11．一艘輪船從河里駛進(jìn)海里，發(fā)現(xiàn)船體浸入海水里的深度減小了，對(duì)此下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．輪船在海里所受的重力減小了
B．輪船在海里所受的浮力增大了
C．由于海水的密度比淡水密度大，所以船體在海里排開海水的體積減小了一些
D．輪船在海里所受的浮力減小了

分析 （1）掌握物體的浮沉條件，根據(jù)物體漂浮時(shí)浮力與重力相等的特點(diǎn)進(jìn)行分析；
（2）掌握阿基米德原理，根據(jù)V排=$\frac{{F}_{浮}}{{ρ}_{液}g}$判斷排開液體體積的大小變化．

解答 解：
（1）輪船從河里駛進(jìn)海里，船的質(zhì)量和重力不變，A錯(cuò)誤；
（2）船在河里和海里都是漂浮的，浮力都等于重力，所以浮力不變，BD錯(cuò)誤；
（3）根據(jù)F浮=ρ液gV排得，V排=$\frac{{F}_{浮}}{{ρ}_{液}g}$，浮力不變，海水的密度比淡水密度大，所以船體在海里排開海水的體積減小，所以C正確；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了物體的浮沉條件及阿基米德原理，輪船從河里駛?cè)牒＠锏母×Σ蛔兪墙鉀Q此題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．在“探究電流與電壓、電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中：
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路，其中滑動(dòng)變阻器作了有保護(hù)電路的作用之外，當(dāng)探究電流跟電壓的關(guān)系時(shí)，還有改變電阻兩端的電壓作用；當(dāng)探究電流跟電阻的關(guān)系時(shí)，還有保持電阻兩端的電壓不變作用．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和記錄數(shù)據(jù)】
小軍的實(shí)驗(yàn)記錄
 R=5Ω
 U/V 0.5 1.0 1.5
 I/A 0.1 0.2 0.3
 I=3V
 R/Ω 5 10 15
  I/A 0.6 0.3 0.2
小洋的實(shí)驗(yàn)記錄
 R=5Ω
 U/V 0.4 0.7 1.6
 I/A 0.08 0.14 0.32
在“探究電流與電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，小軍同學(xué)有意識(shí)地將R兩端電壓調(diào)到0.5V、1V、1.5V，并分別測(cè)出其對(duì)應(yīng)的電流；而小洋同學(xué)則隨意將R兩端電壓調(diào)到0.4V、0.7V、1.6V，并分別測(cè)出其對(duì)應(yīng)的電流．你贊同小軍同學(xué)的做法，理由是使電壓成倍數(shù)增加，更容易分析得出電流與電壓的正比例關(guān)系．

【交流與評(píng)估】
（1）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出電流與電壓的關(guān)系是丙．圖乙中圖象反映了：當(dāng)電壓一定時(shí)，電流與電阻的關(guān)系．
（2）此實(shí)驗(yàn)中，能或不能不能用小燈泡代替定值電阻進(jìn)行探究，理由是由于燈泡電阻隨溫度的變化而變化，不是定值．．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)利用礦泉水瓶可以做許多小實(shí)驗(yàn)：
（1）小方用一滿瓶純凈水和放在水平桌面上的海綿做實(shí)驗(yàn)，研究“影響壓力作用效果的因素”，如圖所示，他可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是壓力一定，受力面積越小，壓力作用效果越明顯，壓力的作用效果是通過(guò)海綿凹陷的程度表現(xiàn)出來(lái)的．
（2）小紅在空礦泉水瓶側(cè)壁不同高度的地方錐出三個(gè)小孔，往里面倒?jié)M水，可以觀察到的現(xiàn)象是水從三個(gè)小孔中噴出來(lái)，這個(gè)小實(shí)驗(yàn)可以研究液體的壓強(qiáng)大小與深度的關(guān)系．
（3）小平同學(xué)也做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，他往空礦泉水瓶中加入少量開水后倒掉，再蓋緊瓶蓋，過(guò)一會(huì)他觀察到瓶子變癟了，這個(gè)現(xiàn)象可以證明大氣壓的存在．
（4）小力同學(xué)測(cè)定煤油的密度也用到礦泉水瓶：用天平測(cè)出空礦泉水瓶的質(zhì)量m0，在礦泉水瓶里裝滿水，用天平測(cè)出它們的總質(zhì)量記為m1，水倒掉后在礦泉水瓶里裝滿煤油，用天平測(cè)出它們的質(zhì)量記為m2．已知水的密度為ρ水，請(qǐng)幫他寫出煤油的密度表達(dá)式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}$×ρ水．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．某小組用塑料瓶做了以下實(shí)驗(yàn)：
（1）如圖甲所示，將塑料瓶裝滿水，覆蓋一張硬紙片后倒置，水和紙片均不會(huì)下落，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了大氣壓的存在；
（2）如圖乙所示，將一個(gè)完好的空塑料瓶橫放并固定在水平桌面上，一個(gè)小紙團(tuán)放在瓶口處，正對(duì)著瓶口用力迅速吹氣，此時(shí)小紙團(tuán)將會(huì)飛出瓶外（選填“飛出瓶外”、“原地不動(dòng)”或“進(jìn)入瓶中”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．以下分析不合理的是（　�。�
A．甲：a 物質(zhì)的密度大于 b 物質(zhì)的密度
B．乙：在 t1～t2 時(shí)間內(nèi)，物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)
C．丙：比較 a、b、c 三點(diǎn)的液體壓強(qiáng)：pa=pb=pc
D．�。洪_瓶器是省力杠桿

