【題目】晾曬衣服時(shí)，為什么要把衣服撐開(kāi)，放在陽(yáng)光充足、通風(fēng)好的地方_____？

【答案】.答：蒸發(fā)受到液體表面積、溫度和液體表面空氣流動(dòng)快慢影響，為了盡快把衣服晾干，撐起衣服增加了表面積，陽(yáng)光充足溫度高，通風(fēng)好的地方空氣流動(dòng)快，這樣，晾干衣服就快。

【解析】蒸發(fā)受到液體表面積、溫度和液體表面空氣流動(dòng)快慢影響，為了盡快把衣服晾干，撐起衣服增加了表面積，陽(yáng)光充足溫度高，通風(fēng)好的地方空氣流動(dòng)快，這樣，晾干衣服就快。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在各種不同色光中，紅 、______、藍(lán)叫做三原色光。凸透鏡的焦距為10厘米，將發(fā)光體放在離透鏡25厘米的主光軸上，所成的像是倒立、_______的實(shí)像（選填“放大”、“等大”或“縮小”），像到透鏡的距離_______20厘米（選填“大于”、“等于”或“小于”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于粒子和宇宙，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 分子是不可再分的最小粒子

B. 太陽(yáng)是太陽(yáng)系中心，也是宇宙的中心

C. 用鼻子聞到花的香味，表明分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

D. 原子中原子核帶負(fù)電，電子不帶電

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用電流表測(cè)量通過(guò)的電流大小，所接電流表的量程為0～0．6A,刻度盤(pán)上只能看清0～3A量程的刻度，發(fā)現(xiàn)指針在2．4A刻度線(xiàn)上，則該同學(xué)測(cè)得的電路大小為（ ）

A. 2．4A B. 0．12A C. 0．48A D. 1．2A

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用托盤(pán)天平測(cè)量物體的質(zhì)量，測(cè)量過(guò)程中向右移動(dòng)游碼的作用相當(dāng)于（ ）

A. 向左調(diào)節(jié)平衡螺母

B. 向右調(diào)節(jié)平衡螺母

C. 往右盤(pán)減少砝碼

D. 往右盤(pán)增加砝碼

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物理興趣小組的同學(xué)們在“探究水果電池電壓”的實(shí)驗(yàn)中：小明用銅片和鋅片作為電極插入較小的檸檬制成了一個(gè)水果電池，小華用銅片和鋁片插入較大的檸檬也制成了一個(gè)水果電池。他們分別連通相同的音樂(lè)芯片，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)芯片發(fā)出的聲音響度不同。由此他們作出如下猜想：

猜想一：水果電池電壓可能與水果的大小有關(guān)。

猜想二：水果電池電壓可能與電極的材料有關(guān)。

（1）為了驗(yàn)證猜想一，小明用同一個(gè)檸檬制成水果電池，如圖所示。

他沿著電極插入的方向不斷慢慢切去外側(cè)的部分檸檬，分別記錄電壓表的示數(shù)，如表一。

檸檬大小

一個(gè)

大半個(gè)

半個(gè)

小半個(gè)

電壓U/V

0．80

0．80

0．80

0．80

分析表一中數(shù)據(jù)，說(shuō)明猜想一是 （選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的。

（2）為了驗(yàn)證猜想二，小華用銅片作為電池正極，分別用外形相同的鋅、鋁、鐵三種金屬片作為電池負(fù)極，將金屬片電極插入檸檬，并保持金屬片 相同、金屬片插入后兩電極間距離相同，分別記錄電壓表的示數(shù)，如表二。

電極材料

銅和鋅

銅和鋁

銅和鐵

電壓U/V

0．880

0．60

0．46

分析表二中數(shù)據(jù)，說(shuō)明猜想二是 （選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的。

（3）小明用手將檸檬壓在桌面上滾了幾下，再做成水果電池，測(cè)出電壓達(dá)到1．0V，根據(jù)此現(xiàn)象，請(qǐng)你提出一個(gè)可探究的科學(xué)問(wèn)題： 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀以下材料，回答相關(guān)問(wèn)題。

無(wú)葉電風(fēng)扇

如圖所示是一款新型無(wú)葉電風(fēng)扇，與傳統(tǒng)有葉風(fēng)扇相比具有易清潔、氣流穩(wěn)、安全等特點(diǎn)。無(wú)葉電風(fēng)扇開(kāi)始工作時(shí)，其底座中的電動(dòng)機(jī)將空氣從進(jìn)風(fēng)口吸入，吸入的空氣經(jīng)壓縮后進(jìn)入圓環(huán)空腔，再?gòu)膱A環(huán)空腔上的細(xì)縫中高速吹出，夾帶著周邊空氣一起向前流動(dòng)，導(dǎo)致后方更多的空氣流入風(fēng)扇的出風(fēng)口，風(fēng)量被顯著放大。無(wú)葉風(fēng)扇的細(xì)縫結(jié)構(gòu)是根據(jù)“康達(dá)效應(yīng)”設(shè)計(jì)的。“康達(dá)效應(yīng)”亦稱(chēng)“附壁作用”，是指當(dāng)流體（水流或氣流）順著物體的凸出表面流動(dòng)時(shí)，有向物體吸附的趨向，并沿物體的表面繼續(xù)向前。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）無(wú)葉電風(fēng)扇比傳統(tǒng)有葉電風(fēng)扇更加安全，是因?yàn)?/span> 。

（2）風(fēng)扇正常運(yùn)行時(shí)，相同時(shí)間內(nèi)從出風(fēng)口通過(guò)的空氣質(zhì)量 （選填：“小于”、“等于”或“大于”）進(jìn)風(fēng)口流進(jìn)的空氣質(zhì)量。

（3）下列實(shí)例中與無(wú)葉電風(fēng)扇的細(xì)縫結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理類(lèi)似的是 。

A．載重汽車(chē)裝有許多車(chē)輪

B．飛機(jī)飛行時(shí)機(jī)翼獲得升力

C．游艇能夠漂浮在海面上

D．輪船經(jīng)船閘從上游駛往下游

（4）在相同的時(shí)間內(nèi)，無(wú)葉電風(fēng)扇出風(fēng)口輸出能量比進(jìn)風(fēng)口輸入能量要大，這是因?yàn)?/span> 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，春節(jié)晚會(huì)上，一群聾啞青年用精美絕倫的舞蹈“千手觀音”給人以美的享受。

(1)觀眾看不見(jiàn)領(lǐng)舞者邰麗華身后站著的其他舞蹈者，因?yàn)楣馐?/span>____________傳播的。

(2)在觀看演出的過(guò)程中，我們雖然沒(méi)有看到樂(lè)隊(duì)卻能分辨出是何種樂(lè)器發(fā)聲，這主要是因?yàn)椴煌瑯?lè)器所發(fā)聲音的_______________是不同的。

(3)電視觀眾看到蓮花座上的千手觀音身披絢麗霞光，這些光是由________三原色依不同比例混合而成的。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的實(shí)驗(yàn)中，小車(chē)從斜面的某一高度由靜止開(kāi)始滑下，撞擊靜止于水平木板上的木塊（不計(jì)空氣阻力）。則下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A．小車(chē)在斜面上下滑的過(guò)程中，小車(chē)的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能

B．小車(chē)在斜面上下滑的過(guò)程中，小車(chē)的機(jī)械能增大

C．木塊對(duì)木板的壓力和木板對(duì)木塊的支持力是一對(duì)平衡力

D．若木板的表面光滑且足夠長(zhǎng)，則被撞擊后的木塊所獲得的動(dòng)能將保持不變

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