13．關(guān)于力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，下列說法正確的是（　�。�
A．受到平衡力作用的物體一定處于靜止?fàn)顟B(tài)
B．在粗糙水平面上靜止的物體不受摩擦力
C．在太空中的宇航員沒有慣性
D．物體運(yùn)動(dòng)一定受到力的作用

分析 解答此題的關(guān)鍵是理解力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，知道影響慣性大小的因素、摩擦力產(chǎn)生的條件．

解答 解：A、受到平衡力物體處于平衡狀態(tài)，可能靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)，故A錯(cuò)誤．
B、在粗糙水平面靜止的物體，沒有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，所以不受摩擦力，故B正確．
C、慣性大小只與質(zhì)量有關(guān)，宇航員有質(zhì)量，所以有慣性，故C錯(cuò)誤．
D、物體運(yùn)動(dòng)可能不受力，根據(jù)牛頓第一定律，物體不受力時(shí)，處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故D錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了學(xué)生對(duì)力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系的理解，影響慣性大小的因素，和摩擦力產(chǎn)生條件

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

3．一個(gè)空心銅球質(zhì)量為 890g，在銅球的空心部分注滿水后總質(zhì)量為 990g（g=10N/kg）
（1）求這個(gè)空心銅球的實(shí)心體積；
（2）求這個(gè)空心銅球總體積；
（3）若在銅球的空心部分注滿某種液體后，總重力為9.7N，求注入液體的密度．（銅的密度為8.9×103kg/m3 ）

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

4．如圖所示，將一底面積為20cm2，高為15cm的長(zhǎng)方體，懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，在空氣中稱量時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為5N．將物體完全浸沒在某種液體中，物體下表面距液面20cm時(shí)，下表面所受液體壓力為4.8N．（g取10N/kg）求：
（1）物體下表面受到的液體壓強(qiáng)
（2）液體的密度
（3）物體受到的浮力；
（4）物體浸沒時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．實(shí)驗(yàn)桌上有以下實(shí)驗(yàn)器材：6個(gè)形狀相同、但質(zhì)量和表面粗糙程度都不同的長(zhǎng)方體（兩端有掛鉤），彈簧測(cè)力計(jì)，固定在水平桌面上的長(zhǎng)木板．請(qǐng)使用上述器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明：“接觸面的粗糙程度相同時(shí)，滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面受到的壓力大小成正比”．完成實(shí)驗(yàn)步驟，并設(shè)計(jì)記錄數(shù)據(jù)的表格．
（1）用已調(diào)節(jié)好的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出1個(gè)長(zhǎng)方體（記為長(zhǎng)方體A）受到的重力G，將其記錄到表格中．
（2）將長(zhǎng)方體A放在長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速拉動(dòng)，將彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F記錄到表格中．
（3）用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出A和另一個(gè)長(zhǎng)方體受到的總重力G，將其記錄到表格中．
（4）保持長(zhǎng)方體A與長(zhǎng)木板的接觸面不變，將另一長(zhǎng)方體放在長(zhǎng)方體A之上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速拉動(dòng)長(zhǎng)方體A，保持兩個(gè)長(zhǎng)方體相對(duì)靜止，將彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F記錄到表格中．
（5）分別用不同質(zhì)量的長(zhǎng)方體放在長(zhǎng)方體A上，仿照步驟（3）、（4）再做4次實(shí)驗(yàn)，將各次測(cè)得的長(zhǎng)方體A和放在A上的長(zhǎng)方體受到的總重力G和勻速拉動(dòng)長(zhǎng)方體A時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F分別記錄到表格中．
（6）根據(jù)接觸面受到的壓力N=G、摩擦力f=F，分別計(jì)算出每次接觸面受到的壓力N和摩擦力f，并記錄到表格中．
設(shè)計(jì)記錄數(shù)據(jù)的表格．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

