【題目】甲、乙兩輛小車同時從同一地點出發(fā)，它們的s﹣t圖象如圖所示，由圖象可知（ ）

A.7﹣20s內(nèi)乙車做勻速直線運動
B.在0﹣5s時間內(nèi)，乙車比甲車的速度小
C.第10s時，甲、乙兩車速度相同
D.甲車的速度與它的路程、時間無關(guān)

【答案】D
【解析】解：A、乙車在7～20s內(nèi)的圖象是一條和時間軸平行的直線，所以乙車處于靜止?fàn)顟B(tài)，故A錯誤；
B、由圖象看出兩車在0～5s內(nèi)的圖象是一條斜線，表示兩車做的是勻速直線運動，且在相同時間內(nèi)甲車通過的路程小于乙車通過的路程，所以v甲＜v乙 ， 故B錯誤；
C、由圖象看出兩車在10s末相遇，此時乙處于靜止?fàn)顟B(tài)，甲還在勻速運動，二者速度不相同，故C錯誤；
D、由圖象看出甲車做的是勻速直線運動，勻速直線運動的物體，速度保持不變，速度大小跟物體運動的距離和時間都沒有關(guān)系，故D正確．
故選D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了估測聲音在空氣中的傳播速度，一位男孩面對一座距自己85m的峭壁發(fā)出喊聲，一會兒聽到了回聲．他分三次用電子表測量從他發(fā)出喊聲到聽到回聲經(jīng)歷的時間分別為0.49s、0.50s、0.51s．
（1）你認(rèn)為他能聽到回聲的條件是： ．
（2）此測量過程主要利用聲音能傳播的特性．（選填“信息”、“能量”）
（3）此種方法也可以測量光速，因為光在同一種均勻介質(zhì)中沿傳播，且可以發(fā)生現(xiàn)象．
（4）此時聲音在空氣中的傳播速度是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】今年5月22日在懷化舞水河舉行了盛大的全市迎“端午節(jié)”龍舟比賽，有14支隊伍參加比賽，最后麻陽隊榮獲冠軍，在比賽過程中是 ______對 ______的作用力使龍舟前進(jìn)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2017年4月20日，我國首架貨運飛船——天舟一號發(fā)射成功。飛船穿越大氣層返回地面時，與空氣摩擦，通過_______的方式將_______能轉(zhuǎn)化為_______能。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有兩個粗細(xì)不同的量筒，它們的分度值都是“1毫升”，比較它們的準(zhǔn)確度可知（ ）

A. 細(xì)量筒準(zhǔn)確度高 B. 粗量筒準(zhǔn)確度高 C. 兩個量筒準(zhǔn)確度一樣高 D. 無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】生活中常用“引吭高歌”“低聲細(xì)語“來形容聲音，這里的“高”、“低”描述的是

A. 音色

B. 音調(diào)

C. 響度

D. 頻率

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究并聯(lián)電路干路電流與各支路電流的關(guān)系時，初三一班各組同學(xué)從甲、乙、丙、丁四種規(guī)格的燈中，選取兩個并聯(lián)起來接在相同電源上，組成如下圖所示的電路，然后把一個電流表分別接入電路中A、B、C處測量電流，并記錄數(shù)據(jù)。

（1）小張同學(xué)測量時，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表指針如甲圖所示，電流表連接存在的錯誤是 。

（2）小李將電流表接在A處，閉合開關(guān)，電流表示數(shù)如圖乙所示，為了測量結(jié)果準(zhǔn)確，她應(yīng)該斷開開關(guān)， ，重新進(jìn)行試驗。

（3）老師收集到幾個組的數(shù)據(jù)如表：

組別

L1規(guī)格

L2規(guī)格

IA/A

IB/A

IC/A

1

甲

甲

0．12

0．12

0．23

2

乙

丙

0．15

0．20

0．35

3

甲

丁

0．12

0．14

0． 26

4

甲

丁

0．16

0．18

0．30

對于測量數(shù)據(jù)的相關(guān)分析，以下說法正確的是 。

A．第1組數(shù)據(jù)沒有測量誤差

B．分析多組數(shù)據(jù)是為了減小誤差

C．第4組數(shù)據(jù)的偏差可能是電流表未調(diào)零引起的．

（4）并聯(lián)電路電流的關(guān)系是： 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某導(dǎo)線長5米，它的電阻為2歐姆，將它對折后，并起來使用，則它的電阻

A. 大于2歐姆 B. 小于2歐姆

C. 等于2歐姆 D. 不能確定是否變化

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗．用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時間．實驗數(shù)據(jù)記錄如下表．

物質(zhì)

質(zhì)量/g

初始溫度/℃

加熱時間/min

最后溫度/℃

水

60

20

6

45

食用油

60

20

6

68

（1）在實驗過程中控制加熱時間相同，通過比較 來研究水和食用油吸熱能力的差異．

（2）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給 加熱更長的時間，此時水吸收的熱量 （選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．

（3）通過實驗可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用 這個物理量來描述．

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