17.人造衛(wèi)星是利用電磁波來傳遞信息的,該波在真空中的傳播速度約為3.0×105km/s,人造衛(wèi)星在工作時所消耗的電能是由太陽能轉(zhuǎn)化而來,太陽能屬于可再生(選填“可再生”或“不可再生”)能源.

分析 光波是一種電磁波,電磁波在真空中的傳播速度很快,大約為3×108m/s=3×105km/s.
能夠源源不斷的從自然界得到的能源叫可再生能源.

解答 解:人造衛(wèi)星是利用電磁波來傳遞信息的,光波是一種電磁波,電磁波在真空中的傳播速度很快,大約為3×108m/s=3×105km/s;太陽能可以源源不斷的得到,是可再生能源.
故答案為:電磁;3.0×105;可再生.

點評 此題考查了可再生資源的特點和電磁波的傳播及傳播速度,知道光波是一種電磁波.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于簡單機械在實際應(yīng)用中的說法正確的是(  )
A.指甲剪是省力省功的機械B.定滑輪不省力,但能改變力的方向
C.滑輪組既省力,又省距離,還省功D.斜面的機械效率可以達到100%

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

8.小林同學(xué)做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上的位置如圖所示,此時燭焰在光屏上成清晰的像(像未在圖中畫出),下列說法正確的是(  )
A.光屏上形成的是燭焰倒立、放大的實像
B.圖中成像特點與照相機成像特點完全相同
C.將蠟燭移到光具座10 cm刻度線處,保持凸透鏡和光屏不動,光屏上仍可成清晰的燭焰像
D.將蠟燭移到光具座40 cm刻度線處,保持凸透鏡不動,無論怎樣移動光屏,它上面都得不到清晰的燭焰像

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

5.如圖所示,是一輛汽車通過滑輪組將深井中的石塊拉至井口的裝置圖.已知井深12m,石塊重G=6×103N,汽車重G=3×104N,汽車勻速拉繩子時的拉力F=2.2×103N,汽車受到的阻力為車重的0.1倍,忽略繩重及繩子與滑輪之間的摩擦力.(g取10N/kg)求:
(1)動滑輪的重力;
(2)將石塊從井底拉至井口的過程中,汽車?yán)K子的拉力對滑輪組做了多少功?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.“測量某種液體的密度”的過程如下.

(1)將天平放在水平桌面上,并調(diào)節(jié)好天平的橫梁平衡.
(2)向燒杯中倒入適量液體,用天平測出燒杯和液體的總質(zhì)量m1=32.4g(如圖甲);
(3)將燒杯中的部分液體倒入量筒中,用天平測出燒杯和剩余液體的質(zhì)量m2(如圖乙);
(4)倒入量筒中液體的體積V=20mL(如圖丙).
由以上數(shù)據(jù)可以得到液體的密度ρ=0.8×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

2.如圖的圖表是從某臺電熱飲水機的說明書上收集到的信息.經(jīng)分析得知,電熱飲水機有加熱和保溫兩種工作狀態(tài).求:
熱水箱容量2L
額定電壓220V
加熱時的功率444W
保溫時的功率44W
(1)電熱飲水機在保溫狀態(tài)下正常工作時的電流;
(2)電熱飲水機保溫2h產(chǎn)生的熱量是多少焦耳?
(3)電阻R1的阻值.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.如圖所示,甲乙兩個瓶中的電阻絲R1、R2分別為5Ω、10Ω,兩瓶內(nèi)裝有初溫相同的等量的煤油,將R1、R2串聯(lián)并通電一段時間,讀出甲乙兩支溫度計的讀數(shù).這是探究(  )
A.電熱與電流的關(guān)系B.電熱與電阻的關(guān)系
C.電熱與通電時間的關(guān)系D.電熱與電壓的關(guān)系

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.如圖所示,在測量小車運動的平均速度實驗中,讓小車從斜面的A點由靜止開始下滑并開始計時,分別測出小車到達B點和C點的時間,即可算出小車在各段的平均速度.
(1)圖中AB段的距離SAB=40.0cm,則AB段的平均速度vAB=20cm/s.
(2)如果小車過了B點才停止計時,則測得的平均速度vAB會偏。
(3)vBC>vAC

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.小亮做“測量襄陽某品牌酒密度”的實驗.

(1)進行了如圖所示的四項操作:A.用天平測出空燒杯的質(zhì)量;B、將酒倒入燒杯中,用天平測出燒杯和酒的總質(zhì)量;C、將燒杯中酒的一部分倒入量筒,測出這部分酒的體積;D、用天平測出燒杯和剩余酒的質(zhì)量.以上操作步驟中有一步是多余的,多余的一步是A(填序號).
(2)由圖可知待測酒的體積是40cm3,密度是0.92×103kg/m3

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