如圖所示,是人們用木棒撬石頭的示意圖.撬石塊有兩種方法:
方法一,以B點(diǎn)為支點(diǎn),在C點(diǎn)用與棒垂直的力F1向下撬;
方法二,以A點(diǎn)為支點(diǎn),在C點(diǎn)用與棒垂直的力F2向上撬.(木棒自重不計(jì))若石塊壓在棒上的D點(diǎn)正好是AB的中點(diǎn),方法     更省力一些,理由是:   
【答案】分析:分別找出方法一和方法二的支點(diǎn)、動(dòng)力臂和阻力臂,由題知物體對(duì)杠桿的作用力(阻力)相同、阻力臂相等,通過比較動(dòng)力臂的大小就可以得出哪種方法省力.
解答:解:如圖,由題知兩種方法對(duì)杠桿的作用力F相同,
兩種方法動(dòng)力F1和F2都與杠桿垂直.
方法一:支點(diǎn)為B,LBD為阻力臂,LBC為動(dòng)力臂,
∵F1LBC=FLBD,

方法二:支點(diǎn)為A,LAD為阻力臂,LAC為動(dòng)力臂,
∵F2LAC=FLAD

∵兩種方法中,LBD=LAD(D是AB的中點(diǎn)),阻力F相等,
LBC<LAC,
∴F1>F2,
即第二種方法更省力一些.原因是方法二與方法一的阻力和阻力臂相等,而方法二的動(dòng)力臂更長(zhǎng).
故答案為:二,方法二與方法一的阻力和阻力臂相等,而方法二的動(dòng)力臂更長(zhǎng).
點(diǎn)評(píng):找出方法一和方法二的支點(diǎn),和不同支點(diǎn)下的動(dòng)力臂和阻力臂是本題的關(guān)鍵,利用好:當(dāng)阻力和阻力臂相等時(shí),動(dòng)力臂越長(zhǎng),越省力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

32、隨著工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展和人們生活水平的提高,煤、石油、天燃?xì)獾热剂先紵尫诺亩趸荚絹碓蕉,使全球溫室效?yīng)加劇.許多科學(xué)家認(rèn)為二氧化碳是最主要的溫室氣體.陽湖中學(xué)科技興趣小組設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究二氧化碳?xì)怏w和空氣在相同光照情況下升溫的快慢.
(一)活動(dòng)步驟
(1)選兩只
相同
(相同/不同)的透明廣口玻璃瓶,并在用來密封廣口玻璃瓶口的木塞中間各鉆一小孔.
(2)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳?xì)怏w.
(3)用如圖所示的方法把集氣瓶中的二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入廣口玻璃瓶.用這種方法傾倒二氧化碳?xì)怏w所應(yīng)用的物理知識(shí)是:
二氧化碳的密度比空氣大

(4)將裝有二氧化碳?xì)怏w和裝有空氣的兩只廣口玻璃瓶都蓋上木塞,并在木塞中間的小孔中各插入
溫度計(jì)

(5)將兩只廣口玻璃瓶放入冰箱冷藏室一段時(shí)間,使兩瓶氣體的
初始溫度
相同.
(6)從冰箱中取出兩只廣口玻璃瓶,放在陽光充足的地方.
(7)每隔3min觀察并記錄數(shù)據(jù)(持續(xù)觀察30min).
(二)請(qǐng)你在下面空白處設(shè)計(jì)一個(gè)供記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格.
(三)交流
(8)溫室效應(yīng)將導(dǎo)致全球氣候逐漸變暖,從而造成海平面上升、熱帶風(fēng)暴頻發(fā)等一系列氣象災(zāi)害,人類已認(rèn)識(shí)到溫室效應(yīng)加劇的危害,正在制定國(guó)際公約以限制溫室氣體的排放.請(qǐng)你提出一個(gè)減少二氧化碳?xì)怏w排放的合理化建議:
開發(fā)新能源或清潔能源代替化石能源;植樹造林吸收二氧化碳

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?廣西)因冬天日照時(shí)間短,太陽能熱水器加熱的水達(dá)不到所需溫度,人們就研制了太陽能、電能兩用熱水器,如圖所示是王強(qiáng)家新安裝的這類兩用熱水器,其容量為100L,電熱管上標(biāo)有“220V 2000W”的字樣.
(1)該熱水器裝滿水,用太陽能加熱,水溫從早上的20℃上升到傍晚的40℃,問水吸收了多少熱量?要產(chǎn)生這么多熱量至少要完全燃燒多少千克干木柴?[1L=10-3m3,q=1.2×107J/kg,C=4.2×103J/(kg?℃)]
(2)某天晚上王強(qiáng)發(fā)現(xiàn)沒有熱水,在裝滿20℃的冷水后,單獨(dú)用電加熱80分鐘,水溫才上升到40℃,問該熱水器的效率是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

