留心周圍的生活情景,你會時刻從中感受到物理知識的無窮魅力。請判斷如圖所示四個情景中哪個說法是正確的
A.即使沒有摩擦我們也能握住手中的筆
B.手拍桌子感到疼是因為力的作用是相互的
C.駕駛員系安全帶是為了減小行駛中人的慣性
D.瀑布的水流下落過程中動能轉(zhuǎn)化為重力勢能
B

試題分析:(1)摩擦力是指兩個相互接觸的物體,當(dāng)它們發(fā)生了相對運動時,在接觸表面產(chǎn)生的一種阻礙其相對運動的力,叫做摩擦力;(2)物體間力的作用是相互的;
(3)慣性是物體保持原有狀態(tài)不變的性質(zhì),大小只和物體的質(zhì)量大小有關(guān);系安全帶是為了減小慣性給司機和乘客帶來的危害;(4)瀑布的水流下落過程中,重力勢能減小,動能增大,重力勢能轉(zhuǎn)化為動能。
A、如果沒有摩擦力,鉛筆就會從手中滑落,故A錯誤;
B、拍桌子感到疼是因為力的作用是相互的,手給桌子一個力的同時,桌子也會給手一個作用力,故B正確;
C、駕駛員系安全帶是為了減小慣性給行駛中人的危害,不會減小慣性,故C錯誤;
D、瀑布的水流下落過程中重力勢能減小,動能增大,重力勢能轉(zhuǎn)化為動能,故D錯誤.
故選B。
點評:此題考查的知識點比較多,有摩擦力的知識,力的作用是相互的,慣性知識和機械能的相互轉(zhuǎn)化等問題,屬于中考常見題型,需要同學(xué)們認(rèn)真把握。
練習(xí)冊系列答案
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在圖的事例中,屬于運用了重力方向的是

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航天員在完全失重的太空軌道艙中進(jìn)行體能鍛煉,下述活動中可采用的是(   )
A.舉啞鈴B.在跑步機上跑步
C.用彈簧拉力器健身D.引體向上

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(多選)下列實例中,為了減小有害摩擦的是
A.給自行車軸加潤滑油B.車輪上刻有凸凹不平的花紋
C.移動重物時,在它下面墊上鋼管D.在機器的轉(zhuǎn)動部分裝滾動軸承

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2012年1月14日早上,某市市區(qū)長江路32號附近路面發(fā)生一起交通事故,兩部同向行駛的汽車發(fā)生“追尾”。汽車B剎車后由于______仍撞到汽車A;觀察汽車A的尾部向上翹起,說明力能夠改變物體的__________;此時對汽車A中的司機起保護(hù)作用的是_______(選填“安全氣囊”或“汽車頭枕”)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如圖所示是“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗.

(1)實驗過程中,必須用彈簧測力計沿水平方向拉著物塊A做_______運動,是因為由二力平衡知識可知,此時木塊所受的滑動摩擦力等于彈簧測力計的示數(shù)。
(2)分析圖甲和丙,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)F1<F3,說明:在壓力相同時,______________________,滑動摩擦力越大。在實驗中采用的方法是_________。
(3)分析圖甲、乙可知,在接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大。為了進(jìn)一步探究“滑動摩擦力與壓力大小的定量關(guān)系”,某同學(xué)在A物體上添加砝碼并均勻擺放,改變的是物體對桌面的壓力,重復(fù)上述實驗步驟進(jìn)行多次實驗,并將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中。
實驗次數(shù)
壓力F/N
測力計示數(shù)/N
l
2.3
1.8
2
3.3
2.6
3
4.3
3.4
4
5.3
4.2
①請根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在圖中繪制圖像。

②分析圖象可得結(jié)論:在接觸面粗糙程度相同時,滑動摩擦力與壓力大小成__________。
(4)如圖丁所示,在圖丙中物塊A上疊放一塊與之相同的物塊B,用彈簧測力計拉著物塊A,使物塊B隨A一起做勻速直線運動.彈簧測力計示數(shù)為F4,則F3:F4=_________。若他拉著重疊體速度由0.02m/s變?yōu)?.04m/s,重疊體受到的滑動摩擦力將__________.(選填“變大”、“不變”或“變小”)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,懸掛于彈簧測力計下方的物體重為       N。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列措施中,為了減小摩擦的是(         )
A.鞋底上做有花紋
B.往自行車軸承上加潤滑油
C.雪后,汽車上山時,車輪上繞有防滑鐵鏈
D.在皮帶傳動的機器中,繃緊皮帶

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同步練習(xí)冊答案