13．空氣看不見，摸不著，空氣也有質(zhì)量嗎？請你通過探究實驗來回答這個問題．
器材：托盤天平、砝碼、皮球、氣針等
操作：①把皮球打足氣（皮球不宜太小，氣要盡量充足），然后把皮球和氣針一起放在天平的左盤上．
②在天平的右盤上加砝碼，并適當(dāng)移動游碼，使天平平衡．
③通過氣針將球內(nèi)氣體排出（氣針扎在球上）．
現(xiàn)象：觀察到排出氣體后天平不能（選填“能“、“不能“）平衡．
原因：排出氣體后，皮球總質(zhì)量變�。ㄟx填“變大“、“變小“或‘不變’）．
結(jié)論：通過這個實驗，說明空氣有（選填“有“、“沒有“）質(zhì)量．

分析 探究空氣是否也有質(zhì)量，即需要利用天平來測量，由于空氣的質(zhì)量很輕，所以通過天平無法直接測得，故只需通過改變空氣的多少，看天平是否平衡來判斷即可．

解答 解：題目中，開始按照實驗步驟條件天平平衡后，通過氣針將球內(nèi)氣體排出（氣針扎在球上），即球內(nèi)的空氣變少，故觀察到天平不能平衡，因為排出氣體后，皮球總質(zhì)量變小了，此實驗足以說明空氣是有質(zhì)量的．
故答案為：不能；變��；有．

點評 知道實驗的原理，熟悉實驗步驟，并能將天平的使用真正的應(yīng)用于實際是解決該題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．根據(jù)圖中測量一塊礦石密度的信息，下列結(jié)果正確的是（　　）
A．礦石的質(zhì)量是27.4 g
B．礦石的體積是40 cm3
C．礦石的密度是2.5 g/cm3
D．礦石浸沒水中后所受的浮力是0.1 N

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖所示是迫擊炮供彈車．鋼纜繩以大小為100N的拉力F使炮彈在5s內(nèi)勻速升高2m，若炮彈重為150N，求：
（1）滑輪組提升炮彈所做的有用功；
（2）拉力F做的總功；
（3）拉力F的功率；
（4）滑輪組的機(jī)械效率．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

1．已知水的比熱容是4.2×103 J/（kg•℃），在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，將2kg的水從20℃加熱到沸騰，需要吸收6.72×105J的熱量．當(dāng)吸收4×104 J的熱量后，水的溫度升高到24.7℃．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．小華乘升降電梯勻速上樓過程中，她的動能不變，重力勢能增大，機(jī)械能增大．（增大/減小/不變）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

18．瓶子的質(zhì)量為200g，瓶內(nèi)裝有300cm3的某種液體，瓶子和液體的總重力為5N．（g取10N/kg），求 瓶內(nèi)液體的質(zhì)量．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．實驗班設(shè)計師為了減輕飛機(jī)重力，將一鋼制零件改為鋁制零件，使其質(zhì)量減少了104kg，則所需鋁的質(zhì)量是（ρ鋼=7.9×103kg/m3，ρ鋁=2.7×103kg/m3）（　�。�
A．35.5 kgB．54 kgC．104 kgD．158 kg

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．我校物理實驗興趣小組的幾位同學(xué)在探究“影響物體重力大小的因素”實驗中，進(jìn)行了如下的實驗探究：
第一組：探究“物體重力的大小跟物體形狀的關(guān)系”，他們用橡皮泥為實驗對象，用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進(jìn)行實驗，實驗數(shù)據(jù)如表一所示．
表 一
被測物體形狀重力
橡皮泥正方形4.8N
圓形4.2N
三角形3.6N
分析上述的實驗數(shù)據(jù)，第一組的同學(xué)得出實驗結(jié)論：物體重力的大小與物體的形狀有關(guān)．請你對此實驗過程與實驗結(jié)論作出評價．
（1）評價：他們的結(jié)論不正確；當(dāng)物體的形狀改變時，沒有控制其它物理量保持不變．
第二組：探究“物體的重力的大小跟物 體的質(zhì)量的關(guān)系”，他們利用彈簧測力計、若干只質(zhì)量均為50g的鉤碼、細(xì)線等器材，設(shè)計了如下實驗步驟：
①觀察測力計的量程與分度值；
②將測力計水平放置，調(diào)整指針至零點；
③用測力計測一個鉤碼的重力（如圖所示），并記錄數(shù)據(jù)；
④逐次增加鉤碼的個數(shù)，分別測量所受的重力，并記錄數(shù)據(jù)；
實驗序號鉤碼質(zhì)量/kg鉤碼重力/N
10.050.5
21
30.151.5
（2）上述步驟中，步驟②    的操作是錯誤的，正確的操作方法是使測力計在豎直位置調(diào)零．
（3）他們記錄了如表所示的數(shù)據(jù)．但數(shù)據(jù)記錄時有一處漏填，該數(shù)據(jù)應(yīng)該為1．根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，你得出的結(jié)論是：重力與質(zhì)量成正   比（正/反），你的判斷依據(jù)是重力與質(zhì)量的比值為常數(shù)．
（4）第三組同學(xué)取了質(zhì)量不同的蘋果、小木塊、小鐵球各一個，并分別測出了它們的質(zhì)量和重力，來探究物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系，你認(rèn)為第三組同學(xué)的做法C
A．不合理，因為他沒有用同種物質(zhì)的物體做實驗
B．不合理，因為他沒有使物體的質(zhì)量成倍變化
C．合理，因為他同樣可以得到物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系
D． 合理，因為他的操作比甲同學(xué)更簡便．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．有兩個阻值不同的定值電阻R1、R2，通過它們的電流隨其兩端電壓變化的I-U圖線如圖所示．則兩電阻大小關(guān)系為R1大于R2．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案