【題目】小華學(xué)了電學(xué)知識(shí)后,設(shè)計(jì)了如圖(a)所示的電路,想要測(cè)量額定電壓為2.5V小燈泡的I與U的關(guān)系,小華找來(lái)了實(shí)驗(yàn)器材并連接了部分實(shí)物電路如圖(b),其中電源用的是2節(jié)干電池,滑動(dòng)變阻器的銘牌標(biāo)有“50Ω1A”,他所測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表所示:
(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,按照(a)圖所示電路,幫小華將(b)圖中缺少的兩根導(dǎo)線補(bǔ)充連接完整___________.
(2)閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)移到______端(選填“A”或“B”);
(3)連接好電路后,閉合開(kāi)關(guān),無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片,小燈泡始終不發(fā)光,電壓表示數(shù)始終為0,電流表示數(shù)有變化,則出現(xiàn)故障的原因可能是___________.
(4)排除故障后,當(dāng)移動(dòng)滑片P到某位置時(shí),電壓表示數(shù)如圖(c)所示;若要測(cè)量小燈泡的額定功率,此時(shí)應(yīng)在此位置基礎(chǔ)上將滑片P向_________(選填“A”或“B”)移動(dòng),使電壓表的示數(shù)為V,實(shí)驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)如題中表格所示,則小燈泡的額定功率是___________W.
(5)聰明的小豆說(shuō),小華的數(shù)據(jù)中有一組是杜撰的,你覺(jué)得是哪次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)? 第____次,理由是_____.
【答案】 B 燈泡L短路 B 2.5 0.5 1 I太小,U太小,R太小,達(dá)不到
【解析】(1)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)知,電流表可選擇0~0.6A的量程,滑動(dòng)變阻器已接了下面一個(gè)接線柱,可再接上面任意一個(gè)接線柱,如圖所示:
(2)滑動(dòng)變阻器接了下面的A接線柱,所以在閉合開(kāi)關(guān)前,應(yīng)將滑片移至最右端的B處,使其阻值最大;
(3)電流表有示數(shù),說(shuō)明電路為通路;電壓表示數(shù)為零,燈泡不亮,說(shuō)明燈泡被
短路;
(4)由圖乙表針位置可知,電壓表選擇0~3V量程,示數(shù)為2.6V,超過(guò)了燈泡的額定電壓,要使燈泡正常發(fā)光,應(yīng)增大變阻器的阻值,將滑片向左適當(dāng)滑動(dòng),使電壓表的示數(shù)等于燈泡的額定電壓2.5V;由表格可知,當(dāng)電壓為2.5V時(shí),電流為0.2A;所以該燈泡的額定電功率為:P=UI=2.5V×0.2A=0.5W;
(5)燈泡正常工作時(shí)的電阻約為:RL =UL/IL=2.5V/0.2A=12.5Ω,滑動(dòng)變阻器的最大阻值為50Ω,則電路中的最大電阻為R=12.5Ω+50Ω=62.5Ω,則電路中的最小電流為I=U/R=3V/62.5Ω≈0.05A,第一組的電流是0.1A,電流太小,無(wú)論如何移動(dòng)滑動(dòng)變阻器,都調(diào)不到這個(gè)電流值,故第一組是錯(cuò)誤的。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在“研究物體動(dòng)能與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,將A,B,C三小球先后從同一裝置的hA、hB、hC高處滾下(mA=mB<mC , hA=hC>hB)推動(dòng)紙盒運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止.
(1)要研究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系,我們要選擇(選填“(a)”“(b)”或“(c)”)兩圖來(lái)進(jìn)行比較.
(2)從圖中可以看出,A,B,C三個(gè)小球剛到達(dá)水平面時(shí),(選填“A”“B”或“C”)球的動(dòng)能最大.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于水沸騰時(shí)的特點(diǎn),下列說(shuō)法正確的是( )
A.水只在表面發(fā)生劇烈汽化 B.水只在內(nèi)部發(fā)生劇烈汽化
C.持續(xù)加熱,水溫不斷上升 D.持續(xù)加熱,水溫保持不變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中,根據(jù)“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)要求,完成下列各題:
(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),杠桿的位置如圖甲所示,此時(shí)調(diào)節(jié)杠桿右端的螺母向移動(dòng);
(2)在杠桿的兩端加掛鉤碼,并移動(dòng)鉤碼,使杠桿平衡,如圖乙所示,并測(cè)出力臂,多次實(shí)驗(yàn)并把數(shù)據(jù)記錄在表格中:
次數(shù) | F1/N | L1/cm | F2/N | L2/cm |
1 | 1 | 10 | 2 | 5 |
2 | 2 | 10 | 1 | 20 |
3 | 2 | 15 | 3 | 10 |
在實(shí)驗(yàn)中,多次改變力和力臂的大小主要是為了;
A.減小摩擦
B.使每組數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確
C.多次測(cè)量取平均值減小誤差
D.獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
(3)小明根據(jù)以上數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是:;如果將圖乙中杠桿兩側(cè)的鉤碼各取下一個(gè),杠桿會(huì)(選填“右側(cè)下降”或“左側(cè)下降”);
(4)另一位同學(xué)用了如圖丙的方法來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),用彈簧測(cè)力豎直向上拉動(dòng)杠桿使其水平平衡,若每個(gè)鉤碼重為2N,則彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為N,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)由圖丙的豎直地拉著變成傾斜地拉著,使杠桿在水平位置靜止時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將(選填“變大”、“變小”或“不變”);
(5)在如圖丁所示的兩種常用工具中,屬于省力杠桿的是(選填“甲”或“乙”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】建筑工地用如圖所示的簡(jiǎn)易滑輪組提升磚塊(不計(jì)繩重及摩擦),某工人將900N重的磚塊一次勻速提升到離地面8m高的砌墻處,所用拉力是400N,所用時(shí)間是40s,求這次提升磚塊過(guò)程中:
(1)工人做的有用功;
(2)工人做的功率;
(3)滑輪組的機(jī)械效率.(g=10N/kg)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的現(xiàn)象中,不能運(yùn)用大氣壓強(qiáng)知識(shí)解釋的是( )
A.
吸盤(pán)式掛衣鉤
B.
用管吸飲料
C.
凸出的橡皮膠
D.
紙片托水
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于電熱下列說(shuō)法正確的是( )
A. 電熱對(duì)我們總是有利的 B. 電熱對(duì)我們總是不利的
C. 電視機(jī)工作過(guò)程中沒(méi)有產(chǎn)生電熱 D. 電冰箱不是利用電流熱效應(yīng)原理制成的
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】工人用如圖所示的滑輪組將一重400N的物體在10s內(nèi)勻速提高了10m,若所用的拉力為150N,不計(jì)繩重和摩擦.
(1)將重物提高10m拉力做的有用功是多少?總功是多少?
(2)拉力的功率是多少?
(3)該滑輪組的機(jī)械效率為多少?
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