如圖所示,在暗室中用手電筒照射掛在白色高墻上的小鏡子,人在側(cè)面看被照射部分( )
A.墻和鏡子看上去都較暗
B.墻和鏡子看上去都較亮
C.墻是白色明亮的,鏡子是暗的
D.墻是暗的,鏡子是明亮的
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科目:初中物理 來源:2013-2014學(xué)年山東省聊城市畢業(yè)班學(xué)業(yè)水平測試物理試卷(解析版) 題型:填空題
細(xì)心的小玲同學(xué)發(fā)現(xiàn),較重的衣服掛在圖中甲衣掛上時(shí)更不容易變形,這是因?yàn)閴毫σ欢〞r(shí), 甲 衣掛能增大與衣服的 ,從而減小了對(duì)衣服的 。
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科目:初中物理 來源:2013-2014學(xué)年四川省樂山市畢業(yè)會(huì)考適應(yīng)性考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
有些公共汽車配備逃生錘,遇到緊急情況時(shí),乘客可以用逃生錘打破玻璃逃生。為了更容易打破玻璃,逃生錘外形應(yīng)選擇圖中的
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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年江蘇南京高淳八年級(jí)上學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)研檢測物理試卷(解析版) 題型:填空題
深夜,電視機(jī)音量太大會(huì)影響他人休息,為此電視臺(tái)在深夜播放節(jié)目時(shí),屏幕下方有如下提示語:“深夜了,請(qǐng)您把音量關(guān)!”從聲音的特征看這是減小聲音的 ;從環(huán)保的角度看,這是從 處減弱噪聲;從物理學(xué)的角度看,噪聲的波形是 的。
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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年江蘇南京高淳八年級(jí)上學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)研檢測物理試卷(解析版) 題型:選擇題
下列現(xiàn)象中,不能用光的直線傳播知識(shí)解釋的是 ( )
A.日食、月食的形成 B.坐井觀天所見甚小
C.人的影子早晚長中午短 D.白光通過三棱鏡可發(fā)生色散
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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年江蘇東臺(tái)市八年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖所示,是小明同學(xué)探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)情景:
(1)小明在實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃透明的特點(diǎn),便于 。
(2)在玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭A,可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像。小明拿另一支大小相同的 (選填“點(diǎn)燃”或“未點(diǎn)燃”)蠟燭B在玻璃板后面移動(dòng),直到它跟蠟燭A的像完全重合。由此可以得出的結(jié)論是: 。
(3)若在實(shí)驗(yàn)中無論怎樣移動(dòng)蠟燭B,也無法與蠟燭A的像完全重合,原因可能是:
________________________________________。
(4)移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏 (選填“能”或“不能”)承接到蠟燭A的像。
(5)實(shí)驗(yàn)中,小明只進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn),就得到了“像與物到鏡面距離相等”的結(jié)論。這種做法的不合理之處是 。
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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年江蘇東臺(tái)市八年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:作圖題
根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)在圖中作出物體AB在平面鏡中所成的像A′B′(請(qǐng)保留作圖痕跡)。
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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年江蘇東臺(tái)市八年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
每年農(nóng)忙季節(jié),周邊地區(qū)的農(nóng)民都有大量焚燒秸稈的現(xiàn)象。焚燒秸稈所產(chǎn)生的煙霧不僅對(duì)空氣的質(zhì)量造成了嚴(yán)重的污染,威脅到人的健康,還影響了正常的航空及交通。為了對(duì)秸稈焚燒進(jìn)行有效的監(jiān)控和治理,江蘇省氣象廳通過衛(wèi)星遙感技術(shù)進(jìn)行觀測以及時(shí)發(fā)現(xiàn)焚燒源。衛(wèi)星監(jiān)測焚燒源的主要依據(jù)( )
A.對(duì)焚燒源進(jìn)行拍照,從照片上直接看到焚燒源
B.監(jiān)測焚燒源產(chǎn)生的煙霧,從煙霧的多少來確定焚燒源
C.監(jiān)測焚 燒源的顏色,從遙感照片的顏色來確定焚燒源
D.監(jiān)測焚燒源的溫度,通過捕捉高溫物體發(fā)出的紅外線來確定焚燒源
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