15.如圖所示,探究聲音的傳播實驗中
(1)在玻璃鐘罩內(nèi)放一個正在發(fā)聲音樂鬧鈴,鐘罩底部插上玻璃管的軟木塞,此時你能聽到音樂.(填“能”或“不能”)
(2)用抽氣設(shè)備抽鐘罩內(nèi)空氣,在抽氣的過程中,你聽到音樂聲將會減弱,聲音是通過空氣傳到人耳的.
(3)如果把鐘罩內(nèi)空氣完全抽出我們不能 聽到聲音.(填“能”或“不能”)但有時還是能聽到鈴聲.請你分析原因可能是:鐘罩內(nèi)空氣不能完全被抽出.
(4)該實驗表明聲音不能在真空中傳播.

分析 解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音的傳播是需要介質(zhì)的,它既可以在氣體中傳播,也可以在固體和液體中傳播,但不能在真空中傳播.

解答 解:
(1)因為氣體和固體都能傳聲,所以在鐘罩底部塞上插有玻璃管的軟木塞后,音樂聲仍然能通過鐘罩軟木塞和空氣傳到人的耳朵里,人能聽到音樂聲;
(2)用抽氣機(jī)將瓶內(nèi)的空氣抽出,在抽氣機(jī)向外抽氣的過程中,能傳播聲音的空氣越來越少,所以音樂聲會逐漸減弱;
(3)如果把瓶中的空氣完全抽出來,瓶內(nèi)就成了真空,沒有了將聲音傳出瓶外的介質(zhì),所以我們不能聽到音樂聲;但有時還能聽到聲音,說明鐘罩內(nèi)的空氣沒有抽凈,或者是底座的固體傳聲;
(4)這說明聲音靠介質(zhì)傳播,真空不能傳聲.
故答案為:(1)能;(2)減弱;空氣;(3)不能;鐘罩內(nèi)空氣不能完全被抽出;(4)真空.

點評 這個實驗說明了真空不能傳聲,事實上把瓶內(nèi)空氣全部抽凈是不可能的,所以總能聽到微弱的聲音,人們只是根據(jù)抽氣過程聽到聲音越來越小進(jìn)行推理,得出真空不能傳聲的結(jié)論,這種辦法在物理學(xué)中叫理想實驗法.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.下面的現(xiàn)象中,不是由于慣性的原因是( 。
A.子彈離開槍口后仍能繼續(xù)高速向前飛行
B.運(yùn)動員跑到終點時不能立即停下來
C.站在行駛的公共汽車上的人,若汽車緊急剎車,人就要向前傾
D.自行車從坡頂沿斜坡向下運(yùn)動,速度不斷增大

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.氣象部門在實施人工增雨時,用火箭將碘化銀灑向云層,加速水蒸氣液化成小水滴,或加速水蒸氣凝華成冰晶 (均填物態(tài)變化名稱).水蒸氣變成冰晶的過程中熱量放出(填吸收/放出).

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

3.下列說法正確的是( 。
A.電壓是電路中形成電流的原因
B.只要電路兩端有電壓,電路中就一定有電流
C.電流方向規(guī)定是正電荷定向移動的方向
D.電源是提供電壓的裝置

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.在如圖所示的電路中,電源電壓不變,閉合開關(guān)S,電壓表V1與電壓表V2的示數(shù)之比為3:4,電流表A的示數(shù)為lA;若將電壓表V1換成電流表A1.則電流表A1的示數(shù)為2A.那么電阻R1和電阻R3的阻值之比為2:3.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.如圖所示,若只需L1發(fā)光,則用導(dǎo)線連C、D接線柱,若連接B、C接線柱,則L1、L2串聯(lián).連接A、C接線柱是絕對不允許的.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.在如圖四種接法中,當(dāng)滑片P向右移動時,接入電路的電阻值增大的是( 。
A.B.
C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

4.關(guān)于物體的內(nèi)能,下列說法中正確的是( 。
A.物體的內(nèi)能是指物體內(nèi)所有分子無規(guī)則運(yùn)動的動能與分子勢能的總和
B.物體的運(yùn)動速度越大,物體內(nèi)部分子運(yùn)動的就越快,因而物體的內(nèi)能越大
C.物體的溫度不變,物體的內(nèi)能就不變
D.物體吸收熱量,內(nèi)能增加,溫度可能不變

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.在探究壓力的作用效果與什么因素有關(guān)的實驗中,小明利用小桌、鉤碼、泡沫塑料等器材設(shè)計了如圖所示的甲、乙、丙三個實驗.

(1)在實驗中,小明同學(xué)是通過觀察泡沫塑料的凹陷程度來比較壓力作用效果的.
(2)圖中甲、丙兩個實驗控制了壓力因素不變,來研究壓力的作用效果與受力面積是否有關(guān)的;甲、乙兩個實驗是控制了受力面積不變,來研究壓力的作用效果與壓力是否有關(guān)的.
(3)在甲實驗中,小明往小桌上連續(xù)加了6個鉤碼,每多加一個鉤碼,壓力的作用效果就更明顯,此實驗說明:在受力面積相同時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯.

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