8．五一假期，小明全家準(zhǔn)備駕車從蘇州到揚(yáng)州游玩，出發(fā)前，愛學(xué)習(xí)的小明收集了相關(guān)數(shù)據(jù)，整理成下表，請(qǐng)你根據(jù)表中數(shù)據(jù)完成相關(guān)計(jì)算：
轎車質(zhì)量（kg）1050
車輪與地面接觸總面積（m2）0.15
蘇州到揚(yáng)州距離（km）315
預(yù)設(shè)行車速度（km/h）90
行駛1km耗油量（g）50
勻速行駛時(shí)受到的阻力（N）2000
（1）轎車靜止時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)（g取10N/kg）；
（2）全程行車所需的時(shí)間．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．在探究“力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中，在水平桌面上分別鋪上分別粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃，讓小車自斜面頂端從靜止開始滑下，小車從同一高度滑下后，在不同物體表面上運(yùn)動(dòng)的距離如圖1所示．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)小車每次都從斜面頂端滾下，是為了讓小車在這些物體表面開始運(yùn)動(dòng)的速度相同．
（2）由圖示可知，小車在玻璃上運(yùn)動(dòng)的距離最長(zhǎng)，這說明小車受到的阻力越小，速度減小得越慢．
（3）根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)推理：若水平物體表面絕對(duì)光滑（即小車不受任何阻力作用），那么小車將一直保持勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（4）這一物理基本定律得出的方法：實(shí)驗(yàn)和推理
（5）對(duì)于“力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系”的問題，下列說法中正確的是C
A．力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因  
B．只有在力的作用下物體才能運(yùn)動(dòng)
C．力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因  
D．只要有力作用在物體上，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變
（6）如圖2所示，重5N的物體B通過定滑輪沿水平方向拉著重50N的物體A向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則A受到的摩擦力為5N．如果對(duì)A物體施加一個(gè)水平向左的拉力F，使物體B勻速上升，則拉力F=10N，在此時(shí)剪斷繩子則物體B的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是先上升后下降．（不計(jì)繩重和繩與滑輪的摩擦）

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．為了測(cè)定木塊所受到的滑動(dòng)摩擦力，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別設(shè)計(jì)了甲、乙兩種實(shí)驗(yàn)方案，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．實(shí)驗(yàn)中

（1）甲方案中水平拉動(dòng)木塊時(shí)一定（一定/不一定）要?jiǎng)蛩伲?br />（2）乙方案中水平拉動(dòng)木板時(shí)不一定（一定/不一定）要?jiǎng)蛩伲?br />（3）下表是研究滑動(dòng)摩擦力得到的數(shù)據(jù)，請(qǐng)分析數(shù)據(jù)回答下列問題．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)接觸面壓力彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)
1木板面4N0.5N
2木板面6N0.75N
3毛巾面4N1.5N
①比較第1、2次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：當(dāng)接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，摩擦力越大．
②比較第1、3次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：當(dāng)壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，摩擦力越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

2．司機(jī)師傅在執(zhí)行一次運(yùn)輸任務(wù)時(shí)，開著裝滿了沙子的貨車在一段平直的公路上勻速行駛40km，所用時(shí)間是0.5h，貨車總重約3×105N，輪胎與地面的總接觸面積約0.3m2．該路段限速60km/h．按照規(guī)定，我國(guó)載貨車輛的輪胎對(duì)地面的壓強(qiáng)應(yīng)控制在7×105Pa以內(nèi)．（取g=10N/kg）請(qǐng)解答：
（1）貨車輪胎對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少？
（2）根據(jù)計(jì)算，請(qǐng)指出該車存在的一條違規(guī)行為并說出其危害．（答出一種即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．在探究壓力的作用效果與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，小明利用小桌、砝碼、泡沫塑料等器材設(shè)計(jì)了如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)．
（1）在實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)是通過觀察泡沫塑料的形變程度來比較壓力作用效果的．采用轉(zhuǎn)換法的研究方法
（2）圖中乙和丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來研究壓力的作用效果與受力面積是否有關(guān)的；甲和乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來研究壓力的作用效果與壓力大小是否有關(guān)的．

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