如圖是常見的一種活塞式抽水機(jī)的示意圖，在圖中畫出手柄所受動力F1的力臂l1和阻力F2.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：吉林省2019屆九年級上學(xué)期期初考試物理試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，是“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）實(shí)驗(yàn)前，杠桿右端偏高，應(yīng)將兩端的平衡螺母向_____調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡；

（2）杠桿平衡后，在左側(cè)掛兩個(gè)鉤碼，每個(gè)鉤碼重1N，在右端豎直向下拉著彈簧測力計(jì)，使杠桿在水平位置平衡，此時(shí)可計(jì)算彈簧測力計(jì)的示數(shù)，計(jì)算得F=_____N；

（3）當(dāng)彈簧測力計(jì)處于圖中的斜拉位置時(shí)，若使杠桿在水平位置平衡，則彈簧測力計(jì)的示數(shù)將______；若使杠桿在水平位置平衡，且彈簧測力計(jì)的示數(shù)仍不變，應(yīng)將鉤碼向_____移動適當(dāng)?shù)木嚯x。

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科目：初中物理 來源：蘇科版九年級物理第11章簡單機(jī)械和功綜合測試卷(A) 題型：填空題

如圖所示，是臺球比賽中球桿擊球后兩球相撞的場景，此現(xiàn)象說明力能改變物體的________，臺球在桌面上滾動的過程中，球桿對臺球________（選擇“做功”或“不做功”）。

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科目：初中物理 來源：蘇科版九年級物理第11章簡單機(jī)械和功綜合測試卷(A) 題型：單選題

下列關(guān)于功、功率和機(jī)械效率的說法中正確的是( )

A. 功率越大，做功越快，機(jī)械效率越高

B. 做功越少，功率越小，機(jī)械效率越低

C. 功率越大，反映做功越快，與機(jī)械效率無關(guān)

D. 機(jī)械效率越高，表明它做的功越多

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科目：初中物理 來源：蘇科版九年級物理第11章綜合測試卷(A) 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“測量滑輪組的機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)中，用同一滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)(如圖所示)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表.

(1)第2次實(shí)驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率為_________ (結(jié)果保留一位小數(shù)).

(2)第3次實(shí)驗(yàn)中，彈簧測力計(jì)的示數(shù)漏填，由圖丙可知，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為_________ N.

(3)分析數(shù)據(jù)可得結(jié)論，使用同一滑輪組，提升的物體越重，滑輪組的機(jī)械效率越_____(選填“高”或“低”).

(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論推測，使用該滑輪組再次將重8 N的物體勻速提升10 cm，此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率可能為 (填序號)__________________.

A. 71. 6% B. 82. 4 % C. 92. 1%

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科目：初中物理 來源：蘇科版九年級物理第11章綜合測試卷(A) 題型：填空題

如圖所示，用相同的滑輪安裝成甲、乙兩種裝置，分別用FA、FB勻速提升重力為GA、GB的A、B兩物體，不計(jì)繩重和摩擦。若GA＞GB，則η甲_____η乙；若FA=FB，則GA_____GB．（選填“＞”、“＜”或“=”）

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科目：初中物理 來源：蘇科版九年級物理第11章綜合測試卷(A) 題型：填空題

小明同學(xué)用40N的水平推力推著重100N的書箱在水平地面上前進(jìn)了2m，松開手后，書箱仍向前滑行了lm，整個(gè)過程中小明做功_____J，書箱的重力做功____J．

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科目：初中物理 來源：人教版2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期八年級物理上冊第一章 機(jī)械運(yùn)動 單元檢測試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

課堂上在“測量紙錐下落的速度”實(shí)驗(yàn)中，首先我們剪下兩個(gè)等大的圓紙片，其中一個(gè)圓紙片裁去的扇形圓心角比另一個(gè)大，再將它們粘貼成兩個(gè)錐角不等的紙錐．

要測定紙錐下落的速度，可根據(jù)原理________，先測出紙錐下落的高度和下落的時(shí)間．

在測量過程中，發(fā)現(xiàn)________較難測出，于是我們可采用增加________或換用錐角較________（大/�。┘堝F進(jìn)行測量，同時(shí)可用多次測量球平均值，可以減小誤差．

教室外的課堂也很精彩！探究“速度的變化”同學(xué)們就是在跑道上完成實(shí)驗(yàn)的，下面是某組同學(xué)在課堂上進(jìn)行米跑實(shí)驗(yàn)所記錄的甲、乙兩同學(xué)經(jīng)過各處時(shí)刻的一組數(shù)據(jù)：

甲

乙

請仔細(xì)分析數(shù)據(jù)，回答下列問題：

課前該組同學(xué)進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，他們至少應(yīng)準(zhǔn)備________只秒表．

甲、乙兩同學(xué)誰先跑過處？________，理由是________．

在整個(gè)過程中，是否出現(xiàn)了甲乙交替領(lǐng)先的場面？為什么？________．

請計(jì)算出乙同學(xué)米跑全程的平均速度．（寫出必要的計(jì)算過程）

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科目：初中物理 來源：同步習(xí)題1.3運(yùn)動的快慢 題型：單選題

三個(gè)人步行，甲的速度是3.5km/h，乙的速度是63m/min，丙的速度是1m/s，則三人的速度由大到小的順序排列為（ ）

A. 甲 乙 丙 B. 丙 乙 甲 C. 乙 甲 丙 D. 乙 丙 甲

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同步練習(xí)冊答案