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15.質量為m的人,乘靜止在一樓的電梯從一樓到達二十樓,每層樓高為h,電梯轎廂底對人的支持力為F,則( 。
A.F=mg
B.F對人不做功,因為人相對電梯始終靜止
C.電梯對人做功,且W=20Fh
D.電梯對人做功,且W=19mgh

分析 要解決此題,需要掌握二力平衡條件,知道處于平衡狀態(tài)的兩個物體受平衡力的作用,平衡力的大小是相等的.
平衡狀態(tài)是指靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài).
電梯從一樓到達二十樓,每層樓高為h,移動距離為19h,根據W=Gh分析電梯對人做功.

解答 解:A、乘靜止在一樓的電梯從一樓到達二十樓,人的重力與支持力仍是一對平衡力,大小相等,因此支持力F=mg,故A正確.
B、質量為m的人,乘靜止在一樓的電梯從一樓到達二十樓,在支持力的方向上移動了距離,故F對人做功,故B錯誤;
CD、電梯從一樓到達二十樓,每層樓高為h,移動距離為19h,則電梯對人做功,且W=Gh′=19mgh,故C錯誤,D正確.
故選AD.

點評 此題考查了二力平衡條件的應用.關鍵是分析物體是否處于平衡狀態(tài).若物體靜止或做勻速直線運動,無論速度大小,都是處于平衡狀態(tài),此時受平衡力的作用.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.為了探究物體動能大小與哪些因素有關,同學們設計了如圖甲、乙所示的實驗裝置來進行實驗.

(1)圖甲是讓不同質量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放,然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊,木塊在水平面運動一段距離后靜止時的情景.據此你能得出的結論是速度相同時,物體的質量越大,動能越大;
(2)圖乙是讓質量相同的小球沿同一光滑斜面分別從A、B處由靜止自由釋放,然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊,木塊在水平面運動一段距離后靜止時的情景.據此你能得出結論是質量相同時,物體運動的速度越大,動能越大;
(3)本實驗裝置的水平面如果絕對光滑,還能得出結論嗎?不能;理由是木塊將會一直運動下去,無法比較動能的大小;
(4)實驗后,同學們聯(lián)想到在許多公交事故中,造成安全隱患的因素有汽車的“超載”與“超速”,進一步想知道,在影響物體動能大小的因素中,哪個對動能影響更大?于是利用上述器材進行了實驗測定,得到的數據如表:
實驗序號小球的質量m/g小球自由滾下的高度h/cm木塊被撞后運動的距離s/m
130104
2資*源%庫302016
360108
(a)為了探究“超載”安全隱患,應選擇1、3兩個序號的實驗進行比較;
(b)為了探究“超速”安全隱患,應選擇1、2兩個序號的實驗進行比較.
分析表格中對應的實驗數據可知:速度對物體的動能影響更大,當發(fā)生交通事故時,由此造成的危害更嚴重.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.關于地球同步通訊衛(wèi)星,下列說法中錯誤的是(  )
A.它是靜止的B.它相對于地球是靜止的
C.它相對于太陽是運動的D.它繞地心轉動一周的時間是24h

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.熟透的蘋果從樹上落下,是因為受到了重力的作用,該力的施力物體是地球.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示的符號分別代表小雪、霜凍、霧、冰雹四種天氣現(xiàn)象,其中屬于液化現(xiàn)象的是(  )
A.
     小雪
B.
     霜凍
C.
            霧
D.
      冰雹

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.(1)杠杠平衡條件的表達式為:F1L1=F2l2.在驗證杠杠平衡條件的實驗過程中,保持阻力、阻力臂不變.在杠杠水平平衡時,測出多組動力F1和動力臂l1的數據,并利用實驗數據繪制了L 和F1的關系圖象,如圖1所示.請根據圖象推算,當l1為0.6m時,F(xiàn)1為0.5N.若A點是動力作用點,OA為動力臂,在圖2中作出力F1的示意圖.

(2)在比較水和食用油吸熱情況的實驗中,小明用兩個相同的裝置分別裝了質量相同的水和食用油.并用相同的電熱器加熱兩種液體,使液體升高相同的溫度,并用鐘表記錄下加熱時間,實驗數據如表.
物質質量/g初始溫度/℃最后溫度/℃加熱時間/s
1603141154
食用油16033A74
分析:
①表格中,溫度數據A應為43℃.
②由表中的數據可知:和水比較,食用油吸收熱量較少.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.綜合問答--家庭中的物理:
早晨媽媽用摸布擦拭電視屏幕時聽到噼啪的響聲;梳頭發(fā)時,頭發(fā)竟跟著梳子走;把衛(wèi)生間的燈關了,客廳燈依然亮著.從里面選擇兩個知識點加以解釋
(1)知識點一:摩擦起電.解釋:用摸布擦拭電視屏幕時,抹布與屏幕摩擦,使它們帶有異種電荷,屬于摩擦起電,電荷放電,發(fā)出啪啪聲;
(2)知識點二:摩擦起電.解釋:梳子和頭發(fā)摩擦時分別帶上異種電荷相互吸引.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.如圖所示,用刻度尺甲、乙分別測量同一物體的長度,甲尺測得的結果是2.7cm,乙尺測得的結果是2.70 cm.兩次測量結果不同的原因是分度值不同.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.美國加州大學洛杉磯分校(UCLA)科學家通過研究恐龍蛋化石發(fā)現(xiàn),這種絕種的史前生物中至少有一半屬冷血動物,它們需要在日間曬太陽來提高體溫,才能夠活動.這些動物曬太陽是通過熱傳遞改變物體的內能.

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