【題目】如圖所示是探究平面鏡成像的特點(diǎn)的情景:豎立的透明玻璃板下方放一張白紙,再準(zhǔn)備A、B兩支大小、外形完全一樣的蠟燭,然后把點(diǎn)燃的蠟燭A立在玻璃板前,又把蠟燭B放在玻璃板后面,以A蠟燭為成像物體.

(1)如果有3mm厚和1mm厚的兩塊玻璃板,應(yīng)選擇 mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)選擇兩個(gè)相同的蠟燭A和B,是為了比較像與物的 關(guān)系.

(2)該實(shí)驗(yàn)采用透明薄玻璃板代替日常使用的平面鏡,能在觀察到A蠟燭像的同時(shí),也能觀察到 ,從而確定 ,此時(shí)成像的清晰度比日常使用的平面鏡 (選填好一些差一些).

(3)如果玻璃板沒(méi)有放正,將對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生什么影響? ;

(4)解決以上問(wèn)題后,蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合,此時(shí)若將蠟燭A靠近玻璃板時(shí),則像將_______(選填靠近遠(yuǎn)離)玻璃板移動(dòng),像的大小 (選填變大、變小不變).

(5)實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合時(shí),撤去蠟燭B并在原蠟燭B的位置放一與玻璃板平行的光屏,則光屏上 (選填不能)顯示蠟燭A的像,說(shuō)明物體通過(guò)平面鏡所成的像是 像.

(6)圖乙是某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)經(jīng)過(guò)三次實(shí)驗(yàn)后,在白紙上記錄的像與物對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置.他們接著就連接像與物的對(duì)應(yīng)點(diǎn),判斷連線與鏡面是否 ,再分別測(cè)量 _____的距離,判斷像與物是否關(guān)于平面鏡對(duì)稱.

【答案】(1)1 大。2)蠟燭B;A蠟燭像的位置;差一些 (3)像與蠟燭B不能重合 (4)靠近;不變 (5)不能;虛像 (6)垂直;對(duì)應(yīng)的兩點(diǎn)到鏡面

【解析】

試題分析:(1)玻璃板越薄,兩個(gè)反射面成像距離越近,近似認(rèn)為是一個(gè)像,實(shí)驗(yàn)會(huì)比較簡(jiǎn)單,所以實(shí)驗(yàn)時(shí),玻璃板越薄越好.如果選擇厚的玻璃板,兩個(gè)反射面成像距離越遠(yuǎn),實(shí)驗(yàn)時(shí)會(huì)看到兩個(gè)像,故選1mm的玻璃板較好;實(shí)驗(yàn)選擇兩個(gè)相同的蠟燭A和B,是為了比較像與物的大小關(guān)系。

(2)該實(shí)驗(yàn)采用透明薄玻璃板代替日常使用的平面鏡,因?yàn),玻璃板是透明的,觀察到A蠟燭像的同時(shí),也能觀察到蠟燭B。當(dāng)蠟燭B和蠟燭A的像重合時(shí),蠟燭B的位置便是蠟燭A的像的位置;

(4)如果實(shí)驗(yàn)時(shí)玻璃板沒(méi)有豎直放置時(shí),會(huì)使像與物體不在同一水平面上,無(wú)法讓蠟燭B與蠟燭A的像完全重合。

(5)當(dāng)蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合時(shí),撤去蠟燭B并在原蠟燭B的位置放一玻璃板平行的光屏,光屏上不能承接到像,因?yàn)槠矫骁R成虛像,虛像不能承接虛像。

(6)根據(jù)白紙上記錄的像與物對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置.他們接著就連接像與物的對(duì)應(yīng)點(diǎn),判斷連線與鏡面是否垂直,再分別測(cè)量對(duì)應(yīng)的兩點(diǎn)到鏡面的距離,判斷像與物是否關(guān)于平面鏡對(duì)稱。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明用凸透鏡、蠟燭、光屏和光具座(最大刻度100cm)等器材,探究凸透鏡成像的規(guī)律.

(1)測(cè)焦距:如甲圖所示,讓一束平行光正對(duì)著凸透鏡,移動(dòng)光屏,直到在光屏上得到一個(gè) 的光斑.由此可得出該凸透鏡的焦距為 cm;

(2)如乙圖所示,把蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,點(diǎn)燃蠟燭,將燭焰、凸透鏡、光屏三者中心調(diào)到 .當(dāng)蠟燭距凸透鏡的距離為35cm時(shí),移動(dòng)光屏,可在光屏上得到一個(gè)清晰倒立、 (選填放大縮小)的實(shí)像,據(jù)此原理,人們制成的光學(xué)儀器是 ;(選填放大鏡、投影儀照相機(jī)).若對(duì)換蠟燭和光屏的位置,光屏上仍能得到一個(gè) 像,據(jù)此原理,人們制成的光學(xué)儀器是

(3)如乙圖所示,把凸透鏡換成焦距為30cm的,保持蠟燭和凸透鏡的位置不變,移動(dòng)光屏,在光屏上 (選填不能)得到一個(gè)清晰的像,原因是 .

