【題目】既沒(méi)有一定的體積，又沒(méi)有一定的形狀的物質(zhì)呈_____（填“固態(tài)”“液態(tài)”“氣態(tài)”）。

【答案】氣態(tài)。

【解析】

既沒(méi)有一定的體積，又沒(méi)有一定的形狀的物質(zhì)呈氣態(tài)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為提高全體市民的防空安全意識(shí)，資陽(yáng)市每年都要進(jìn)行防空警報(bào)演練，為了使警報(bào)聲傳得更遠(yuǎn)，應(yīng)該提高警報(bào)聲傳得更遠(yuǎn)，應(yīng)該提高警報(bào)聲的（ ）

A.音調(diào)B.響度C.音色D.頻率

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩個(gè)同學(xué)各用200 N的力沿相反的方向拉測(cè)力計(jì)，則測(cè)力計(jì)的示數(shù)為

A. 100NB. 200 NC. 0 ND. 400 N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2020年年初新型冠狀病毒肆虐時(shí)，武漢成為重災(zāi)區(qū)，“武漢加油�。�！”“湖北，我們來(lái)了�。�！”“一起抗，一起扛�。�！”全國(guó)各地向武漢馳援，一架救災(zāi)飛機(jī)在高空中水平勻速飛行，向?yàn)?zāi)區(qū)投放救災(zāi)物資。該飛機(jī)在此過(guò)程中（ ）

A.動(dòng)能不變B.動(dòng)能減小C.重力勢(shì)能不變D.重力勢(shì)能增大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于蒸發(fā)的理解應(yīng)用合理的是（ ）

A.蒸發(fā)是只在一定溫度下發(fā)生的汽化現(xiàn)象B.蔬菜打包放入冰箱可以減緩蒸發(fā)

C.肌肉注射擦酒精目的是蒸發(fā)吸熱可降溫D.蒸發(fā)過(guò)程吸熱但是溫度保持不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，以O(shè)FO為首的互聯(lián)網(wǎng)共享單車(chē)應(yīng)運(yùn)而生，更加便捷的無(wú)樁單車(chē)開(kāi)始取代有樁單車(chē)．用戶打開(kāi)共享單車(chē)APP，就可以查看附近可租用自行車(chē)的分布圖、可以進(jìn)行預(yù)約等．如圖所示，用手機(jī)攝像頭掃描共享單車(chē)的二維碼可開(kāi)鎖騎車(chē)，當(dāng)手機(jī)掃描二維碼時(shí)（ ）
A.攝像頭相當(dāng)于凸透鏡
B.二維碼是光源
C.二維碼位于攝像頭的一倍焦距以內(nèi)
D.二維碼中黑色部分反射光，白色部分吸收光

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】俗話說(shuō)：“霜前冷雪后寒”請(qǐng)用所學(xué)的熱學(xué)知識(shí)合理解釋。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在測(cè)量小車(chē)運(yùn)動(dòng)的平均速度實(shí)驗(yàn)中，讓小車(chē)從斜面的A點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑并開(kāi)始計(jì)時(shí)，分別測(cè)出小車(chē)到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間，即可算出小車(chē)在各段的平均速度．

（1）圖中AB段的距離sAB= cm，測(cè)得時(shí)間tAB=1.6s，則AB段的平均速度vAB= cm/s

（2）如果小車(chē)過(guò)了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí)，則測(cè)得的平均速度vAB會(huì)偏 ．

（3）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)多次測(cè)量，每次測(cè)量時(shí)必須讓小車(chē)從 由靜止開(kāi)始下滑．

（4）vBC vAC（填“＞”、“＜”或“=”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一輛汽車(chē)沿平直的公路向西快速行駛，一個(gè)行人沿該公路的便道向西散步。以行人為參照物汽車(chē)（ ）

A.向東運(yùn)動(dòng)B.向西運(yùn)動(dòng)C.靜止不動(dòng)D.無(wú)法確定

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同步練習(xí)冊(cè)答案