20．干濕泡溫度計(jì)是用兩個(gè)相同的溫度計(jì)并列制成的，在使用時(shí)，其中一個(gè)溫度計(jì)下端的玻璃泡包著濕布，因此比另外一個(gè)溫度計(jì)溫度要低，原因是水蒸發(fā)吸熱．在相同室溫下，兩個(gè)讀數(shù)的差值大，就表明空氣的水蒸氣含量低（高/低）．

分析 要解答本題需掌握：蒸發(fā)是一種汽化現(xiàn)象，蒸發(fā)吸熱，以及干濕溫度計(jì)原理．

解答 解：干濕泡溫度計(jì)測(cè)空氣中水蒸氣含量的大致原理：
干泡溫度計(jì)放置在空氣中，顯示的是空氣的正常溫度；
濕泡溫度計(jì)下端包著濕布，打開(kāi)濕布后，濕泡上的水分蒸發(fā)吸熱，因此濕泡溫度計(jì)的示數(shù)比干泡溫度計(jì)的示數(shù)低；
當(dāng)空氣中的水蒸氣含量較高時(shí)，濕泡溫度計(jì)上的水分蒸發(fā)較慢，溫度下降的較少，干、濕溫度計(jì)的示數(shù)差較��；
反之，當(dāng)空氣中的水蒸氣含量較低時(shí)，濕泡溫度計(jì)上的水分蒸發(fā)較快，溫度下降的較多，兩個(gè)溫度計(jì)的示數(shù)差較大；
故答案為：水蒸發(fā)吸熱；低．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)：蒸發(fā)吸熱在生活中的應(yīng)用的了解和掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．關(guān)于聲音的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．物體只要振動(dòng)，人們就能聽(tīng)到聲音
B．聲音只能通過(guò)介質(zhì)傳播
C．聲音中，人們聽(tīng)不見(jiàn)的聲音只有超聲波
D．聽(tīng)MP3或收音機(jī)時(shí)，調(diào)節(jié)音量旋鈕實(shí)質(zhì)就是改變了聲音的音調(diào)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．在探究杠桿平衡條件的過(guò)程中
（1）我們把支點(diǎn)放在質(zhì)地均勻的杠桿中間，這樣做的目的是避免杠桿自重對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響；實(shí)驗(yàn)前支起杠桿，沒(méi)有掛鉤碼時(shí)，杠桿右端下傾，為了使杠桿在水平位置平衡，則應(yīng)將左端的平衡螺母向左（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，這樣做的主要目的是：便于測(cè)量力臂．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)在左右兩側(cè)各掛如圖1所示的鉤碼后，杠桿的左端下降．要使杠桿重新在水平位置平衡，如果不改變鉤碼總數(shù)和懸掛點(diǎn)位置，只需將左側(cè)2個(gè)鉤碼掛到右側(cè)鉤碼下方即可．
（3）同學(xué)們通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，得出如表數(shù)據(jù)，分析得出杠桿的平衡條件是F1L1=F2L2，該結(jié)論最早是由古希臘的學(xué)者阿基米德（填人名）總結(jié)出來(lái)的．
  1234
L1/m0.10.150.20.2
F1/N0.50.51.52
L2/m0.050.050.10.1
F2/N11.534
（4）小華是采用在杠桿兩側(cè)掛鉤碼的方法探究的，所以根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況她得出的結(jié)論是：“動(dòng)力×指點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×指點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”．在與同學(xué)交流時(shí)，小敏同學(xué)指出了她的錯(cuò)誤，并利用如圖2所示的裝置，進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)單的操作就幫助小華解決了困惑．小敏的操作是沿傾斜方向拉動(dòng)杠桿．

（5）小麗還想探究當(dāng)動(dòng)力和阻力在杠桿同側(cè)時(shí)杠桿的平衡情況，于是她將杠桿左側(cè)的所有鉤碼拿掉，結(jié)果杠桿轉(zhuǎn)至豎直位置，如圖3所示．小麗在A點(diǎn)施加一個(gè)始終水平向右的拉力F，卻發(fā)現(xiàn)無(wú)論用多大的力都不能將杠桿拉至水平位置平衡．你認(rèn)為原因是當(dāng)杠桿在水平位置時(shí)，動(dòng)力臂為零，杠桿無(wú)法平衡．
（6）他們認(rèn)為（2）問(wèn)中拉力是做功的．如果水平向右的拉力F大小不變，OA長(zhǎng)L，將杠桿從豎直位置拉著轉(zhuǎn)過(guò)30°的過(guò)程中，拉力F做功為$\frac{1}{2}$FL．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．在使用溫度計(jì)測(cè)液體的溫度時(shí)，有以下幾個(gè)步驟，其中錯(cuò)誤的是④；請(qǐng)按照正確的順序，把下列步驟重新排列：⑤②①③（只需填寫(xiě)序號(hào)）．
①把溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測(cè)液體； 
②選取合適的溫度計(jì)；
③待溫度計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；
④從被測(cè)液體中取出溫度計(jì)讀數(shù)； 
⑤估計(jì)被測(cè)液體的溫度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．某同學(xué)在學(xué)習(xí)了“聲音是什么”以后，總結(jié)出以下四點(diǎn)，其中錯(cuò)誤的是 （　�。�
A．聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的B．聲音只能靠空氣來(lái)傳播的
C．聲音具有能量D．真空不能傳聲

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．“一名男低音歌手正在放聲高歌”，這里的低是指音調(diào)低，高是指響度大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)儀器的使用正確的是（　�。�
A．使用天平測(cè)量質(zhì)量時(shí)，最小的砝碼無(wú)法調(diào)平時(shí)，要使用平衡螺母調(diào)平
B．使用電流表時(shí)，可將電流表直接接到電源兩極上測(cè)電源電流
C．使用量筒測(cè)量水體積時(shí)，視線應(yīng)與凹液面最低處相平
D．使用溫度計(jì)測(cè)液體溫度時(shí)，應(yīng)將溫度計(jì)玻璃泡放到容器最底部

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．問(wèn)題解決--測(cè)量機(jī)械效率：
如圖所示，用滑輪組勻速緩慢地提升水中的物體（物體始終浸沒(méi)在水中且不計(jì)水的阻力），小雨想知道此滑輪組的機(jī)械效率（不能忽略繩重，輪與軸的摩擦），器材有：一把刻度尺、一根重不計(jì)的鉛筆、小石塊和線繩．
（1）測(cè)量步驟（配圖說(shuō)明）．
（2）利用上述測(cè)量值算出機(jī)械效率η=$\frac{{L}_{2}{L}_{1}′}{3{L}_{1}{L}_{2}′}$．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

10．一初溫為20℃的鐵塊，溫度升高到120℃，需要吸收5.98×105J的熱量．已知c鐵=0.46×103J/（kg•℃），c鉛=0.13×103J/（kg•℃）
（1）鐵塊的質(zhì)量為多少；
（2）若這些熱量完全被 100kg的鉛吸收，鉛的溫度會(huì)升高多少？

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同步練習(xí)冊(cè)答案