10．科學(xué)研究中，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的嚴(yán)密性是獲得正確結(jié)論的前提．下列四種設(shè)計(jì)（圖中透明瓶內(nèi)是空氣，深色瓶內(nèi)是二氧化氮），當(dāng)抽出玻璃板后，都會(huì)觀察到密度比空氣大的二氧化氮?dú)怏w進(jìn)入空氣中，但其中不能說明二氧化氮分子處于不停運(yùn)動(dòng)的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 擴(kuò)散現(xiàn)象，是指分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，通過兩只瓶內(nèi)的氣體顏色變化，來反映二氧化氮?dú)怏w分子在做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)；由于空氣的密度小于二氧化氮?dú)怏w，所以一般情況下空氣處于二氧化氮?dú)怏w的上方．

解答 解：
A、當(dāng)抽出玻璃板后，會(huì)觀察到密度比空氣大的二氧化氮?dú)怏w進(jìn)入空氣中，最終兩瓶中顏色一致，說明二氧化氮分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，故A不符合題意；
B、當(dāng)抽出玻璃板后，會(huì)觀察到密度比空氣大的二氧化氮?dú)怏w進(jìn)入空氣中，可能是二氧化氮分子不斷運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致的，也可能是由于二氧化氮密度比空氣大，在重力作用下進(jìn)入空氣中的，因此不能說明二氧化氮分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，故B符合題意；
C、當(dāng)抽出玻璃板后，會(huì)觀察到密度比空氣大的二氧化氮?dú)怏w進(jìn)入空氣中，最終兩瓶中顏色一致，說明二氧化氮分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，故C不符合題意；
D、當(dāng)抽出玻璃板后，會(huì)觀察到密度比空氣大的二氧化氮?dú)怏w進(jìn)入空氣中，最終兩瓶中顏色一致，說明二氧化氮分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，故D不符合題意．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．如圖所示，甲車重4000N，乙車重6000N，分別在F甲和F乙的拉動(dòng)下勻速前進(jìn)，它們受到的阻力都是車重的0.05倍，若滑輪組的重及摩擦均不計(jì)，則F甲和F乙相比較有F甲=F乙．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．某班同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，記錄并繪制了你到凸透鏡的距離v跟物體到凸透鏡的距離u之間關(guān)系的圖象，如圖所示，下列判斷錯(cuò)誤的是（　�。�
A．當(dāng)u=16cm時(shí)，成等大倒立的實(shí)像，因此焦距f=8cm
B．當(dāng)u=12cm時(shí)，成放大倒立的實(shí)像
C．根據(jù)圖象可以推斷出：當(dāng)物距為32cm時(shí)，像距為8cm
D．把物體從距凸透鏡12cm處移動(dòng)到24cm處的過程中，像逐漸變小

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．紐約大學(xué)的科學(xué)家最近研制出有“雙腿”能在盒子里“散步”的分子機(jī)器人．它是由26個(gè)氨基酸分子結(jié)合而成的多肽分子．下列說法正確的是（　　）
A．這種分子機(jī)器人是一種新型分子
B．我們已可以用肉眼直接看到這種分子
C．分子本身是不會(huì)運(yùn)動(dòng)的，其“散步”一定是在人推動(dòng)下進(jìn)行的
D．這種分子組成的物質(zhì)是一種混合物

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．我國的家庭電路電壓是220伏．選用保險(xiǎn)絲應(yīng)使保險(xiǎn)絲的額定電流等于或稍大于（“稍大于”或“稍小于”）電路中正常工作電流．如圖是某商店出售的一套電源插座和插頭，請(qǐng)你從安全用電的角度說明，該電器產(chǎn)品不符合安全用電規(guī)則的地方是在插頭和插座之間沒有安裝接地導(dǎo)線．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．某物理興趣小組利用透明橡皮膜、注射器、乳膠管、止水夾等器材制成凹、凸形狀可改變的液體透鏡，并利用液體透鏡探究“光的折射”和“透鏡成像”，如圖所示．

（1）在探究“凸透鏡對(duì)光線的作用”時(shí)，首先在兩個(gè)透明玻璃長方體容器中充入蚊香煙霧，然后      將水注入橡皮膜，制成液體透鏡，再將液體透鏡放置在兩個(gè)玻璃容器之間，如圖甲所示，讓光線沿圖示方向射入玻璃容器，經(jīng)透鏡折射后折射光線將偏向（選填“偏離”或“偏向”）主光軸．如果此時(shí)再用注射器向橡皮膜注水，改變液體透鏡的凸起程度，則折射光線偏折的程度會(huì)改變（選填“會(huì)改變”或“不改變”），在玻璃容器中充入蚊香煙霧的目的是顯示出光路．
（2）在用液體透鏡探究“凸透鏡成像規(guī)律”時(shí)，蠟燭、光屏和液體透鏡的位置如圖乙所示，光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰像，若透鏡位置不動(dòng)，將蠟燭移到光具座10cm刻度時(shí)，則燭焰經(jīng)凸透鏡所成的像是C．
A．放大、倒立的實(shí)像             B．放大、正立的虛像
C．縮小、倒立的實(shí)像            D．縮小、正立的實(shí)像
（3）為了探究“影響液體透鏡折光能力強(qiáng)弱的因素”，物理興趣小組人員做了如下實(shí)驗(yàn)：在圖甲所示的裝置中，保持液體透鏡的凸起程度、即形狀不變，先后在橡皮膜中注入酒精和煤油，觀察光線經(jīng)不同液體透鏡折射后的偏折程度，此時(shí)，他們是在探究液體透鏡折光能力與液體的種類是否有關(guān)．
（4）利用液體透鏡還可以探究哪些問題？（寫出一個(gè)即可）探究近視眼的成因．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示，一輛勻速行駛的灑水車正在水平路面上進(jìn)行灑水作業(yè)，關(guān)于該灑水車，下列說法正確的是（　�。�
A．機(jī)械能不變、動(dòng)能不變B．機(jī)械能變小、動(dòng)能變小
C．機(jī)械能不變、動(dòng)能變小D．機(jī)械能變小、動(dòng)能不變

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．籃球場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員練習(xí)投籃，籃球劃過一條漂亮的弧線落入籃筐，球的軌跡如圖中虛線所示，從籃球出手到落入籃筐的過程中，籃球的重力勢(shì)能（　�。�
A．一直增大B．一直減小C．先減小后增大D．先增大后減小

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．探究通過導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系．

（1）在甲圖方框中，畫出實(shí)驗(yàn)電路圖．
（2）如圖乙連接好電路，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器至電壓表示數(shù)為3伏，讀出電流表示數(shù)，之后依次將電阻更換為10歐、15歐、20歐、30歐重復(fù)實(shí)驗(yàn)，并將數(shù)據(jù)記錄在下表中．實(shí)驗(yàn)過程中，將10歐的電阻更換為15歐后，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)向左移動(dòng)（選填“保持不動(dòng)”、“向右移動(dòng)”或“向左移動(dòng)”）．
（3）根據(jù)下表中數(shù)據(jù)，在丙圖中描出電流與電阻的關(guān)系圖線．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345
電阻R/Ω510152030
電流I/A0.60.30.20.150.1

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同步練習(xí)冊(cè)答案