【題目】如圖所示為光在空氣和玻璃間傳播的情況，由圖可知反射角是__________度，折射角是__________度，玻璃在__________側(cè)。（選填“PQ上”、“PQ下”、“MN左”或“MN右”）

【答案】60 30 MN右

【解析】

[1]因?yàn)槿肷涔饩�和反射光線在同一平面內(nèi)，并且反射角等于入射角，由圖知道，MN左側(cè)的兩條光線OC、OA與OP的夾角相等，因此MN為界面，QP為法線CO、AO中應(yīng)是反射光線和入射光線，而入射光線和折射光線分居法線的兩側(cè)，故CO是入射光線，∠COP是入射角，OA是反射光線，∠POA是反射角，

∠POA=90°-30°=60°；

[2][3]OB是折射光線，而折射角∠QOB=30°，由于折射角小于入射角，所以，光線是從空氣斜射入玻璃中，且玻璃在MN右側(cè)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】兩個(gè)電阻A和B，它們的電流與其兩端電壓的關(guān)系如圖所示。則由圖可知：RA=________ Ω；若把它們并聯(lián)在3V的電路中，干路電流是________ A。若把它們串聯(lián)在總電壓為3V的電路中，則通過(guò)電阻B的電流是________ A。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小麗同學(xué)用焦距為10cm的凸透鏡探究凸透鏡成像的規(guī)律。

（1）將蠟燭、凸透鏡和光屏依次擺放在光具座上，點(diǎn)然蠟燭，使?fàn)T焰、凸透鏡和光屏的中心在_____________。

（2）把蠟燭放在距凸透鏡16cm處，會(huì)在光屏上得到一個(gè)清晰倒立、_________的實(shí)像。

（3）將圖中凸透鏡換為焦距更小的凸透鏡，則需要將光屏適當(dāng)向______（選填“左”或“右”）移動(dòng)可再次得到清晰的像。

（4）實(shí)驗(yàn)完成后，小麗把自己的近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間，如圖所示，光屏上原來(lái)清晰的像變得模糊了，若想在光屏上重新得到清晰的像，在不改變蠟燭和凸透鏡位置的情況下，應(yīng)將光屏________（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）凸透鏡。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華想探究凸透鏡成像規(guī)律。實(shí)驗(yàn)桌上有A、B、C三個(gè)凸透鏡，其中凸透鏡A的焦距為10 cm，凸透鏡B的焦距為50 cm，凸透鏡C的焦距未知。請(qǐng)你幫他完成下列內(nèi)容:

（1）他利用圖所示的裝置做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)。

①為了順利完成實(shí)驗(yàn)，應(yīng)選用 ___________凸透鏡(選填“A”或“B”)；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，他將點(diǎn)燃的蠟燭放置在距凸透鏡25 cm處時(shí)，移動(dòng)光屏，直到光屏上呈現(xiàn)出燭焰清晰的像，則該像是____、_____的實(shí)像。生活中的______(選填“照相機(jī)”、“投影儀" 或“放大鏡”)就是利用這一成像規(guī)律工作的。

②小華接著將蠟燭向右移動(dòng)10 cm，此時(shí)應(yīng)將光屏向________ (選填“左”或“右”)移動(dòng)才能得到一清晰實(shí)像;該像的大小比蠟燭沒(méi)有移動(dòng)之前所成的像更_______(選填“大”或“小”)了。

（2）小華將凸透鏡C固定在光具座上50 cm刻度線處，將點(diǎn)燃的蠟燭放在距凸透鏡18 cm處，在透鏡另一側(cè)距透鏡32 cm處的光屏上得到燭焰清晰的像。該透鏡的焦距范圍是_______cm<f<_____cm;由此判斷當(dāng)蠟燭在光具座上45 cm刻度線處時(shí)，移動(dòng)光屏，光屏上_____________(選填“能”或“不能”)承接到清晰的像。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，2019年10月1日，中國(guó)人民解放軍儀仗隊(duì)參加國(guó)慶70周年閱兵，吸引了全球目光.國(guó)旗在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中冉冉升起，國(guó)歌聲是通過(guò)______傳播到人們耳中的，由于光的_____（選填“鏡面反射”或“漫反射”），周邊觀看閱兵的群眾能看到飄揚(yáng)的五星紅旗，五星紅旗呈紅色是因?yàn)樗?/span>_______（選填“吸收”或“反射”）紅光，隊(duì)伍看上去整齊劃一，是因?yàn)楣獾?/span>_______傳播原因。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示電路中，電源電壓不變，R1為定值電阻，R2為滑動(dòng)變阻器（a、b為其兩端點(diǎn)），閉合開(kāi)關(guān)S，當(dāng)滑片P在b端時(shí)，電流表示數(shù)為0.2A，R2消耗的電功率為2W，當(dāng)滑片P移動(dòng)至某一位置時(shí)，電流表示數(shù)為0.5A，R2消耗的電功率為3.5W，則當(dāng)滑片P從a移到b的過(guò)程中（ ）

A. 電壓表示數(shù)變化了12V

B. 電流表示數(shù)變化了1.2A

C. R1消耗的電功率變化了5W

D. 電路消耗的總功率變化了12W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，電阻R1=20Ω，閉合開(kāi)關(guān)S后，電流表A的示數(shù)為0．6A，電流表A1的示數(shù)為0．2A．求：

（1）R1兩端的電壓；

（2）R2的阻值；

（3）電路消耗的總功率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“聲現(xiàn)象”一章的教材中出現(xiàn)了以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：

①把正在發(fā)聲的音叉放入盛有水的水槽中，會(huì)看到“水花四濺”，如圖甲；

②撥動(dòng)同一把鋼尺，在保證其振幅相同情況下，改變其伸出桌邊的長(zhǎng)度，觀察鋼尺振動(dòng)的快慢和聲音的變化，如圖乙；

③塑料用泡沫在平板玻璃上摩擦，感受發(fā)出的聲音，并觀察它的波形，如圖丙。

（1）圖甲實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲是由物體________產(chǎn)生的，水花的作用是______，此處運(yùn)用了________的研究方法。（選填“控制變量”、“等效替代”或“轉(zhuǎn)換”）

（2）圖乙是在探究聲音的音調(diào)跟_______的關(guān)系；實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度越長(zhǎng)時(shí)，其振動(dòng)發(fā)出聲音的音調(diào)越______。當(dāng)鋼尺伸出桌邊超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用同樣的力度撥動(dòng)鋼尺振動(dòng)，卻聽(tīng)不到聲音，這是由于_________。

（3）噪聲是發(fā)聲體做__________振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音，由課本上噪聲的波形圖片丙可以判斷，丁圖中的_____顯示的聲音屬于噪聲。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了“探究光反射時(shí)的規(guī)律”，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)選用了平面鏡、紙板、激光器和幾種不同顏色的筆，依據(jù)教材設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)。

次數(shù)

∠i

∠r

1

70°

70°

2

45°

45°

3

30°

30°

（1）由表中數(shù)據(jù)可知，反射角_______（選填“大于”、“等于”或“小于”）入射角。

（2）讓入射光線EO靠近法線ON，則反射角會(huì)__________（選填“變大”或“變小”）;將紙板NOF向后折一定的角度，在NOF板上____________ （選填“能”或“不能”）看到反射光。

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