運(yùn)用“逆向思維”使科學(xué)研究有了很多新發(fā)現(xiàn)，例如在知道了“溫度升高，電阻變大”的規(guī)律后，有人猜想“溫度降低時(shí)，導(dǎo)體電阻應(yīng)該變小”，并因此發(fā)現(xiàn)了超導(dǎo)體．請(qǐng)你根據(jù)示例再說(shuō)出一個(gè)與此類似的例子：
由“電生磁”逆向思維“磁生電”發(fā)明了發(fā)電機(jī)；“物體受力”逆向思維“施力物也受力”發(fā)現(xiàn)了“牛頓第三定律”；在熱傳遞中“熱量由高溫物體傳向低溫物體”逆向思維“使熱量由低溫傳向高溫物體”制成了制冷機(jī)與空調(diào)機(jī)等
由“電生磁”逆向思維“磁生電”發(fā)明了發(fā)電機(jī)；“物體受力”逆向思維“施力物也受力”發(fā)現(xiàn)了“牛頓第三定律”；在熱傳遞中“熱量由高溫物體傳向低溫物體”逆向思維“使熱量由低溫傳向高溫物體”制成了制冷機(jī)與空調(diào)機(jī)等
．
分析：當(dāng)人們按照常規(guī)思考問(wèn)題時(shí)，常常受到經(jīng)驗(yàn)的支配，不能全面地、正確地分析事物，而倒過(guò)來(lái)想一下，采用全新的觀點(diǎn)看事物，卻往往有所發(fā)現(xiàn)，這種發(fā)明技術(shù)法叫做逆向思考法．結(jié)合這一思路可舉出相應(yīng)的例子．
解答：答：根據(jù)逆向思維的思路在物理中的運(yùn)用實(shí)例有：由“電生磁”逆向思維“磁生電”發(fā)明了發(fā)電機(jī)；“物體受力”逆向思維“施力物也受力”發(fā)現(xiàn)了“牛頓第三定律”；在熱傳遞中“熱量由高溫物體傳向低溫物體”逆向思維“使熱量由低溫傳向高溫物體”制成了制冷機(jī)與空調(diào)機(jī)等．
點(diǎn)評(píng)：逆向思維是在一個(gè)事情的反面或者另一個(gè)角度來(lái)思考，好多事情用普通的邏輯思維往往想不到解決方法，可以試著換個(gè)角度來(lái)想一下就會(huì)得到很多的答案．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

法拉第從“電生磁”的現(xiàn)象中受到啟示．運(yùn)用逆向思維后提出：磁能否產(chǎn)生電？經(jīng)過(guò)不懈努力，他終于發(fā)現(xiàn)了“磁生電”的方法，從而使電能的大規(guī)模生產(chǎn)和利用成為可能．1880年法國(guó)物理學(xué)家居里兄弟發(fā)現(xiàn)，施加一定的壓力在某種陶瓷上．陶瓷的兩個(gè)側(cè)面上會(huì)產(chǎn)生電壓，這就是壓電效應(yīng)，這種陶瓷稱為壓電陶瓷．就壓電陶瓷的物理特性，請(qǐng)你運(yùn)用逆向思維的方法提出自己的猜想：
壓電陶瓷可以將起電能轉(zhuǎn)化為其它能量嗎？
壓電陶瓷可以將起電能轉(zhuǎn)化為其它能量嗎？
．如果你的猜想成立，根據(jù)壓電陶瓷的上述特性，請(qǐng)你想象它的具體應(yīng)用可以是：
超聲醫(yī)療
超聲醫(yī)療
．

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科目：初中物理 來(lái)源：2013屆江蘇泰興實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)初三下學(xué)期第一次模擬考試物理試卷（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

“大膽猜想與小心求證”是科學(xué)研究的基本要求．如圖是課堂上的演示實(shí)驗(yàn)，在靜止指向南北方向的小磁針上方平行地放一根直導(dǎo)線，閉合開(kāi)關(guān)，原來(lái)靜止的小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)了．某同學(xué)看了實(shí)驗(yàn)后想到:小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)肯定是因?yàn)槭艿搅Φ淖饔茫@個(gè)力是誰(shuí)施加給它的呢？他認(rèn)為有這幾種可能:可能是風(fēng)吹；可能是小磁針旁磁鐵的吸引；可能是鐵質(zhì)物體接近小磁針；還可能是直導(dǎo)線中有電流通過(guò)時(shí)產(chǎn)生了磁場(chǎng)．

(1)該同學(xué)得出“小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)肯定是因?yàn)槭艿搅Φ淖饔谩钡慕Y(jié)論，其依據(jù)是：         ；
(2)鐵質(zhì)物體接近小磁針，小磁針會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，這是因?yàn)椋?u>       ；
(3)為了驗(yàn)證是“直導(dǎo)線中通過(guò)電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)使小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)”這一事實(shí)，最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作是：
________________；
(4)在此實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，有位英國(guó)科學(xué)家運(yùn)用逆向思維法，經(jīng)過(guò)10年不懈努力終于發(fā)現(xiàn)了
___________________．

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科目：初中物理 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇泰興實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)初三下學(xué)期第一次模擬考試物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

“大膽猜想與小心求證”是科學(xué)研究的基本要求．如圖是課堂上的演示實(shí)驗(yàn)，在靜止指向南北方向的小磁針上方平行地放一根直導(dǎo)線，閉合開(kāi)關(guān)，原來(lái)靜止的小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)了．某同學(xué)看了實(shí)驗(yàn)后想到:小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)肯定是因?yàn)槭艿搅Φ淖饔茫@個(gè)力是誰(shuí)施加給它的呢？他認(rèn)為有這幾種可能:可能是風(fēng)吹；可能是小磁針旁磁鐵的吸引；可能是鐵質(zhì)物體接近小磁針；還可能是直導(dǎo)線中有電流通過(guò)時(shí)產(chǎn)生了磁場(chǎng)．

(1)該同學(xué)得出“小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)肯定是因?yàn)槭艿搅Φ淖饔谩钡慕Y(jié)論，其依據(jù)是：         ；

(2)鐵質(zhì)物體接近小磁針，小磁針會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，這是因?yàn)椋?u>       ；

(3)為了驗(yàn)證是“直導(dǎo)線中通過(guò)電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)使小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)”這一事實(shí)，最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作是：

________________；

(4)在此實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，有位英國(guó)科學(xué)家運(yùn)用逆向思維法，經(jīng)過(guò)10年不懈努力終于發(fā)現(xiàn)了

___________________．

 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

法拉第從“電生磁”的現(xiàn)象中受到啟示．運(yùn)用逆向思維后提出：磁能否產(chǎn)生電？經(jīng)過(guò)不懈努力，他終于發(fā)現(xiàn)了“磁生電”的方法，從而使電能的大規(guī)模生產(chǎn)和利用成為可能．1880年法國(guó)物理學(xué)家居里兄弟發(fā)現(xiàn)，施加一定的壓力在某種陶瓷上．陶瓷的兩個(gè)側(cè)面上會(huì)產(chǎn)生電壓，這就是壓電效應(yīng)，這種陶瓷稱為壓電陶瓷．就壓電陶瓷的物理特性，請(qǐng)你運(yùn)用逆向思維的方法提出自己的猜想：________．如果你的猜想成立，根據(jù)壓電陶瓷的上述特性，請(qǐng)你想像它的具體應(yīng)用可以是：________．

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