【題目】下面是探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn):

(1)如圖甲所示是探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置,此時(shí)光屏上得到了燭焰清晰_____(選填“放大”、“縮小”或“等大”)的實(shí)像,_____(選填“照相機(jī)”或“投影儀”)就是根據(jù)這一原理制成的。

(2)保持凸透鏡不動(dòng),要使所成的像變大且清晰,蠟燭應(yīng)_____(填“向左”或“向右”)移動(dòng),光屏應(yīng)_____(填“向左”或“向右”)移動(dòng)。

(3)如果保持光屏的位置不變,把蠟燭向左移動(dòng)一小段距離時(shí),要想在光屏上得到清晰的像,應(yīng)該在凸透鏡和蠟燭之間放置一個(gè)焦距適當(dāng)?shù)?/span>_____(選填“凸透鏡”或“凹透鏡”)才能實(shí)現(xiàn)。_____(選填“近視”或“遠(yuǎn)視”)眼就是利用這個(gè)原理進(jìn)行矯正的。

(4)如圖乙所示,為了探究“平面鏡成像特點(diǎn)”,將凸透鏡換成了薄玻璃板。此時(shí)調(diào)節(jié)光屏(未畫出)的位置,光屏上_____(選填“能”或“不能”)承接到燭焰的像。

【答案】縮小 照相機(jī) 向右 向右 凹透鏡 近視 不能

【解析】

要解決此題,需要掌握凸透鏡成像的規(guī)律,知道成實(shí)像時(shí),物距越小,像距越大,成的像也越大。當(dāng)物距增大時(shí),像距會減小,如果光屏不動(dòng),應(yīng)使用凹透鏡,讓光線錯(cuò)后會聚,才能在原位置得到清晰的像。這一原理應(yīng)用于近視眼的矯正;

1)圖甲中,物距大于像距,所以此時(shí)光屏上得到了燭焰清晰的縮小的實(shí)像,照相機(jī)就是根據(jù)這一原理制成的;(2)要使成的實(shí)像更大,應(yīng)減小物距,所以蠟燭應(yīng)靠近透鏡而向右移動(dòng),同時(shí)要增大像距,所以光屏應(yīng)遠(yuǎn)離透鏡而向右移動(dòng)。(3)如果保持光屏的位置不變,把蠟燭向左移動(dòng)一小段距離時(shí),物距增大時(shí),像距會減小,要想在光屏上得到清晰的像,應(yīng)該在凸透鏡和蠟燭之間放置一個(gè)焦距適當(dāng)?shù)陌纪哥R才能重新得到清晰的像。 近視眼就是利用這個(gè)原理進(jìn)行矯正的。(4)如圖乙,為了探究“平面鏡成像特點(diǎn)”,將凸透鏡換成了薄玻璃板。此時(shí)調(diào)節(jié)光屏的位置,光屏上不能承接到燭焰的像,因平面鏡成的是虛像,無法用光屏來承接。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示。水平桌面上放置有甲、乙兩個(gè)圓柱形容器。甲容器中盛有液體A,物塊M漂浮在液體A中。物塊M排開液體的質(zhì)量為m1,液體A對甲容器底部的壓強(qiáng)為P1;乙容器中盛有液體B,物塊N漂浮在液體B中,物塊N排開液體的質(zhì)量為m2,液體B對乙容器底部的壓強(qiáng)為p2,已知甲容器底面積大于乙容器底面積,容器中液體A、B質(zhì)量相等,物塊M、N質(zhì)量相等。下列判斷中正確的是

A. p1=p2 B. p1>p2 C. m1=m2 D. m1>m2

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某汽車在平直路面上以 75km/h 的速度勻速行駛 1h 的過程中,消耗了 5kg 汽油,汽油燃燒釋放能量的 40%隨廢氣排出,其中一部分能量通過圖示熱電轉(zhuǎn)換裝置轉(zhuǎn)化成

電能儲存在蓄電池中.汽油熱值近似取J/kg,設(shè)汽油在氣缸內(nèi)完全燃燒.

(1)圖示時(shí)刻,四沖程汽油機(jī)處于________沖程;若該汽油機(jī)每分鐘完成 7200 個(gè)沖程,則它每秒鐘完成________個(gè)工作循環(huán);

(2)上述過程中汽油燃燒釋放能量是________J,這些能量的 30%用來驅(qū)動(dòng)汽車行駛,汽車

所受的阻力________N;

(3)研究表明新材料的出現(xiàn)可將熱電轉(zhuǎn)換裝置的效率大幅提高到 15%,上述過程中隨廢氣

排放的熱量通過轉(zhuǎn)換裝置后可獲得電能________J,這些電能可供車內(nèi)總功率為 1000W的用電器持續(xù)工作________s.

