（2015春•鹽都區(qū)期末）小王同學(xué)用下列器材研究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”：粗糙程度均勻的長木板一塊，質(zhì)量相等的木塊和鋁塊各一個(gè)，彈簧測力計(jì)一只．如圖所示，4次實(shí)驗(yàn)中他都用彈簧測力計(jì)沿水平方向緩慢拉動(dòng)物塊，使其在水平長木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)．

（1）四次實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)摩擦力與拉力都是一對(duì)　　（平衡力/相互作用力），圖丙中，彈簧測力計(jì)示數(shù)為　　N，木塊受到的摩擦力大小為　　N，鋁塊受到的摩擦力大小為　　N．

（2）分析　　兩次實(shí)驗(yàn)，可得出：在接觸面粗糙程度相同時(shí)，滑動(dòng)摩擦力大小與壓力有關(guān)．

（3）圖乙與圖丁中鋁塊受到的摩擦力大小　　．（相等/不相等/不確定）


       解：（1）四次實(shí)驗(yàn)中，物體在水平長木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，滑動(dòng)摩擦力與拉力都是一對(duì)平衡力；

圖丙中，彈簧測力計(jì)的分度值為0.2N，其示數(shù)為3.2N，木塊受到的摩擦力大小與拉力相同，為3.2N；鋁塊與木塊保持相對(duì)靜止，沒有發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)，所以受到的摩擦力大小為0N．

（2）由題甲、丙兩圖所示實(shí)驗(yàn)可知，物體間接觸面的粗糙程度相同而物體間的壓力不同，物體受到的滑動(dòng)摩擦力不同，由此可知：接觸面的粗糙程度相同時(shí)，滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)．

（3）圖乙與圖丁中鋁塊對(duì)接觸面的壓力及接觸面的粗糙程度相同，所以鋁塊受到的摩擦力大小相等．

故答案為：（1）平衡力；3.2； 3.2； 0；（2）甲、丙；（3）相等．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


對(duì)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，下列判斷正確的是（　�。�

A.由s＝𝜐t可知，運(yùn)動(dòng)的路程與所用的時(shí)間成正比
B.的值越小，表明物體運(yùn)動(dòng)得越慢
C.由可知，速度與路程成正比，與時(shí)間成反比
D.的值越大，表明物體運(yùn)動(dòng)得越快

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科目：初中物理 來源： 題型：


小華、小明兩位同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)探究杠桿平衡的條件，所用實(shí)驗(yàn)器材有杠桿、彈簧測力計(jì)、鉤碼和支架等．他們分別在已調(diào)水平平衡的杠桿上施加動(dòng)力F1、阻力F2并使杠桿在水平位置平衡，記錄動(dòng)力臂l1及阻力臂l2，小華、小明的操作情況分別如圖（a）、（b）所示，表一、表二為他們記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．

表一 小華同學(xué)

實(shí)驗(yàn)

序號(hào) F1

（牛） l1

（厘米） F2

（牛） l2

（厘米）

1 1 8 8 1

2 3 6 6 3

3 2 8 8 2

表二 小明同學(xué)

實(shí)驗(yàn)

序號(hào) F1

（牛） l1

（厘米） F2

（牛） l2

（厘米）

4 1 8 4 2

5 2 8 4 4

6 4 5 2 10

（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2與3的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，小華得出結(jié)論：杠桿平衡的條件是F1+l1=F2+l2．請(qǐng)判斷：小華的結(jié)論是錯(cuò)誤的（選填“正確”或“錯(cuò)誤”），依據(jù)是： ．

（2）進(jìn)一步綜合分析比較表一和表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可歸納得出結(jié)論：杠桿平衡的條件是 ．

（3）得出上述杠桿平衡的條件后，小華也欲用彈簧測力計(jì)和鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，但跟小明的操作不同的是，他準(zhǔn)備將彈簧測力計(jì)沿豎直方向作用在杠桿上的A點(diǎn)，而鉤碼的位置不變，如圖25（c）所示．

請(qǐng)判斷：他能使杠桿在水平位置平衡（選填“能”或“不能”）．如果杠桿能平衡，寫出需滿足的條件 ；如果杠桿不能平衡，寫出判斷的理由 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2015?上海）如圖所示，均勻圓柱體甲和乙放置在水平地面上，現(xiàn)沿水平虛線切去部分后，使甲、乙剩余部分的高度均為h．若此時(shí)甲、乙的剩余部分對(duì)地面的壓力相等，則甲、乙原先對(duì)地面的壓強(qiáng)P甲、P乙和壓力F甲、F乙的關(guān)系是（　　）

　 A． P甲＜P乙，F(xiàn)甲＞F乙 B． P甲＜P乙，F(xiàn)甲＜F乙

　 C． P甲＞P乙，F(xiàn)甲＞F乙 D． P甲＞P乙，F(xiàn)甲＜F乙

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2015春•鹽都區(qū)期末）如圖a所示，盛有水的燒杯隨小車一起水平向右做　　（加速/減速/勻速）運(yùn)動(dòng)，當(dāng)燒杯中的水面出現(xiàn)如圖b所示的狀態(tài)時(shí)，則小車此時(shí)正在做　　（加速/減速/勻速）運(yùn)動(dòng)，做出上述判斷的根據(jù)是　　（水/燒杯）具有慣性．

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科目：初中物理 來源： 題型：


1dm可能是下列哪個(gè)物體的長度（　�。�

　   A．人體手臂的長度                                       B． 一枚5分硬幣的直徑

　   C．一個(gè)茶杯的高                                           D．  一張課桌的寬度

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科目：初中物理 來源： 題型：


物體在液體中受到的浮力大�。ā　。�

　   A．  和物體本身的重力大小有關(guān)

　   B．  和物體的體積大小有關(guān)

　   C．  和物體的密度大小有關(guān)

　   D．  和物體排開液體的體積大小有關(guān)

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科目：初中物理 來源： 題型：


在探究“力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中，在水平桌面上分別鋪上分別粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃，讓小車自斜面頂端從靜止開始滑下，小車從同一高度滑下后，在不同物體表面上運(yùn)動(dòng)的距離如圖所示．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)小車每次都從斜面頂端滾下，是為了讓小車在這些物體表面開始運(yùn)動(dòng)的　　相同．

（2）由圖示可知，小車在玻璃上運(yùn)動(dòng)的距離最　　，這說明小車受到的阻力越　　，速度減小得越慢．

（3）根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)推理：若水平物體表面絕對(duì)光滑（即小車不受任何阻力作用），那么小車將一直保持　　．

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科目：初中物理 來源： 題型：


利用如圖23所示的裝置做如下實(shí)驗(yàn)：小球從左側(cè)斜面上的O點(diǎn)由靜止釋放后沿斜面向下運(yùn)動(dòng)，并沿右側(cè)斜面上升。在斜面上先后鋪墊三種粗糙程度逐漸降低的材料后，小球沿右側(cè)上升的最高位置依次為A、B、C。根據(jù)三次實(shí)驗(yàn)結(jié)果的對(duì)比，可以得到的結(jié)論是：右側(cè)斜面越________，小球___________。

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