【題目】二戰(zhàn)期間，有一位飛行員駕駛飛機(jī)在高空飛行時(shí)，發(fā)現(xiàn)旁邊有一只小昆蟲，把它順手抓來(lái)一看，竟然是一顆子彈。發(fā)生這件怪事的原因是（　�。�

A.當(dāng)時(shí)子彈靜止在空中

B.當(dāng)時(shí)子彈高速?gòu)娘w機(jī)側(cè)面射來(lái)

C.當(dāng)時(shí)子彈從上面豎直落下來(lái)經(jīng)過(guò)飛機(jī)旁邊

D.當(dāng)時(shí)子彈和飛機(jī)的飛行速度大小基本相同，飛行方向也一樣

【答案】D

【解析】

子彈在飛行員臉旁，飛行員能夠順手抓住，說(shuō)明子彈和飛行員之間保持相對(duì)靜止，即二者之間的位置沒(méi)有發(fā)生變化，滿足這種情況的條件是子彈和飛機(jī)運(yùn)動(dòng)的方向相同，并且二者的速度也一樣。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一臺(tái)四沖程汽油機(jī)，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是______沖程。若該汽油機(jī)消耗了0.2kg汽油，則這些汽油完全燃燒放出的熱量是_______J（汽油的熱值為4.6×107J/kg）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，工人通過(guò)動(dòng)滑輪把50kg的水泥從地面緩慢提升到4m高的樓頂，所用拉力為300N，此過(guò)程中機(jī)械所做的有用功為J，機(jī)械效率約為（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)想比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能，除了待檢測(cè)的材料外，可利用的器材還有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒．在本實(shí)驗(yàn)中適合作聲源的是_____；小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測(cè)材料．他設(shè)想了兩種實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為最佳的是_____．

A、讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度．

B、讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離．

通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象如表格所示，則待測(cè)材料隔聲性能由差到好的順序?yàn)?/span>_____．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小麗選擇蜂蠟和海波探究“不同固態(tài)物質(zhì)在熔化過(guò)程中溫度的變化是否相同”，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示．

（1）將裝有蜂蠟、海波的試管分別放在盛水的燒杯內(nèi)加熱，而不是直接用酒精燈加熱，目的是為了使試管內(nèi)的物質(zhì) ；

（2）將溫度計(jì)正確插入蜂蠟和海波中，觀察溫度計(jì)示數(shù)時(shí)視線A、B、C如圖乙所示，其中正確的是 ，此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)是 ℃；

（3）丙圖是小麗繪制的海波的熔化圖象，圖中BC段表示海波的熔化過(guò)程，此過(guò)程中海波 （填“吸收”或“放出”）熱量，溫度 （填“升高”、“降低”或“不變”），內(nèi)能 （填“增加”、“減少”或“不變”）．第10min海波處于 態(tài)（填“固”“液”或“固液共存”）；

（4）丁圖是小麗繪制的蜂蠟的熔化圖象，蜂蠟在熔化過(guò)程中溫度 （填“升高”、“降低”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一輛汽車以恒定的功率在平直的公路上做直線運(yùn)動(dòng)，其v﹣t圖象如下，在第10s時(shí)速度達(dá)到20m/s，通過(guò)的路程為120m．求：
（1）在0﹣10s內(nèi)汽車的平均速度．
（2）設(shè)汽車在行駛過(guò)程中所受阻力不變，大小為f=4000N，那么在0﹣10s內(nèi)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的牽引力所做的功是多少焦耳．
（3）若發(fā)動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)化效率為80%，則需要燃燒多少千克汽油才能使發(fā)動(dòng)機(jī)做這么多功．（已知汽油的熱值大約為5×107J/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用3D打印技術(shù)可以打印鈦合金眼鏡架，在高能激光的作用下，鈦合金粉末吸收熱量變成液態(tài)，再定型成為鏡架，在此過(guò)程中發(fā)生的物態(tài)變化是（　�。�

A.熔化和凝固B.升華和凝固C.汽化和液化D.液化和凝固

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究實(shí)心圓柱體對(duì)地面的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，某中學(xué)一小組的同學(xué)們認(rèn)為此壓強(qiáng)跟圓柱體的密度ρ、高度h、圓柱體底面積S是有關(guān)的，但有怎樣的關(guān)系看法不同，于是，在老師的幫助下，小組的同學(xué)們從實(shí)驗(yàn)室里挑選了由不同密度的合金材料制成、高度和橫截面積不同、質(zhì)量分布均勻的實(shí)心圓柱體做實(shí)驗(yàn)，測(cè)出實(shí)心圓柱體豎直放置時(shí)（如圖所示）對(duì)水平桌面上海綿的壓下深度，實(shí)驗(yàn)記錄見下表．

序號(hào)

物體

底面積S/cm2

高度h/cm

海綿被壓下深度/cm

1

合金甲圓柱體A

10

5

0.5

2

合金甲圓柱體B

10

10

1

3

合金甲圓柱體C

20

10

1

4

合金乙圓柱體A

10

5

1.5

5

合金乙圓柱體B

10

10

3

6

合金乙圓柱體C

20

10

3


（1）該小組同學(xué)是通過(guò)來(lái)判斷壓強(qiáng)大小的．
（2）分析實(shí)驗(yàn)1、2或4、5可以得出：當(dāng)圓柱體的材料密度相同時(shí)，實(shí)心圓柱體對(duì)水平地面的壓強(qiáng)與圓柱體的有關(guān)．
（3）分析可以得出，當(dāng)圓柱體的密度相同時(shí)，實(shí)心圓柱體對(duì)水平地面的壓強(qiáng)與底面積無(wú)關(guān)．
（4）此探究過(guò)程用到的科學(xué)探究方法有、 ．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后，同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，以某一合金甲圓柱體為研究對(duì)象，推導(dǎo)它對(duì)海綿的壓強(qiáng)大小的表達(dá)式（已知合金的密度為ρ，長(zhǎng)方體鐵塊的高度為h，底面積為S）．表達(dá)式為 ．
（6）上面推導(dǎo)出的表達(dá)式（選填“能”或“不能”）應(yīng)用于各類固體的壓強(qiáng)的計(jì)算．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，R1=40Ω，R3=20Ω，電源電壓U=12V且保持不變，當(dāng)S1、S2斷開時(shí)，電流表的示數(shù)為0.1A；求：
（1）R2的阻值．
（2）S1、S2均斷開，R2的電功率．
（3）S1、S2閉合時(shí)通電10分鐘R2消耗的電能．

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