【題目】下列估測(cè)最接近實(shí)際情況的是

A. 一張課桌高約為1.4m B. 我國(guó)國(guó)歌時(shí)長(zhǎng)1.5min

C. 中學(xué)生正常步行速度約5m/s D. 一個(gè)蘋果的質(zhì)量約為0.2kg

【答案】D

【解析】

中學(xué)生的身高在165cm=1.65m左右，課桌的高度接近身高的一半，比1.5m小得多，A不符合實(shí)際；我國(guó)國(guó)歌較短，完整演奏一遍我國(guó)國(guó)歌所需的時(shí)間約為47s，故B不符合實(shí)際；正常人步行的速度在4km/h=4/3.6m/s≈1.1m/s，比5m/s小得多，C不符合實(shí)際；三個(gè)蘋果的質(zhì)量大于1斤，而1斤=500g，所以一個(gè)蘋果的質(zhì)量在200g=0.2kg左右，D符合實(shí)際，故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于熱機(jī)的效率，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 熱機(jī)做的有用功越多，熱機(jī)效率一定高

B. 熱機(jī)的功率大，熱機(jī)效率一定高

C. 熱機(jī)單位時(shí)間內(nèi)消耗的燃料少，熱機(jī)效率一定高

D. 以上說(shuō)法都不對(duì)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，將同一物體A逐漸浸入到某液體中，并通過(guò)觀察彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)的變化規(guī)律，得出以下一些結(jié)論：

（1）分析比較實(shí)驗(yàn)甲、乙、丙可初步得出結(jié)論：當(dāng)液體的密度相同時(shí)，物體排開(kāi)液體的體積越大，物體受到的浮力越 ；分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào) 可初步得出結(jié)論：當(dāng)物體排開(kāi)液體的體積相同時(shí)，所受浮力與浸沒(méi)在液體中的深度 （選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）。

（2）由實(shí)驗(yàn)可知A物體重為 N，A物體浸沒(méi)在液體中時(shí)所受的浮力是 N。

（3）同組的小蘭同學(xué)利用該實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)測(cè)出了液體密度，她具體操作如下：將物體A浸沒(méi)在水中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3．5N，則液體密度是 kg/m3

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】嚴(yán)重的霧霾天氣，對(duì)國(guó)計(jì)民生已造成嚴(yán)重的影響，其中，汽車尾氣是形成霧霾的重要污染源。城市地鐵列車可實(shí)現(xiàn)零排放，大力發(fā)展地鐵，可以大大減少燃油汽車的使用，減少汽車尾氣的排放。現(xiàn)有一沿直線運(yùn)動(dòng)的地鐵列車，以恒定功率6×103kW從甲站由靜止開(kāi)始起動(dòng)，先以36km/h的平均速度加速運(yùn)動(dòng)20s后，再以72km/h的速度勻速運(yùn)動(dòng)80s，接著關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)，列車失去牽引力，以加速運(yùn)動(dòng)時(shí)的平均速度作減速運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過(guò)15s后到達(dá)乙站停止。求：

（1）甲站到乙站的距離。

（2）牽引力做的功。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，是某同學(xué)探究“重力與質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。在安裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，讓刻度尺的零刻度與彈簧測(cè)力計(jì)的彈簧上端對(duì)齊，在彈簧測(cè)力計(jì)的下端掛上1個(gè)鉤碼，靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的彈簧長(zhǎng)度為L(zhǎng)1，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F1；圖乙和圖丙分別是此時(shí)彈簧下端的指針在刻度尺上的位置和彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的放大示意圖。那么，刻度尺的分度值為 cm，示數(shù)L1= cm，示數(shù)F1= N。在不損壞彈簧測(cè)力計(jì)和滿足相應(yīng)條件的情況下，在彈簧測(cè)力計(jì)的下端再掛上4個(gè)相同的鉤碼，靜止時(shí)如果彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為25．00N。那么，說(shuō)明重力與質(zhì)量成 （選填“正比”或“反比”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示電路，燈泡L1、L2、L3分別標(biāo)有“6V 3W”、“6V 3．6W”、“10V 5W”字樣（不考慮溫度對(duì)燈絲電阻的影響）．

（1）只閉合開(kāi)關(guān)S1時(shí)，要使其中一只燈泡正常發(fā)光，另一只不燒壞，電源最大電壓是 V，通電1min燈泡L2產(chǎn)生的熱量是 J．

（2）如果電源電壓為2．4V，要使電流表示數(shù)最大，則應(yīng)閉合開(kāi)關(guān) ，電流表示數(shù)為 A．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】體育課上，近處的同學(xué)聽(tīng)到了老師發(fā)出的口令，而遠(yuǎn)處的同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)清楚，其原因是

A. 老師發(fā)出聲音的頻率較低 B. 老師發(fā)出的聲音的音色不好

C. 遠(yuǎn)處同學(xué)聽(tīng)到聲音的音調(diào)較低 D. 遠(yuǎn)處同學(xué)聽(tīng)到聲音的響度較小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)速度的說(shuō)法中正確的是

A. 物體速度越大表示物體運(yùn)動(dòng)的越快

B. 平均速度是粗略描述做變速運(yùn)動(dòng)的物體運(yùn)動(dòng)快慢程度的物理量

C. 物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，其路程與時(shí)間的比值是定值

D. 做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體，其運(yùn)動(dòng)的方向和速度大小都保持不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】感受身邊的物理——質(zhì)量為1.5×104mg的物體可能是

A. 你的電腦 B. 你的課桌 C. 你的鋼筆 D. 你的質(zhì)量

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