小明仔細觀察了圖6后，總結(jié)出以下幾條結(jié)論中正確的是（    ）

A．光在同一種物質(zhì)中沿直線傳播

B．光發(fā)生反射時，反射角等于入射角

C．光從空氣射入玻璃時，入射角小于折射角

D．光從玻璃射人空氣時，折射角大于入射角

 

  

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

在“研究水的沸騰”實驗中：

（1）如圖1甲所示，剛倒入熱水時發(fā)現(xiàn)溫度計管壁模糊，很難看清示數(shù)，主要原因是
水蒸氣液化成小水珠沾在溫度計上
水蒸氣液化成小水珠沾在溫度計上
．
（2）燒杯上方加一紙蓋后進行實驗，如圖1乙所示．每隔1min記錄溫度計示數(shù)（見下表），4min時溫度計示數(shù)如圖1丙所示，此時溫度為
96
96
℃，直到水沸騰一段時間后停止讀數(shù)，由表可知水的沸點為
98
98
℃．
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
溫度/℃ 88 90 92 94
96
96
 97 98 98 98
（3）根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)在圖1丁中畫出水溫隨時間變化的圖象（請繪制在答題紙上 ）．
（4）甲、乙兩組同學雖然選用的實驗裝置相同，但水開始沸騰的時刻不同，他們繪制的沸騰圖象如圖2所示：a、b兩種圖象不同的原因是水的
質(zhì)量
質(zhì)量
不同．
（5）小明所在的丙組實驗時水溫達到90℃到水沸騰共用時10min．為了節(jié)約課堂時間，請你給小明提出一條合理化建議：
減少水的質(zhì)量
減少水的質(zhì)量
．
（6）小宇同學按老師的要求仔細觀察了沸騰前和沸騰時的氣泡變化情況，隨手畫了下來，但忘記記錄哪個是沸騰前的變化情況，哪個是沸騰時的變化情況了，請你替他選擇，沸騰前的氣泡變化情況應(yīng)該是圖3中的
B
B
圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）小凡同學在做“觀察水的沸騰”實驗中的操作如圖甲所示，其中錯誤之處是
溫度計玻璃泡碰到杯底
溫度計玻璃泡碰到杯底
．
（2）改正錯誤后，小凡繼續(xù)實驗，當水溫升到90℃時，每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰5min后停止讀數(shù)，部分數(shù)據(jù)記錄如下表：
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
水的溫度/℃ 90 92 94 98 98 98 98 98
某次數(shù)據(jù)沒有記錄，當時溫度計示數(shù)如圖乙所示，請將漏填的數(shù)據(jù)填在表格內(nèi)．根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)，可知水的沸點是
96
96
℃；
（3）除了記錄溫度之外，小凡還仔細觀察了水沸騰前后的現(xiàn)象（如圖丙a、b），圖
a
a
是水沸騰時的情況．
（4）小明根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖中作出水的溫度隨時間變化的圖線如圖中a圖線所示．若其他條件不變，僅將水的質(zhì)量增加，則溫度與時間的關(guān)系圖線正確的是
c
c
圖線．

（5）為了縮短加熱時間使水盡快沸騰．除了可以減小水的質(zhì)量之外，還可的采用的辦法是
燒杯上加蓋（或適當提高水溫等）
燒杯上加蓋（或適當提高水溫等）
（寫出一種即可）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

在“研究水的沸騰”實驗中：

（1）如圖1甲所示，剛倒入熱水時發(fā)現(xiàn)溫度計管壁模糊，很難看清示數(shù)，主要原因是________．
（2）燒杯上方加一紙蓋后進行實驗，如圖1乙所示．每隔1min記錄溫度計示數(shù)（見下表），4min時溫度計示數(shù)如圖1丙所示，此時溫度為________℃，直到水沸騰一段時間后停止讀數(shù)，由表可知水的沸點為________℃．
時間/min012345678
溫度/℃88909294________97989898
（3）根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)在圖1丁中畫出水溫隨時間變化的圖象（請繪制在答題紙上 ）．
（4）甲、乙兩組同學雖然選用的實驗裝置相同，但水開始沸騰的時刻不同，他們繪制的沸騰圖象如圖2所示：a、b兩種圖象不同的原因是水的________不同．
（5）小明所在的丙組實驗時水溫達到90℃到水沸騰共用時10min．為了節(jié)約課堂時間，請你給小明提出一條合理化建議：________．
（6）小宇同學按老師的要求仔細觀察了沸騰前和沸騰時的氣泡變化情況，隨手畫了下來，但忘記記錄哪個是沸騰前的變化情況，哪個是沸騰時的變化情況了，請你替他選擇，沸騰前的氣泡變化情況應(yīng)該是圖3中的________圖．

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科目：初中物理 來源：2012-2013學年江蘇省蘇州市常熟一中八年級（上）月考物理試卷（10月份）（解析版） 題型：解答題

在“研究水的沸騰”實驗中：

（1）如圖1甲所示，剛倒入熱水時發(fā)現(xiàn)溫度計管壁模糊，很難看清示數(shù)，主要原因是______．
（2）燒杯上方加一紙蓋后進行實驗，如圖1乙所示．每隔1min記錄溫度計示數(shù)（見下表），4min時溫度計示數(shù)如圖1丙所示，此時溫度為______℃，直到水沸騰一段時間后停止讀數(shù)，由表可知水的沸點為______℃．
時間/min12345678
溫度/℃88909294______97989898
（3）根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)在圖1丁中畫出水溫隨時間變化的圖象（請繪制在答題紙上 ）．
（4）甲、乙兩組同學雖然選用的實驗裝置相同，但水開始沸騰的時刻不同，他們繪制的沸騰圖象如圖2所示：a、b兩種圖象不同的原因是水的______不同．
（5）小明所在的丙組實驗時水溫達到90℃到水沸騰共用時10min．為了節(jié)約課堂時間，請你給小明提出一條合理化建議：______．
（6）小宇同學按老師的要求仔細觀察了沸騰前和沸騰時的氣泡變化情況，隨手畫了下來，但忘記記錄哪個是沸騰前的變化情況，哪個是沸騰時的變化情況了，請你替他選擇，沸騰前的氣泡變化情況應(yīng)該是圖3中的______圖．

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