10．給冰加熱，冰熔化成水，冰在熔化過(guò)程中內(nèi)能增加，這是通過(guò)熱傳遞方法來(lái)改變物體內(nèi)能的．

分析 改變物體內(nèi)能有兩種方式：做功和熱傳遞．做功主要有摩擦生熱和壓縮氣體做功，做功實(shí)質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化；熱傳遞實(shí)質(zhì)是熱量從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，或者是從一個(gè)物體的高溫部分傳到低溫部分．

解答 解：給冰加熱，冰熔化成水，冰在熔化過(guò)程中要吸收熱量，自身內(nèi)能增加，這是通過(guò)熱傳遞的方法來(lái)改變物體的內(nèi)能的．
故答案為：增加；熱傳遞．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)改變物體內(nèi)能兩種方法的理解和掌握，屬基礎(chǔ)知識(shí)的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．夏天向手心吹氣，手感覺(jué)涼，這是為什么？而冬天向手心呵氣，手感覺(jué)暖，這又是為什么？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．小明用繩子拴著一金屬小球，使小球在空中做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，如果小球受到的力突然全部消失，則小球?qū)ⅲā　。?table class="qanwser">A．繼續(xù)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)B．立即停止運(yùn)動(dòng)C．做勻速直線運(yùn)動(dòng)D．下落至地面

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．如圖是小王同學(xué)在物理實(shí)驗(yàn)課上用電壓表和電流表做“探究電流與電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí)所用到的實(shí)驗(yàn)器材．
（1）請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求，用筆畫線代替導(dǎo)線把如圖甲的電路連接完整（要求滑動(dòng)變阻器的滑片向左滑動(dòng)時(shí)電流表的示數(shù)變�。�
（2）在連接電路的各元件時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)處于斷開(kāi)狀態(tài)；閉合開(kāi)關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P置于電阻最大端，這樣可以起到保護(hù)電路的作用．
（3）開(kāi)關(guān)閉合后，小亮發(fā)現(xiàn)電流表的指針在零刻度左端，如圖乙所示，其原因是B（選填“A”或“B”）．
A．電流表沒(méi)調(diào)零
B．電流表正負(fù)接線柱接反了
（4）排除故障后，小王同學(xué)按正確步驟測(cè)出了多次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)如下面的表格所示：第4次實(shí)驗(yàn)時(shí)電壓表示數(shù)如圖丙所示，圖為2.5V；根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：保持電阻不變時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比比．
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 1 2 3 4
 電壓/V 0.5 1.2 1.8 
 電流/A 0.10 0.24 0.340.5

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

5．如圖所示，用10N的水平拉力F拉滑輪，使足夠長(zhǎng)的物體A以0.1m/s的速度在水平地面上勻速運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3N．若不計(jì)滑輪重、彈簧測(cè)力計(jì)重、繩重和滑輪摩擦，則下列說(shuō)法中正確的有（　　）
A．B受到的摩擦力為3N，方向水平向右
B．A受到的摩擦力為3N，方向水平向左
C．B受的重力和A對(duì)B的支持力是一對(duì)平衡力
D．A受的重力和地面對(duì)A的支持力是一對(duì)平衡力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于物理學(xué)史的敘述不正確的是（　�。�
A．牛頓在伽利略等前人的基礎(chǔ)上首先提出了慣性定律
B．托里拆利最早通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定了標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的數(shù)值
C．法拉第通過(guò)實(shí)驗(yàn)最早發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在磁場(chǎng)
D．焦耳通過(guò)實(shí)驗(yàn)總結(jié)出電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的規(guī)律

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．建筑及裝修工程中經(jīng)常需要用鉆孔機(jī)鉆孔（如圖），鉆孔時(shí)鉆頭發(fā)熱是由于克服摩擦做功使鉆頭的內(nèi)能增加了，在鉆孔過(guò)程中不斷地往鉆頭上注水，通過(guò)熱傳遞降低鉆頭的溫度避免鉆頭燒壞，同時(shí)也因?yàn)樗谋葻崛葺^大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，甲、乙、丙三同學(xué)分別進(jìn)行了100米和200米賽跑，成績(jī)?nèi)缦卤硭荆瑒t，在100賽跑中獲得第一名的是丙同學(xué)，這里比較三人100米賽跑快慢采用的最簡(jiǎn)便的方法是比較通過(guò)相同路程所用時(shí)間長(zhǎng)短．若要比較甲同學(xué)在100米和乙同學(xué)200米賽跑中的快慢，可以采用的方法是比較路程與時(shí)間的比值．
參賽者100米成績(jī)（秒）200米成績(jī)（秒）
甲15.436.2
乙14.333.5
丙14.133.9

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．某同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究圓柱體對(duì)水平面的壓力作用效果與哪些因素有關(guān)，該同學(xué)選用若干個(gè)高度相同，不同材料組成的實(shí)心柱體豎直放置在同一水平細(xì)沙面上進(jìn)行了三組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖11所示，發(fā)現(xiàn)每一組沙面的凹陷程度相同，而各組卻不同．         
              
①分析圖（a）或（b）或（c），從現(xiàn)象及相關(guān)條件可知：當(dāng)圓柱體的材料密度和高度相同時(shí)，圓柱體對(duì)水平面的壓力作用效果與受力面積無(wú)關(guān)．
②分析圖（a）和（b）和（c）從現(xiàn)象及相關(guān)條件可知：當(dāng)圓柱體的高度相同時(shí)，材料密度不同，對(duì)水平面的壓力作用效果不同．

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