（2015•岳陽）下列設(shè)備與應(yīng)用知識相符合的是（　�。�

　    A． 電磁繼電器——磁場對電流的作用

　    B．  發(fā)電機——通電導(dǎo)體周圍有磁場

　    C． 電動機——電磁感應(yīng)

　    D． 驗電器——同種電荷互相排斥

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


為 了測量某種液體 的密度，小亮取適量這種液體的樣品進行了如下實驗：

（1）將天平、量筒放在 臺面上，將盛有適量液體的燒杯放在調(diào)節(jié)好的天平左盤內(nèi)，改變右盤中砝碼的個數(shù)和游碼的位置，使天平橫梁在水平位置重新平衡，此時砝碼質(zhì)量和游碼在標尺上的位置如圖13甲所示，則燒杯及杯內(nèi)的液體的總質(zhì)量為 g。

（2）將燒杯中的一部分液體倒入量筒中，如圖13乙所示，則量筒中液體的體積為 cm3;再用天平測出燒杯和剩余液體和總質(zhì)量為106g.

（3）根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)計算出此種液體的密度為 kg/m3 .

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，用細線懸掛著的輕質(zhì)塑料湯勺靠近水流，湯勺和水流會     (選填“靠攏”或“遠離”)．這是因為湯勺和水流之間空氣流速增大．壓強         。

 

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科目：初中物理 來源： 題型：


探究杠桿的平衡條件

【提出問題】如圖18所示，是一種常見的桿秤．此時處于水平位置平衡．





發(fā)現(xiàn)一：小明在左何掛鉤上增加物體，可觀察到提紐左側(cè)下沉．他認為改變杠桿的水平平衡可以通過改變作用在杠桿上的 來實現(xiàn)；

發(fā)現(xiàn)二；接著小新移動秤砣使其恢復(fù)水平位置平衡。說明通過改變 的長短也可以改變杠桿的平衡．

那么，杠桿在滿足什么條件時才平衡呢?

【制定計劃與設(shè)計實驗】

實驗前，輕質(zhì)杠桿處于如圖19所示的狀態(tài)，使用時，首先應(yīng)將杠桿的平衡螺母向 （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿處于水平位置平衡，這樣做的好處是

【實驗結(jié)論】

如圖20所示，他們進行了三次實驗，對實驗數(shù)據(jù)進行分析，得出杠桿的平衡條件是 ，

【拓展應(yīng)用】如圖21所示，是用手托起重物的示意圖，圖中前臂可以看作是一個 杠桿（選填“省力”、“費力”或“等臂”），此杠桿的支點是圖中的 點，假如托起6N的重物，請你根據(jù)圖21所示，估算出手臂要用的動力大約是 N

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（2015.岳陽）用彈簧測力計拉著木塊在水平面上勻速運動，保持彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定，則（ ）

A． 木塊受到的拉力大于摩擦力

B． 木塊相對彈簧測力計是運動的

C． 木塊受到的重力和水平面對木塊的支持力是一對平衡力

D． 在木塊上放一鉤碼后，繼續(xù)拉動木塊勻速運動，彈簧測力計示數(shù)變小

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（2015•岳陽）如圖甲是電阻R和燈泡L的U-I圖像，由圖可知電阻R的阻值是

        Ω；若將電阻R和燈泡串聯(lián)在電路中，如圖乙，電流表的示數(shù)是0.4A，則電源的電壓是    V。

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（2015•岳陽）6月1日，“東方之星”沉船事件不幸發(fā)生后。岳陽迅速行動，多部門積極搜援。參與搜救的某型號沖鋒舟質(zhì)量為18010kg。求：

（1）沖鋒舟所受到的重力大小；

（2）這沖鋒舟在水平地面時，與地面的接觸面積為2m2，求它對水平地面的壓強；

（3）該沖鋒舟的排水量是1.2t，表示它滿載時沖鋒舟排開水的質(zhì)量是1.2×103kg，球該沖鋒舟滿載時受到的浮力大小。

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科目：初中物理 來源： 題型：


今年“五一”節(jié)期間，小昭和媽媽到無錫旅游，買了一只宜興茶壺，她聽說宜興茶壺是用宜興特有的泥土制成的，就想利用所學(xué)的物理知識測出這種泥土的密度。她用天平分別測得壺蓋的質(zhì)量為44.4g，空茶壺的總質(zhì)量為158g，裝滿水后其總質(zhì)量為 650g，然后再把壺蓋浸沒在盛滿水的溢水杯中，則得溢出的水的質(zhì)量是14.8g。已知茶壺底與水平桌面的接觸面積是60cm2,則壺蓋在溢水杯中受到的浮力是       N，茶壺裝水前后對桌面的壓強之差是         Pa，制成茶壺的泥土密度是          kg/m3。（ρ水=1.0*103kg/m3,g取10N/kg）

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如圖所示，迅速下壓活塞，筒內(nèi)浸有乙醚的棉花被壓燃。下壓過程中，機械能轉(zhuǎn)化為空氣的      能；在四沖程汽油機工作過程中，實現(xiàn)這一能量轉(zhuǎn)化過程的是           沖程。

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