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

16．下列關(guān)于浮力的敘述中，不正確的是（　　）
A．物體浸沒(méi)在水中的深度越大，受到的浮力也就越大
B．同一木塊分別漂浮在水面和酒精上，在酒精面上受到的浮力小于在水面上的浮力
C．物體浸在液體中受到的浮力由自身的重力決定
D．物體浸在液體中受到的浮力由排開液體的重力決定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．實(shí)驗(yàn)桌上有高度不同的發(fā)光物體A和B，焦距分別為5cm、10cm的凸透鏡兩個(gè)，刻度尺、光具座和光屏各一個(gè)．小華選用這些器材，探究“凸透鏡成實(shí)像時(shí)，像的高度與凸透鏡的焦距是否有關(guān)”．小華的主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①將焦距為10cm的凸透鏡固定在光具座中央，將發(fā)光物體A、光屏分別放在凸透鏡兩側(cè)．調(diào)節(jié)發(fā)光物體A、凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心在同一高度．
②將發(fā)光物體A放在光具座上距凸透鏡30cm處，移動(dòng)光屏，在光屏上得到發(fā)光物體A清晰的像，用刻度尺測(cè)量像的高度，并記錄在表格中．
③用發(fā)光物體B替換A放在光具座上距凸透鏡30cm處，移動(dòng)光屏，在光屏上得到發(fā)光物體B清晰的像，用刻度尺測(cè)量像的高度，并記錄在表格中．
根據(jù)以上敘述，回答下列問(wèn)題：
（1）小華計(jì)劃探究問(wèn)題的自變量是凸透鏡的焦距．
（2）該實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中存在的問(wèn)題：沒(méi)有改變自變量凸透鏡的焦距．
（3）請(qǐng)你針對(duì)小華探究過(guò)程中存在的問(wèn)題，寫出改正措施：保持物距、物體高度不變，用焦距為5cm的凸透鏡替換焦距為10cm的凸透鏡，移動(dòng)光屏，在光屏上得到發(fā)光物體A清晰的像，用刻度尺測(cè)量像的高度，并記錄在表格中．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．牛頓第一定律告訴我們：力是改變（選填“維持”或“改變”）物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因．如圖所示一杯沒(méi)有裝滿的密封豆?jié){，分別正放和倒放在水平桌面上時(shí)，豆?jié){對(duì)杯底的壓強(qiáng)將變�。ㄌ睢白兇蟆�、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．甲乙兩個(gè)實(shí)心正方體放在水平桌面上，它們對(duì)桌面的壓強(qiáng)相等，而它們對(duì)桌面的壓力之比是9：4，則甲乙兩正方體的密度之比為（　�。�
A．3：2B．2：3C．1：1D．4：9

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同步練習(xí)冊(cè)答案