【題目】如圖所示,甲乙分別為音叉、長(zhǎng)笛發(fā)聲的波形圖,下列說法中不正確的是( )
A.音叉、長(zhǎng)笛發(fā)出的聲音音色相同
B.音叉、長(zhǎng)笛發(fā)出的聲音響度相同
C.音叉、長(zhǎng)笛發(fā)出的聲音音調(diào)相同
D.音叉、長(zhǎng)笛發(fā)出的聲音都是由振動(dòng)產(chǎn)生的
【答案】A
【解析】
試題分析:解答此題從以下知識(shí)點(diǎn)入手:
(1)頻率是1s物體振動(dòng)的次數(shù),相同時(shí)間內(nèi)振動(dòng)越快,頻率越大.音調(diào)跟頻率有關(guān),頻率越大,音調(diào)越高.
(2)振幅是物體振動(dòng)時(shí)偏離原位置的大小,偏離原位置越大,振幅越大.響度跟振幅有關(guān),振幅越大,響度越大.
(3)音色反映聲音的品質(zhì),與發(fā)生體的結(jié)構(gòu)、材料有關(guān).
(4)聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的.
解:A、由圖可知,音叉、長(zhǎng)笛的波形不同,所以發(fā)生體不同,故音色不同,故A錯(cuò)誤.
B、音叉、長(zhǎng)笛振動(dòng)的快慢相同,因此音調(diào)相同;故B正確;
C、由圖可知,偏離原位置相同,因此響度相同,故C正確;
D、音叉、長(zhǎng)笛發(fā)出的聲音都是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,故D正確.
故選A.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在利用托里拆利實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)某地大氣壓時(shí),如果管內(nèi)外水銀面高度差75cm,則當(dāng)時(shí)大氣壓為_____Pa(水銀密度為13.6×103kg/m3,g=9.8N/kg,結(jié)果用科學(xué)記數(shù)法表示,保留兩位小數(shù))。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象中,不能用分子動(dòng)理論解釋的是
A. 海綿很容易被壓縮B. 濕衣服在陽光下逐漸曬干
C. 校園里花香撲鼻D. 固體很難被壓縮
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在做探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),將玻璃板M豎直放在水平桌面上,取兩支相同的蠟燭A和B,將蠟燭A放置于玻璃板前固定并點(diǎn)燃,如圖所示:
(1)
在蠟燭A所在側(cè)透過玻璃板觀察到另一側(cè)蠟燭A的像,并移動(dòng)玻璃板后面的蠟燭B , 使它與蠟燭A所成像重合后,看上去蠟燭B也被點(diǎn)燃,以此可以確定蠟燭A所成像的位置,他主要采用的研究方法是 法(選填“控制變量”、“替代”或“理想模型”).
(2)
小明在蠟燭B處做好標(biāo)記,測(cè)得B到A的距離為10cm , 再移出蠟燭B , 將玻璃板平移到B位置,此時(shí)所成像與前一次成像的大小比較將 (選填“變大”“變小”或“不變”).第二次所成像到蠟燭A的距離變?yōu)?/span> cm .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明感覺自己今天有點(diǎn)發(fā)燒,就將體溫計(jì)甩至35℃以下后測(cè)量自己的體溫。體溫計(jì)中封閉著定量的水銀,在測(cè)量體溫的過程中,體溫計(jì)中水銀的
A. 質(zhì)量變大B. 體積不變C. 溫度不變D. 密度變小
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【題目】在家庭的各種材料中,用到了物質(zhì)的各種屬性:電線芯外面包上一層橡膠或塑料,這是用到橡膠和塑料的______性差的屬性;燈泡的玻璃泡這是用到了玻璃的______性好的屬性;剪刀刀口、菜刀刀口都很鋒利,可以用來剪布料、切食品,它們一般都是用鋼制作而不用木頭制作,這是利用了鋼的______大的屬性。
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【題目】小敏想借助如圖所示的電能表測(cè)量家用電器的功率,除了電能表外,還需要的測(cè)量工具是。測(cè)量時(shí),關(guān)掉其它所有用電器,只讓一盞燈正常工作,測(cè)得電能表轉(zhuǎn)速為5r/min(1min內(nèi)電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)5r),則這盞燈的電功率為W。
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【題目】下列說法中正確的是
A. 以天然氣為燃料,汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的效率可以達(dá)到100%
B. 機(jī)械能為零的物體,內(nèi)能一定為零
C. 能量守恒只適用于機(jī)械能和內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化
D. 太陽的能量來自于核聚變,氫彈也是根據(jù)其原理制成的
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