(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,如果用不透明的硬紙板擋住凸透鏡的上半部分,則光屏上的像

A.只出現(xiàn)燭焰像的上半部分

B.只出現(xiàn)燭焰像的下半部分

C.出現(xiàn)燭焰完整的像,但像更小了

D.像仍然是完整的,且大小不變,只是變暗了

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】用一組相同的瓶子盛上不等量的水就可以組成一個(gè)“樂(lè)器”,通過(guò)敲擊瓶子就可以演奏出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。被敲擊的瓶子發(fā)出的音符與瓶中空氣柱長(zhǎng)度的對(duì)應(yīng)關(guān)系如圖所示。

(1)由圖可知音調(diào)的高低與空氣柱長(zhǎng)度的關(guān)系是______________ __;

(2)往熱水瓶或杯子里倒水,有經(jīng)驗(yàn)的人不用看,就可以根據(jù)聲音判斷水是否快倒?jié)M了,這是因____________________________________________________________。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】電視片《舌尖上的中國(guó)》展現(xiàn)了博大精深的中國(guó)飲食文化.廚師烹飪排骨時(shí),排骨由生到熟,這是主要通過(guò) (選填“熱傳遞”或“做功”)方式改變了排骨的內(nèi)能,當(dāng)一盤(pán)醬排骨端到餐桌時(shí),醬排骨香飄四溢,這是因?yàn)榉肿?/span>

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量的說(shuō)法,正確的是(

A.0℃的冰沒(méi)有內(nèi)能

B.同一物體,溫度越高,內(nèi)能越大

C.物體溫度越高,所含熱量越多

D.物體內(nèi)能減少,一定對(duì)外做功

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲是用伏安法測(cè)未知電阻R的實(shí)驗(yàn)圖。

1)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖甲中實(shí)物電路連接完整

2)閉合開(kāi)關(guān),將滑片P向左滑動(dòng)時(shí),此時(shí)電壓表示數(shù)為2.4V,電流表示數(shù)如圖乙所示其讀數(shù)為I= A ,則未知電阻R= Ω。

3)若實(shí)驗(yàn)中只有一個(gè)電壓表和一個(gè)已知電阻R0,小明設(shè)計(jì)了如圖丙所示的電路,同樣可以測(cè)量未知電阻Rx,請(qǐng)?jiān)诳崭駜?nèi)將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整

閉合S、斷開(kāi)S1,用電壓表測(cè)出待測(cè)電阻Rx兩端的電壓為U1

,用電壓表測(cè)出電源的電壓U

請(qǐng)寫(xiě)出用測(cè)量值U、U1R0來(lái)表示Rx的表達(dá)式:Rx=

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小華用如圖實(shí)驗(yàn)裝置探究水和煤油比熱容的大小.在兩個(gè)相同的燒杯加入初溫相同和 相同的水和煤油,用兩個(gè)相同的酒精燈同時(shí)進(jìn)行加熱,并用玻璃棒不斷攪拌,每隔一分鐘記錄一次溫度,記錄的數(shù)據(jù)如下表:

加熱時(shí)間/min

0

1

2

3

4

溫度/

煤油

20

22

24

26

28

20

21

22

23

24

(1)實(shí)驗(yàn)中用玻璃棒不斷攪拌,目的讓液體 .

(2)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,水的比熱容 煤油的比熱容.(選填大于、等于小于

(3)下列現(xiàn)象可用比熱容知識(shí)來(lái)解釋的是 .

A夏天在教室灑水,感到?jīng)鏊?/span> B金屬勺裝有塑料手柄 C沙漠地區(qū)晝夜溫差較大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí),用一塊玻璃板、兩支同樣的蠟燭A和B、刻度尺、白紙、橡皮泥等進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖所示.點(diǎn)燃玻璃前的蠟燭A,用眼睛進(jìn)行觀察.在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中:

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)將玻璃板 放在水平桌面上.

(2)刻度尺的作用是

(3)選用兩支同樣的蠟燭是為了

(4)如果把玻璃板換成一般的不透光的平面鏡, (選填“能”或“不能”)順利完成實(shí)驗(yàn).

(5)在尋找像的位置時(shí),發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)兩個(gè)重疊且模糊的像,原因是

(6)移去蠟燭B,并在其所在的位置上放置一個(gè)光屏,則光屏上 (選填“能”或“不能”)出現(xiàn)蠟燭A的像,這說(shuō)明蠟燭成的是 像.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】一箱汽油用去一半后,剩下的汽油:( )

A. 比熱容、密度不變,熱值減半

B. 比熱容、密度、熱值均不變

C. 比熱容、密度、熱值均減半

D. 比熱容減半,密度、熱值不變

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