2．站在體重計上的人，從站立到迅速“蹲下”的過程．可以看成先加速向下運動，再減速向下運動，最后靜止．下列關(guān)于體重計的示數(shù)F隨時間t的變化關(guān)系較合理的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 根據(jù)從站立到迅速蹲下的過程可看成先加速向下運動，然后減速向下運動，最后靜止，利用上面得出的結(jié)論進行解答．

解答 解：一個站在體重計上的人，從站立到迅速蹲下的過程可看成先加速向下運動，然后減速向下運動，最后靜止．根據(jù)上面的結(jié)論，壓力先等于重力，后減小，后增大，最后等于人的體重．故A符合題意．
故選A．

點評 本題主要考查學生并且根據(jù)實驗結(jié)論解決實際問題，是一道難題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．大約在六百年前，我國明代偉大的航海家鄭和從南京開始了下西洋的壯舉，當時他使用的是名叫“寶船”的大船，若寶船總重力為4.9×103N，則船在長江水中航行時受到的浮力大小為4.9×103N，排開水的體積為0.5m3，（ρ木=1.0×103kg/m3），寶船進入大西洋中受到的浮力不變（選填“變大”、“不變”或“變小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．大卡車的車輪多是增大受力面積減小壓強，吸管的一端是尖的是減小受力面積來增大壓強．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．運動和靜止是相對的，運動是宇宙中最普遍的現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．西臨高速某河段“雙向四車道”高架橋梁（每個方向有兩條車道）的設(shè)計圖如圖所示，其中圖甲為主視圖，圖乙為俯視圖．橋墩是長和寬均為 1m，高為 10m 的長方體．

（1）若每一塊橋板的體積為 80m3，橋板材料的密度為 2.5×103 kg/m 3，則一塊橋板的重力為2×106N．橋板對每個橋墩的壓力為1×106N，每個橋墩受到橋面的壓強為1×106Pa．（g取10N/kg）
（2）當橋下的水流動時，水對橋墩側(cè)面的壓強會因水的流動而變小，水對橋墩正面的壓強會變大．當橋下的水不流動時，若水底到水面的距離為 2m，橋墩底部受到水的壓強為2×104Pa．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．小明同學利用A、B兩物體、海綿等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實驗，如圖所示．實驗中他是通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力作用效果的．他先將物體A放在海綿上，然后再將B疊放在A上，如圖甲所示，可以探究壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系．他又將物體A沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖乙所示．他發(fā)現(xiàn)它們對海綿的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無關(guān)．小華認為他的操作不當，在此基礎(chǔ)上應(yīng)該如何改進：可將B物體放置在A物體的上面，觀察海綿的凹陷程度，并與圖甲實驗作比較．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．地震后政府給災(zāi)民發(fā)放搭建了“救災(zāi)”帳篷，小明發(fā)現(xiàn)在搭帳篷時要用“地釘”（如圖乙）將帳篷固定在地面上，“地釘”的下面制成尖的形狀，可以增大對地面的壓強，從而更容易插入地面，小明發(fā)現(xiàn)地面越松軟，地釘插入越容易，固定效果也越差，固定效果越差原因主要是“地釘”與泥土間摩擦力�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

10．如圖所示為懸浮在液體的小球，圖中G為小球所受的重力，請畫出小球所受的浮力F浮的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．“昆明艦”是中國海軍服役的首艘驅(qū)逐艦，其滿載排水量7500t，長155m，寬18m，吃水深度6.5m，最大速度30節(jié)，滿載時，該驅(qū)逐艦底部受到海水產(chǎn)生的壓強為6.5×104Pa，當“昆明艦”和其他戰(zhàn)艦一起進行戰(zhàn)斗訓(xùn)練時，往往前后排列行駛，并不采用并列行駛的方式，其原因是并列行駛時，兩船中間海水流速大壓強小，易發(fā)生相撞事故．（取ρ海水=1×103kg/m3，g=10N/kg）

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