【題目】將冰塊放進(jìn)外壁干燥的易拉罐中并加入適量的鹽,用筷子攪拌約半分鐘,可以看到易拉罐外壁出現(xiàn)了白霜.白霜形成發(fā)生的物態(tài)變化是(

A.凝固 B. 凝華 C. 液化 D. 升華

【答案】B

【解析】

試題分析:往冰上撒鹽,使冰中摻入雜質(zhì),降低冰的熔點(diǎn),使冰熔化,熔化吸熱,易拉罐中冰和鹽水混合物的溫度低于0;同時(shí)空氣中的水蒸氣遇冷直接凝華成小冰晶附在易拉罐外的下部和底部形成霜;故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】(每圖2分)按照題目要求作圖

(1)圖中的光線是一束射向平面鏡a后再經(jīng)平面鏡b射出的光線中的一段光線,請(qǐng)將圖的光路圖畫完整。

(2)如圖(2)所示,是手將夾子捏開時(shí)情景,請(qǐng)畫出杠桿AOB上的動(dòng)力F1的力臂和阻力F2.

(3)如圖所示,某同學(xué)把實(shí)心球擲向遠(yuǎn)處,畫出圖中實(shí)心球在A點(diǎn)時(shí)所受的重力的示意圖。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】 熬制糖水的時(shí)間越長(zhǎng),糖水的味道越甜.這是由于熬制過程中,糖水內(nèi)的水經(jīng)過下列哪種物態(tài)變化所致(

A.凝固 B.升華 C.汽化 D.熔化

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】2012年2月,首批“長(zhǎng)鼻子”校車在南京投入使用,如圖所示.校車行駛過程中,以司機(jī)為參照物,路邊的樹是___(運(yùn)動(dòng)/靜止)的.每個(gè)座位都有安全帶,這是為了防止汽車緊急剎車時(shí),學(xué)生由于具有____而造成的傷害.《校車駕駛員安全管理規(guī)定》中明確指出車速不得超過40km/h,“40km/h”是指校車在行駛過程中的____(平均/最大)速度.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】五一佳節(jié),在常州紫荊公園月季花展上,小明將紅色濾色鏡(即紅色玻璃)擋在照相機(jī)鏡頭前給一株綠葉黃花的月季拍照,照片上該花卉的顏色是(

A.綠葉黃花 B.黑葉紅花 C.黑葉黑花 D.紅葉紅花

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】為了比較水和食用油的吸熱升溫能力,小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。用溫度計(jì)測(cè)量液體吸收熱量后升高的溫度值,并用鐘表記錄加熱時(shí)間。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表。

物質(zhì)

質(zhì)量/g

初始溫度/℃

加熱時(shí)間/min

最后溫度/℃


60

20

6

45

食用油

60

20

6

68

1)在實(shí)驗(yàn)過程中控制加熱時(shí)間相同,通過比較____來(lái)研究水和食用油吸熱能力的差異.

2)在此實(shí)驗(yàn)中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給___加熱更長(zhǎng)的時(shí)間,此時(shí)水吸收的熱量___(選填大于小于等于)食用油吸收的熱量.

3)通過實(shí)驗(yàn)可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同,物質(zhì)的這種特性用___這個(gè)物理量來(lái)描述.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】一只容積為4×10-4m3的瓶?jī)?nèi)盛有0.3Kg的水,一只口渴的烏鴉每次將一塊質(zhì)量為0.01Kg的小石子投入瓶中,當(dāng)烏鴉投了21塊相同的小石子后,就能從瓶中喝到水了。求:(1)瓶?jī)?nèi)石塊的總體積;(2)石塊的密度。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】我們?cè)诳荚嚂r(shí)許多學(xué)科要用到2B鉛筆填涂機(jī)讀卡,電腦可以直接讀取機(jī)讀卡上的答案,是因?yàn)?B鉛筆中的石墨是 (選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”),若使用了不合格的2B鉛筆,由于鉛筆芯的導(dǎo)電性變

(選填“強(qiáng)”或“弱”),這樣可能使電腦無(wú)法識(shí)別。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】火山爆發(fā)是近段時(shí)間人們常議論的話題,你知道嗎,巖漿是多種物質(zhì)成分組成的液體,在流淌過程中不斷降溫,就會(huì)按下列順序先后在火山口形成一系列的礦物:橄欖石,輝石,角閃石,黑云母,正長(zhǎng)石,白云母,石英.由此可以判斷出這些礦物的熔點(diǎn)依次 (填“升高”或“降低”).

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同步練習(xí)冊(cè)答案