【題目】關(guān)于熱機(jī)，下列說(shuō)法中正確的是（　　）

A. 熱機(jī)的效率越高，功率就越大

B. 改進(jìn)技術(shù)后，熱機(jī)的效率可達(dá)到100%

C. 熱機(jī)產(chǎn)生的噪聲會(huì)污染環(huán)境

D. 使用熱值高的燃料可提高熱機(jī)的效率

【答案】C

【解析】

A. 熱機(jī)的效率與熱機(jī)功率無(wú)關(guān)，二者是兩個(gè)不同的概念，效率高的熱機(jī)功率不一定大，所以A錯(cuò)誤；

B. 用來(lái)做有用功的能量和燃料完全燃燒放出的熱量的比值叫熱機(jī)效率，無(wú)論科技如何發(fā)展，熱機(jī)的效率可以提高，總存在摩擦、要做額外功，效率一定不會(huì)達(dá)到100%，故B錯(cuò)誤；

C.熱機(jī)工作時(shí)會(huì)產(chǎn)生噪聲，干擾人們的正常工作和生活，故C正確；

D.熱機(jī)的效率與燃料的熱值沒(méi)有關(guān)系，提高燃料的利用率是提高熱機(jī)效率的關(guān)鍵，故D錯(cuò)誤。故選C.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】夏天來(lái)了，一些同學(xué)喜歡自制冰棒，他們將一杯90g的水密封放入冰箱中，完全結(jié)冰后，其質(zhì)量

A. 仍是90gB. 大于90gC. 小于90gD. 不能確定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明進(jìn)行“視力的矯正”探究活動(dòng)，他將自己戴的近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間，如圖（甲）在光屏上得到了一個(gè)縮小倒立的清晰實(shí)像，拿開(kāi)眼鏡后，光屏上的像變得模糊了。

（1）小明為了使光屏上的像重新變得清晰，在不移動(dòng)光屏和凸透鏡位置的前提下，他該______。如果他不戴眼鏡看書(shū)，應(yīng)該將書(shū)_______（填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）眼睛。

（2）如圖（乙）所示的四幅小圖中，正確表示遠(yuǎn)視眼成像情況的是 圖，其矯正做法是 圖。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】由于光的_____現(xiàn)象，教室里不同位置上的同學(xué)都能看到黑板上的粉筆字，有時(shí)黑板因“反光”而使某個(gè)角度的同學(xué)看不清黑板上的字，這是光的_____（前兩空均選填“漫反射”或“鏡面反射”）。漫反射現(xiàn)象_____（選填“遵循”或“不遵循”）光的反射定律。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】身高1.78m的人站在豎直的平面鏡前3m處，人與像之間的距離是__________m。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，正確的說(shuō)法是（ ）
A.閉合S1 ， 斷開(kāi)S2 ， L1發(fā)光，L2不發(fā)光
B.閉合S1 ， S2 ， L1 ， L2都發(fā)光
C.S1 ， S2都斷開(kāi)，L1 ， L2都不發(fā)光
D.閉合S2 ， 斷開(kāi)S1 ， L1 ， L2都發(fā)光

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列運(yùn)動(dòng)不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是

A. 人從小到大身高變化

B. 獵豹正在飛奔

C. 蝸牛正在緩慢爬行

D. 地殼運(yùn)動(dòng)使珠峰高度變化

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“質(zhì)量”的說(shuō)法中正確的是

A. 水結(jié)成冰，質(zhì)量變小了 B. 把鐵塊加熱后，再鍛壓成鐵器，質(zhì)量不變

C. 1kg泡沫塑料和1kg銅塊的質(zhì)量可能不相等D. 物體被宇航員帶入太空后，質(zhì)量要變小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究聲音產(chǎn)生的原因，張老師在物理課上讓同學(xué)們做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：

①把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺(jué)喉頭振動(dòng)了；

②把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花．

通過(guò)對(duì)上面兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析：

（1）同學(xué)們初步得出結(jié)論：聲音是由物體_____產(chǎn)生的．

（2）為了進(jìn)一步驗(yàn)證上述結(jié)論是否正確，有些同學(xué)用手使勁敲桌子，盡管發(fā)出了很大的響聲，但是幾乎沒(méi)有看到桌子的振動(dòng)，于是有些同學(xué)認(rèn)為這個(gè)結(jié)論是錯(cuò)誤的．為了糾正這部分同學(xué)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，你能將實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)使看到的現(xiàn)象更明顯嗎？你的改進(jìn)方法是：_____．

（3）小明在探究出上述問(wèn)題之后，又提出這樣一個(gè)問(wèn)題：聲音的傳播需要介質(zhì)嗎？小明與同學(xué)一起做了如下實(shí)驗(yàn)：如圖所示，向外不斷抽氣，發(fā)現(xiàn)手機(jī)鈴聲越來(lái)越_____ （填“大”或“小”）．由此可以推理：真空_____．

（4）探究問(wèn)題的過(guò)程通常有下列步驟：

A、猜想假設(shè)； B、得出結(jié)論； C、分析歸納；

D、實(shí)驗(yàn)搜集證據(jù)； E、發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題．

你認(rèn)為小明他們的第二個(gè)探究活動(dòng)依次采取的步驟是_____ （填字母序號(hào)）．

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