【題目】如圖所示，裝有水的容器靜止放在水平桌面上，正方體物塊 M 懸浮在水中，其上表面與水面平行，則下列說(shuō)法中正確的是 （　�。�

A.M上、下表面受到水壓力的合力大于 M 受到的浮力

B.M 所受重力的大小等于 M 上、下表面受到水壓力的合力大小

C.M 下表面受到水的壓力與 M 所受重力的合力為零

D.M 上表面受到水的壓力和 M 下表面受到水的壓力是一對(duì)平衡力

【答案】B

【解析】

ABC．正方體物塊M懸浮在水中，則F浮=G，其上表面與水面平行，根據(jù)浮力產(chǎn)生的原因可知，M上、下表面受到水壓力的合力大小F合=F浮，所以

F合=F下-F上=F浮=G

因此可得M 下表面受到水的壓力與 M 所受重力的合力不為零，故AC錯(cuò)誤，B正確；
D．由圖知，M上表面所處的深度較小，根據(jù)p=ρgh可知，M上表面受到水的壓強(qiáng)小于M下表面受到水的壓強(qiáng)，而上下表面的面積相同，則由F=pS可知，上表面受到水的壓力小于M下表面受到水的壓力，所以，M上表面受到水的壓力和M下表面受到水的壓力不是一對(duì)平衡力，故D錯(cuò)誤；
故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，將同一物體分別沿光滑的斜面AB、AC以相同的速度從底部勻速拉到頂點(diǎn)A，已知AB＞AC，施加的力分別為F1、F2拉力做的功為W1、W2，拉力做功的功率分別為P1、P2，則下列判斷中正確的是（ ）

A. F1＜F2，W1=W2，P1＞P2 B. F1＞F2，W1＞W2，P1＞P2

C. F1＜F2，W1＜W2，P1＜P2 D. F1＜F2，W1=W2，P1＜P2

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)為了使觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更好一些，該實(shí)驗(yàn)最好選擇在____(填“較亮”或“較暗”)的環(huán)境中進(jìn)行。

(2)實(shí)驗(yàn)中選擇薄玻璃板代替平面鏡是為了便于確定_____。

(3)實(shí)驗(yàn)中將點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板前，然后將未點(diǎn)燃的蠟燭B放在玻璃板后面并移動(dòng)，直到蠟燭B與蠟燭A的像完全重合。此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明像與物_____。

(4)將蠟燭B拿走，然后在蠟燭B的位置上放一張白紙，在白紙上_____(填“能”或“不能”)看到蠟燭A的像。說(shuō)明平面鏡所成的像是_____(“實(shí)”或“虛”)像。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】(2016成都改編)馬斯克于2013年首次提出了超級(jí)高鐵的計(jì)劃.他設(shè)想乘客坐在類似膠囊的“車廂”里,“車廂”在低壓管道中被發(fā)射出去,沿著空氣軌道行駛,其速度最高可以達(dá)到約1 200 km/h.根據(jù)上述材料,下列說(shuō)法正確的是(　)

A. “車廂”的速度可以達(dá)到1 000 m/s

B. 材料中描述的1 200 km/h是指“車廂”的平均速度

C. 坐在“車廂”里面的乘客相對(duì)于自己的座位是靜止的

D. “車廂”在整個(gè)過(guò)程做勻速直線運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】張華和同學(xué)到鋼鐵基地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，張華拾到一個(gè)小金屬零件，他很想知道這個(gè)零件是什么材料做成的，就把它帶回學(xué)校利用天平和量筒來(lái)測(cè)定這個(gè)零件的密度。具體操作如下：

(1)把天平放在__________上，并將游碼移至標(biāo)尺左端零刻線處；調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針在分度盤標(biāo)尺上的位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向__________（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)；

(2)天平平衡時(shí)，砝碼的質(zhì)量及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則零件的質(zhì)量為_________g，用量筒測(cè)得零件的體積如圖丙所示，則零件的體積為__________cm3，由此可算得小金屬零件的密度為_________g/cm3；

(3)若用有磨損的砝碼測(cè)量，密度的測(cè)量值將__________（填“變大”、“變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力，小莉用兩個(gè)完全相同的裝置做了如圖 所示的實(shí)驗(yàn)。她用天平稱量出質(zhì)量相等的水和食用油分別放入兩個(gè)燒杯中，給它們加熱相同的時(shí)間，用溫度計(jì)測(cè)量液體吸收熱量后升高的溫度，并用鐘表記錄加熱時(shí)間：

(1)在此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中給水和食用油加熱相同的時(shí)間是為了保證它們_________相同；

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，通過(guò)比較_______________來(lái)比較水和食用油吸收熱量的多少；

(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得到水和食用油的吸熱能力不同的結(jié)論。物質(zhì)的這種特性可以用_____這個(gè)物理量來(lái)描述；

(4)給水和食用油加熱一段時(shí)間后，水升高的溫度小于食用油升高的溫度是因?yàn)?/span>______；

(5)若要使水和食用油升高的溫度相同，則_________需要加熱的時(shí)間更長(zhǎng)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一臺(tái)單缸四沖程汽油機(jī)在一個(gè)工作循環(huán)中消耗了10g汽油（汽油的熱值為4.6×107J/kg），這些汽油完全燃燒產(chǎn)生的熱量是______J。如果這臺(tái)汽油機(jī)的效率為30%，則一個(gè)工作循環(huán)中輸出的有用機(jī)械能為______J。若該汽油機(jī)的轉(zhuǎn)速為3000r/min，則該汽油機(jī)每秒鐘有______沖程，對(duì)外做功______次。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某電阻R的阻值不變，標(biāo)有“6V 6W”字樣，它的電阻是________Ω，將R與燈泡L、電壓表（量程為0～3V）、電流表（量程為0～0.6A）和開(kāi)關(guān)及合適的電源，連成如圖甲所示的電路，開(kāi)關(guān)S閉合后，通過(guò)燈泡L的電流隨它兩端電壓變化的圖象如圖乙所示．在保證電路中各器件都安全的情況下，燈泡L消耗的最大功率為________ W，此時(shí)電源電壓為________ V．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一款能發(fā)電的魔方充電器，轉(zhuǎn)動(dòng)魔方時(shí)，他根據(jù)_____（選填“電流的磁效應(yīng)”“電磁感應(yīng)”或“通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力”）的原理發(fā)電，這個(gè)過(guò)程_____能轉(zhuǎn)化為電能，產(chǎn)生的電能儲(chǔ)存于魔方內(nèi)。魔方還能通過(guò)USB端口給移動(dòng)設(shè)備充電，給移動(dòng)設(shè)備充電時(shí)，魔方相當(dāng)于電路中的_____（選填“電源”或“用電器”）

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