小

C.兩燈中的電流一樣大       D.發(fā)光暗的燈泡可能沒(méi)有接觸好

(2)做實(shí)驗(yàn)時(shí)需要6V的電源,則要用     節(jié)干電池串聯(lián),或用      節(jié)蓄電池串聯(lián)才行。                                                            

(3)同組的小麗在實(shí)驗(yàn)中用電流表測(cè)量電路中的電流,她實(shí)際用0~3A的量程進(jìn)行測(cè)量,但是她發(fā)現(xiàn)這一量程的刻度不夠清楚,于是她從0~0.6A的量程中讀出指針的示數(shù)是0.46A,你判斷她實(shí)際電路中的電流值是( )

   A.0.46A      B.0.82A     C.1.15A       D.2.3A

(4)如圖所示的電路中,A、B兩端導(dǎo)線材料和長(zhǎng)度相同, A處導(dǎo)線直徑小于B處導(dǎo)線直徑,則兩段導(dǎo)線的電阻RA > RB ,通過(guò)A處和B處的電流的關(guān)系是IA     IB ( 填“>”、“<”或“=” )。 

(5)分析下表中的數(shù)據(jù):

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

A處電流/A

B處電流/A

C處電流/A

1

1.2

1.2

1.2

2

2.5

2.5

2.5

3

1.8

1.8

1.8

分析表中數(shù)據(jù)可總結(jié)得出結(jié)論:               。

(二)小余和小樂(lè)按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系,他們?cè)O(shè)計(jì)的電路如圖25中的圖1所示.
(1)在連接電路的過(guò)程中,開(kāi)關(guān)應(yīng)該           。

                             

(2)在使用電流表測(cè)電流的實(shí)驗(yàn)中,小余試觸時(shí)電流表的指針向著沒(méi)有刻度的一側(cè)偏轉(zhuǎn),如圖2所示,根據(jù)你的分析,你認(rèn)為原因可能是                   。

(3)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中他們連接了如圖3所示的電路,該電路存在的問(wèn)題是:         

請(qǐng)?jiān)趫D3上只改動(dòng)一根導(dǎo)線,符合L1、L2并聯(lián),電流表A1測(cè)干路電流,A2測(cè)燈L2的電流,開(kāi)關(guān)控制所有用電器.(要求:在需要改動(dòng)的導(dǎo)線上畫“×”,用筆將改動(dòng)后的導(dǎo)線畫出,導(dǎo)線不許交叉)(改動(dòng)略)

(4)他們改正錯(cuò)誤后把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,測(cè)出它們的電流,見(jiàn)下表:

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

A處的電流 IA/A

B處的電流 IB/A

C處的電流 IC/A

1

0.10

0.12

0.22

2

0.22

0.24

0.46

3

0.26

0.30

0.56

通過(guò)對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析,可以得出的結(jié)論是:                 。
在實(shí)驗(yàn)中可以采用  改變燈泡規(guī)格(或改變電源電壓) 的方法改變A、B、C處電流的大小從而進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn);多次測(cè)量的目的是:                

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