6．在高山上用敞口鍋不易把飯煮熟，主要是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．高山上的氣壓高B．熱量損失大C．水不易燒開(kāi)D．水沸騰時(shí)的溫度太低

分析 要解答本題需掌握：氣壓與海拔高度有關(guān)；液體的沸點(diǎn)跟氣壓的大小有關(guān)，氣壓增大，沸點(diǎn)升高；氣壓減小，沸點(diǎn)降低．

解答 解：在高山上煮飯，飯不容易熟，是因?yàn)椋簹鈮号c海拔高度有關(guān)，海拔越高，氣壓越低，而氣壓越低，沸點(diǎn)越低．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了氣壓與高度的關(guān)系，沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系，只要記住這兩個(gè)關(guān)系就可解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．在以下情況中，帶“．”物體所受浮力增大的是（　�。�
A．大江中的石塊被沖入大海B．長(zhǎng)江中的輪船駛?cè)氪蠛?/td>
C．海面下正在上升的潛水艇D．停泊在海港內(nèi)的輪船卸載貨物

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．探究籃球反彈性能的強(qiáng)弱與哪些因索有關(guān)？
【猜想與假設(shè)】
猜想一：可能與籃球的材質(zhì)有關(guān)；
猜想二：可能與籃球的充氣情況有關(guān)．
【制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
在探究猜想一時(shí)，我們只選擇材質(zhì)不同、其他因素都相同的籃球．設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案．
方案一：其他條件都相同，用力向下拍不同的籃球，觀察比較它們反彈后的高度；
方案二：其他條件都相同，將不同的籃球從同一高度自由下落．觀察比較它們反彈后的高度；
方案三：其他條件都相同，使不同的籃球反彈到相同的高度．觀察比較它們所需自由下落高度．
【評(píng)估與交流】
（1）按照方案一探究，實(shí)驗(yàn)操作的困難之處是很難控制向下拍的力相同．
（2）按照方案二探究．籃球反彈后的高度越高，反彈性能就越強(qiáng)；像這種用反彈的高度來(lái)表示籃球反彈性能強(qiáng)弱的方法，在物理學(xué)上，我們把這種研究方法稱(chēng)之為轉(zhuǎn)換法．
（3）按照方案三探究，籃球所需自由下落的高度越高，反彈性能就越弱．
【拓展應(yīng)用】類(lèi)比于機(jī)械效率，我們可以用籃球反彈后的機(jī)械能與反彈前的機(jī)械能的比值來(lái)描述籃球反彈性能的強(qiáng)弱，其值越大，則反彈性能就越強(qiáng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．如圖所示，置于水平地面上的立柱質(zhì)量為M，有一質(zhì)量為m的猴子從立柱上滑下．已知猴子沿立柱滑下時(shí)，受到摩擦力為f，則猴子滑下時(shí)立柱對(duì)地面的壓力為Mg+fN，若猴子增加對(duì)立柱的水平壓力，則它受到的摩擦力變大（選填“變大”、“不變”或“變小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖所示的裝置，用大小為3.8N的力F拉著木板A作勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1.4N，下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．木板A受到的重力和地面對(duì)木板的支持力是一對(duì)平衡力
B．木板A與木塊B之間的摩擦力為1.4N
C．木板A與地面之間的摩擦力為3.8N
D．增大力F的大小，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)也跟著增大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．科學(xué)家在最近一次TechCrunch Disrupt大會(huì)上展示了一種新技術(shù)：用WiFi信號(hào)給手機(jī)實(shí)現(xiàn)真正的“遠(yuǎn)程”無(wú)線(xiàn)充電，它的原理是把wifi信號(hào)轉(zhuǎn)化為變化的電流，下面哪個(gè)實(shí)驗(yàn)與這個(gè)原理相似（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列現(xiàn)象能說(shuō)明分子運(yùn)動(dòng)快慢跟溫度有關(guān)的是（　�。�
A．
烤肉時(shí)香味越來(lái)越濃
B．
空氣被壓縮時(shí)溫度升高
C．
滑下滑梯時(shí)臀部感到發(fā)熱
D．
表面干凈平滑的鉛塊壓緊后結(jié)合在一起

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

15．在今年我區(qū)中考體育測(cè)試中：
（1）當(dāng)我們進(jìn)行劇烈的跑跳運(yùn)動(dòng)過(guò)程中人體產(chǎn)熱大于人體散熱（選填“大于”、“小于”或“等于”），從而出現(xiàn)滿(mǎn)臉通紅的情況．
（2）在長(zhǎng)跑中男生1000米滿(mǎn)分成績(jī)?yōu)?分40秒．某男生在1000米測(cè)試中正好獲得滿(mǎn)分，求他在1000米長(zhǎng)跑中的平均速度是多少？（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）
（3）已知某同學(xué)的質(zhì)量為50kg，每只腳與地面的接觸面積為0.025m2．該同學(xué)站立時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)為多大？（取g=10N/kg）
（4）在體育測(cè)試另一項(xiàng)目立定跳遠(yuǎn)中，體重為500N的某同學(xué)從最高點(diǎn)到落地點(diǎn)的過(guò)程中，重心下降的最大距離為0.3m，軌跡如圖所示．則此過(guò)程中重力做的功為多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．為探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)中：
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們總是選取杠桿的水平平衡狀態(tài)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其原因主要是為了便于測(cè)量力臂．
（2）小紅同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中得到的結(jié)論是“動(dòng)力與支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)距離的乘積等于阻力與支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)距離的乘積”，這明顯與書(shū)中結(jié)論不符，請(qǐng)你利用彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)線(xiàn)、刻度尺和圖中器材，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)要實(shí)驗(yàn)方案證明這個(gè)結(jié)論是錯(cuò)誤的（可在圖中畫(huà)圖進(jìn)行說(shuō)明）．

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