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1.星期天,小明約小剛逛公園,在游玩時看見了一些現象,他倆從物理角度議論起了下列問題.
(1)陽光下,小明看見自己在地面上留下了影子,可以用光的直線傳播知識來解釋.
(2)來到湖邊,小剛看見湖水中的魚在藍天白云間游弋.看見的魚是光的折射形成的,看見的藍天白云是光的反射形成的虛像,入射光線和平面鏡的夾角為30°,那么入射角是60°,入射光線和反射光線的夾角是120°.
(3)若湖中的水深1m,則白云形成的像到水面的距離大于1m.(填“大于”、“小于”或“等于”)

分析 (1)沿直線傳播的光被不透明的物體擋住,在物體后面光照不到的地方形成影子.
(2)水中的魚反射的光由水斜射如空氣發(fā)射折射,折射光線進入人眼,人便看到了水中的魚;水中的藍天白云是藍天與白云在水面形成的像,是光的反射形成的.入射角是入射光線與法線的夾角;反射角是反射光線與法線的夾角;反射角等于入射角.
(3)物體在平面鏡所成的像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離相等,白云的像到水面的距離等于白云到水面的距離.

解答 解:(1)陽光下,小明看見自己在地面上留下了影子,可以用光的直線傳播來解釋;
(2)來到湖邊,小剛看見湖水中的魚在藍天白云間游弋:看見的魚是光的折射形成的,看見的藍天白云是光的反射形成的虛像;
入射光線與平面鏡的夾角為30°,那么入射光線與法線間的夾角,即入射角為90°-30°=60°;由光的反射定律知;反射角等于入射角,都為60°,反射光線與入射光線的夾角為60°+60°=120°;
(3)白云的像到水面距離等于白云到水面的距離,白云到水面的距離大于水深1m,白云形成的像到水面的距離大于1m.
故答案為:(1)直線傳播;(2)折射;反射;虛;60°;120°;(3)大于.

點評 本題以生活中的常見現象考查了光的直線傳播、光的折射、光的反射、光反射定律的應用,是一道基礎題,熟練掌握光的直線傳播、光的折射與反射、光的反射定律是解題的關鍵.

練習冊系列答案
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5.(1)如圖甲所示,用力把物體壓在豎直的墻壁上使其靜止,畫出物體受摩擦力的示意圖;
(2)畫出乙圖中力F對支點O的力臂,并用L表示.

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12.如圖所示,工人師傅用一個滑輪組在40s內將重600N的木箱從地面勻速吊上4m高的陽臺,所用的拉力為220N,不計繩重和摩擦.求:
(1)工人師傅做的有用功?
(2)求滑輪組的機械效率是多少?
(3)拉力的功率是多少.

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9.聞其聲而不見其人,你往往能根據說話聲就可以判斷出是誰在講話,這是因為不同的人的聲音具有不同的( 。
A.振幅B.頻率C.響度D.音色

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16.當溫度降到很低時,某些金屬導體如鋁在-271.76℃以下,鉛在-265.95℃以下時,電阻就變成了零,這種現象稱為超導現象.假如白熾燈的燈絲、電動車內線圈、電飯鍋及電熨斗內部電熱絲都用超導材料制作,當用電器通電時,假設這些導體的電阻都變?yōu)榱,下列說法不正確的是( 。
A.白熾燈仍能發(fā)光且更省電B.電動機仍能轉動且效率更高
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6.關于運動和力的說法中,正確的是( 。
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B.使物體加速運動時可以不用力
C.物體做勻速直線運動時,沒有力的作用或只受平衡力的作用
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13.為了讓同學們養(yǎng)成關注生活的良好習慣,物理老師倡導同學們對身邊一些常見的物理量進行估測,以下是他們交流的一些估測數據,你認為估測數據中符合實際的是(  )
A.初三學生正常的步行速度約5km/h
B.家用冰箱的功率約1000W
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D.世乒賽中使用的一只乒乓球的質量約50g

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10.用天平和量筒測量鹽水密度的實驗:
(1)在使用托盤天平前要對天平進行調節(jié),請將下列各步驟前的字母按照正確的順序排列ACB;
A.組裝好天平,把天平放在水平臺面上
B.調節(jié)天平平衡螺母,使天平橫梁水平平衡
C.把游碼置于標尺的零刻度線處
(2)若在平衡調節(jié)過程中發(fā)現天平指針如圖1所示,那么應該采取的操作為向左調節(jié)平衡螺母,使橫梁平衡;
(3)實驗過程:
a.在玻璃杯中盛裝適量鹽水,放在調節(jié)好的天平左盤上稱量,當天平重新平衡時,讀出砝碼、游碼的讀數之和為m1為130.2g;
b.把玻璃杯中的一部分鹽水倒入量筒,如圖3所示,記下量筒中鹽水的體積為60cm3;
c.把玻璃杯和剩余鹽水放在天平左盤上稱量,當天平重新平衡時,所用砝碼和游碼位置如圖2所示,讀出玻璃杯和剩余鹽水的質量m2=58.2 g;
d、計算出量筒中鹽水的質量72 g,鹽水的密度1.2×103 kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.(1)請畫出圖甲所示折射光線對應的入射光線.
(2)據圖乙所給條件,畫出電磁鐵中螺線管的繞法并畫出其磁感線.

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