2．小強(qiáng)用光具座做凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)時(shí)，把發(fā)光物體放在距凸透鏡50厘米處時(shí)，能在光屏上找到一個(gè)清晰倒立縮小的像，則該凸透鏡的焦距可能是（　　）
A．20厘米B．30厘米C．40厘米D．50厘米

分析 要解決此題，需要掌握凸透鏡成像的規(guī)律．知道物距大于二倍焦距成倒立縮小實(shí)像，像距大于一倍焦距小于二倍焦距．

解答 解：小強(qiáng)當(dāng)把物體放在距離凸透鏡50cm處時(shí)，能在光屏上得到一個(gè)倒立縮小的實(shí)像．說(shuō)明50cm＞2f，所以f＜25cm．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查的是凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用，關(guān)鍵是記熟成像規(guī)律，搞清物距像距之間的關(guān)系．并能做到靈活應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．如圖所示，重4N的木塊被手指用水平方向5N的力按在豎直墻壁上，這時(shí)，它處于靜止?fàn)顟B(tài)，則木塊在水平方向上所受的另一個(gè)力是墻壁施加的，大小為5N，方向水平向左．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．小周用如圖所示的裝置探究凸透鏡成像規(guī)律．
（1）調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心大致在同一高度，其目的是使像能成在光屏的中央；
（2）小周在如圖所示位置得到一個(gè)清晰的像．老師要求她在凸透鏡不動(dòng)的情況下，在光屏上成一個(gè)更小的實(shí)像，小周應(yīng)當(dāng)把蠟燭向左移動(dòng)，同時(shí)把光屏向靠近透鏡方向（左）移動(dòng)；
（3）小周把自己的近視眼鏡放在凸透鏡與蠟燭之間，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得模糊不清，她應(yīng)當(dāng)向遠(yuǎn)離透鏡方向（右）移動(dòng)光屏，可再次得到清晰的像；
（4）燭焰成虛像時(shí)，人眼應(yīng)該從光屏一側(cè)向透鏡方向觀察．（選填“燭焰”或“光屏”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．兩只船相距14km，在一只船上實(shí)驗(yàn)員向水里放一只鐘，當(dāng)他敲鐘時(shí)，船上的火藥同時(shí)發(fā)光；另一只船上的實(shí)驗(yàn)員向水里放一個(gè)聽(tīng)音器，他看到火藥發(fā)光后10s聽(tīng)到了水下的鐘聲．

（1）若光在空氣中傳播速度為3×108m/s，求光運(yùn)行14km所用時(shí)間．
（2）由v聲=$\frac{s}{t}$計(jì)算聲音在水中的傳播速度，可得v聲=$\frac{s}{t}$=$\frac{14000m}{10s}$=1400m/s，請(qǐng)說(shuō)明此結(jié)果約等于聲音在水中傳播速度的合理性．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．第一個(gè)發(fā)現(xiàn)并提出“擺的等時(shí)性原理”的科學(xué)家是（　　）
A．伽利略B．阿基米德C．牛頓D．愛(ài)因斯坦

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．如圖所示，小玲手持的是一個(gè)凸透鏡（選填“凸”或“凹”），若已知該透鏡的焦距為15厘米，則此時(shí)透鏡離她左眼的距離小于15厘米（選填“大于”、“等于”或“小于”），我們通過(guò)透鏡看到小玲的“眼睛”其實(shí)是一個(gè)放大的正立（選填“正”或“倒”）的虛像（選填“實(shí)”或“虛”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．小明做“用天平測(cè)量質(zhì)量”實(shí)驗(yàn)，將天平放在水平桌面后應(yīng)先將游碼移至0刻度，若指針偏在分度盤(pán)的右側(cè)，小明應(yīng)調(diào)節(jié)平衡螺母向左移動(dòng)．稱(chēng)量時(shí)，被測(cè)物體應(yīng)放在左盤(pán)（以上兩空均選填“左”或“右”），當(dāng)天平重新平衡時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)盤(pán)中有50克和10克的砝碼各一個(gè)，游碼的位置如圖所示，被測(cè)物體的質(zhì)量為61.4克．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．完成下列光學(xué)作圖題：

①如圖1，根據(jù)入射光線(xiàn)畫(huà)出反射光線(xiàn)，并在圖中標(biāo)出入射角的度數(shù)．
②在圖2所示的甲、乙中，根據(jù)光線(xiàn)通過(guò)透鏡前后的方向，分別在虛框內(nèi)畫(huà)出適當(dāng)?shù)耐哥R．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，小華在杠桿的左端A點(diǎn)掛鉤碼，右端在杠桿的B點(diǎn)用測(cè)力計(jì)拉著杠桿使杠桿在水平位置平衡．
（1）小華在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)于測(cè)力計(jì)的拉法有兩種設(shè)計(jì)，第一種測(cè)力計(jì)始終保持豎直向下，第二種測(cè)力計(jì)保持與杠桿成一定的夾角，如圖所示．兩種方式中，第一種式更好？請(qǐng)畫(huà)出第二種方式的力臂．
（2）如果將測(cè)力計(jì)對(duì)杠桿的拉力當(dāng)作是杠桿的動(dòng)力，則杠桿的阻力是B
A．鉤碼的重力      B．鉤碼對(duì)杠桿的拉力     C．杠桿對(duì)鉤碼的拉力
（3）設(shè)每個(gè)鉤碼重力為1N，在本實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，如果測(cè)力計(jì)是從B點(diǎn)與水平方向成30°夾角的位置拉住杠桿，使杠桿一直保持在水平位置平衡．則在此過(guò)程中，測(cè)力計(jì)拉力F=12.5N．（杠桿自身重力和所受摩擦力忽略不計(jì)，杠桿上每格長(zhǎng)度相等，A、B兩點(diǎn)恰好在對(duì)應(yīng)刻度線(xiàn)上）

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