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【題目】關(guān)于下列四個(gè)情景的說法中正確的是( 。

A. 發(fā)聲揚(yáng)聲器旁的燭焰晃動(dòng),說明聲波具有能量

B. 抽氣的過程中,聽到的鈴聲越來越小,說明聲音的傳播需要介質(zhì)

C. .發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開,說明發(fā)聲的物體在振動(dòng)

D. 8個(gè)相同玻璃瓶裝不同高度的水,敲擊它們時(shí)發(fā)出聲音的音色不同

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究串聯(lián)電路中各點(diǎn)的電流有什么關(guān)系”時(shí),小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下.把兩個(gè)燈泡L1、L2串聯(lián)起來接到如圖所示電路中,分別把圖中A、B、C各點(diǎn)斷開,把____接入,測量流過的電流,看看它們之間有什么關(guān)系.換上另外兩個(gè)小燈泡,再次測量三點(diǎn)的______,看看是否還有同樣的關(guān)系.

下表是兩次測量的記錄數(shù)據(jù).分析和論證:(1)在拆接電路時(shí),開關(guān)S必須處于_____狀態(tài).

(2)結(jié)論:串聯(lián)電路中各處______相等.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】有甲、乙兩個(gè)輕質(zhì)小球,將甲與乙靠近時(shí),它們相互作用的情況如圖所示,現(xiàn)將乙球移開后,讓甲球與原來帶正電的驗(yàn)電器接觸,發(fā)現(xiàn)驗(yàn)電器的張角先變小后變大,則下列判斷正確的是(

A. 甲球一定帶負(fù)電,乙球可能帶正電 B. 甲球一定帶負(fù)電,乙球一定不帶電

C. 甲球一定帶正電,乙球可能帶負(fù)電 D. 甲球可能不帶電,乙球一定帶正電

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究影響電流做功大小的因素的實(shí)驗(yàn)中:

探究1:小華同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的電路圖

(1)用如圖所示的電路可以來探究電功與________ 的關(guān)系.

(2)實(shí)驗(yàn)中提供“2.5V”“3.8V”兩種規(guī)格的燈泡若干,則你所選用的燈泡是________

(3)下面是某同學(xué)探究該實(shí)驗(yàn)的過程與記錄,請幫他完成填空

根據(jù)電路圖連接電路

閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑片,觀察到L1L2亮,說明相同時(shí)間內(nèi)電流通過________ 做功多,同時(shí)他還需要收集到的另一信息是________

多次調(diào)節(jié)滑片的位置,重復(fù)步驟②.

綜合分析實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象與數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是:________

探究2:小華想繼續(xù)探究相同時(shí)間內(nèi)電流做功的多少與電流的關(guān)系”.

實(shí)驗(yàn)中,要控制小燈泡的________ 相等,可以把兩只小燈泡________ 聯(lián)起來.

實(shí)驗(yàn)中,可以觀察________ 來比較相同時(shí)間內(nèi)小燈泡中電流做功的多少.下列研究實(shí)例中主要也用到這種方法的是.________

A.用水流的形成類比電流的形成

B.在研究磁體周圍的磁場情況時(shí)引入磁感線

C.牛頓第一定律是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上經(jīng)分析推理而得出的

D.在奧斯特實(shí)驗(yàn)中通過小磁針的偏轉(zhuǎn)判斷電流周圍存在磁場

選用兩只阻值不同的小燈泡,是為了當(dāng)它們兩端電壓相等時(shí),通過燈泡的________ 不同.

連接好實(shí)物圖,并在虛線框內(nèi)畫出實(shí)驗(yàn)的電路圖.________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)將一質(zhì)量為300g的金屬塊輕輕放人盛滿水的容器中,溢出了80mL的水,則金屬塊受到的水的浮力是(g10N/kg)

A. 0.8N B. 3.5N C. 2.2N D. 3N

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小華學(xué)習(xí)做飯的過程中,經(jīng)常加熱油和水,她猜想油的比熱容比水。

(1)能夠支持她這一猜想的事實(shí)是

A.同樣情況下,油升溫比水快

B.油能把食物炸黃,而水不能

C.油能漂在水面上

D.油比水難蒸發(fā)

(2)為了驗(yàn)證猜想,小華向兩個(gè)同樣的燒杯里分別倒入 相同的水和油,并測量它們的初始溫度.兩溫度計(jì)示數(shù)相同,如圖所示,它們的初始溫度為 ℃.

(3)小華猜想:物體溫度升高吸收的熱量可能與質(zhì)量和物質(zhì)種類有關(guān).為了研究物體溫度升高吸收的熱量與物質(zhì)種類有關(guān),她制定了兩個(gè)方案:

A.讓研究對象都升高相同的溫度,然后比較它們吸收熱量的多少.

B.讓研究對象都吸收相同的熱量,然后比較它們升高溫度的高低.

(a)能夠準(zhǔn)確地控制物體吸收熱量的多少,使水和煤油在相同時(shí)間內(nèi)吸收相同的熱量是本次實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵.為了做到這點(diǎn),實(shí)驗(yàn)中你的做法是:

(b)某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):在2個(gè)相同的燒杯中分別盛有水和油,用兩個(gè)電加熱器進(jìn)行加熱,下表是他們的實(shí)驗(yàn)記錄,根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄回答下列問題:

燒杯號

液體

質(zhì)量/g

升高的溫度/℃

加熱時(shí)間/min

1

300

25

6

2

300

30

6

該同學(xué)選擇的是方案 ,在實(shí)驗(yàn)中控制 相同,這種實(shí)驗(yàn)方法稱為 ,比較的結(jié)果是 比熱容大.

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同步練習(xí)冊答案