隨著工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展和人們生活水平的提高,煤、石油、天然氣等燃料燃燒釋放的二氧化碳越來越多,使全球溫室效應(yīng)加。S多科學(xué)家認(rèn)為二氧化碳是最主要的溫室氣體.陽湖中學(xué)科技興趣小組設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究二氧化碳?xì)怏w和空氣在相同光照情況下升溫的快慢.
(一)活動(dòng)步驟
(1)選兩只
相同
相同
(相同/不同)的透明廣口玻璃瓶,并在用來密封廣口玻璃瓶口的木塞中間各鉆一小孔.
(2)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳?xì)怏w.
(3)用如圖所示的方法把集氣瓶中的二氧化碳?xì)怏w慢慢倒人廣口玻璃瓶.用這種方法傾倒二氧化碳?xì)怏w所應(yīng)用的物理知識(shí)是:
CO2的密度比空氣大
CO2的密度比空氣大

(4)將裝有二氧化碳?xì)怏w和裝有空氣的兩只廣口玻璃瓶都蓋上木塞,并在木塞中間的小孔中各插入
溫度計(jì)
溫度計(jì)

(5)將兩只廣口玻璃瓶放人冰箱冷藏室一段時(shí)間,使兩瓶氣體的
初始溫度
初始溫度
相同.
(6)從冰箱中取出兩只廣口玻璃瓶,放在陽光充足的地方.
(7)每隔3min觀察并記錄數(shù)據(jù)(持續(xù)觀察30min).
(二)請(qǐng)你在下面空白處設(shè)計(jì)一個(gè)供記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格.

(三)交流
(8)溫室效應(yīng)將導(dǎo)致全球氣候逐漸變暖,從而造成海平面上升、熱帶風(fēng)暴頻發(fā)等一系列氣象災(zāi)害,人類已認(rèn)識(shí)到溫室效應(yīng)加劇的危害,正在制定國(guó)際公約以限制溫室氣體的排放.請(qǐng)你提出一個(gè)減少二氧化碳?xì)怏w排放的合理化建議:
涉及到下列任一方面表述均可.
開發(fā)新能源或清潔能源代替化石能源;提高燃料燃燒利用率;有效控制、減少化石能源消耗;植樹造林吸收CO2
涉及到下列任一方面表述均可.
開發(fā)新能源或清潔能源代替化石能源;提高燃料燃燒利用率;有效控制、減少化石能源消耗;植樹造林吸收CO2

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科目:初中物理 來源: 題型:

有一種木膠(制作家具時(shí)粘貼木板用的)平常是固態(tài)的,需要木膠在100℃左右熔化后才能使用,溫度再高木膠就會(huì)失去黏性,所以人們熬木膠時(shí)常用一種雙層鍋,如圖所示,內(nèi)鍋里放膠,在兩層鍋的夾層里注水,用這種鍋熬膠就不會(huì)把膠熬焦了,利用我們學(xué)過的知識(shí),你能說出其中的道理嗎?

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科目:初中物理 來源:期末題 題型:探究題

隨著工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展和人們生活水平的提高,煤、石油、天然氣等燃料燃燒釋放的二氧化碳越來越多,使全球溫室效應(yīng)加劇。許多科學(xué)家認(rèn)為二氧化碳是最主要的溫室氣體。陽湖中學(xué)科技興趣小組設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究二氧化碳?xì)怏w和空氣在相同光照情況下升溫的快慢。
(一)活動(dòng)步驟(1)選兩只_____(填“相同”或“不同”)的透明廣口玻璃瓶,如圖所示,并在用來密封廣口玻璃瓶口的木塞中間各鉆一小孔。
(2)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳?xì)怏w。    
(3)用如圖所示的方法把集氣瓶中的二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入廣口玻璃瓶,用這種方法傾倒二氧化碳?xì)怏w所應(yīng)用的物理知識(shí)是_____。    
(4)將裝有二氧化碳?xì)怏w和裝有空氣的兩只廣口玻璃瓶都蓋上木塞,并在木塞中間的小孔中各插入_____。    
(5)將兩只廣口玻璃瓶放入冰箱冷藏室一段時(shí)間,使兩瓶氣體的_____相同。    
(6)從冰箱中取出兩只廣口玻璃瓶,放在陽光充足的地方。    
(7)每隔3 min觀察并記錄數(shù)據(jù)(持續(xù)觀察30 min)。
(二)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)供記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格。
(三)交流溫室效應(yīng)將導(dǎo)致全球氣候逐漸變暖,從而造成海平面上升、熱帶風(fēng)暴頻發(fā)等一系列氣象災(zāi)害,人類已認(rèn)識(shí)到溫室效應(yīng)加劇的危害,正在制定國(guó)際公約以限制溫室氣體的排放。請(qǐng)你提出一個(gè)減少二氧化碳?xì)怏w排放的合理化建議:_____

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