Question

實驗小組的同學(xué)在“研究物體所受浮力大小”的實驗中，不同合作小組設(shè)計了如圖所示不同的測量方案．

（1）教材中給我們提供的是方案1，你發(fā)現(xiàn)它存在的不足是：

方案1中忽略了空桶的重力，所測物體排開液體的重力偏大，給實驗帶來誤差

；
（2）請你在后三種方案中選擇你喜歡的一個方案與方案1進行比較：
改進之處：

測出空桶的重力

；
優(yōu)點：

減小實驗誤差

．

Answer 1

分析：分析各圖示情景，從減小測量誤差的因素分析答題，如測出桶的重力等．

解答：解：（1）由圖示情景可知，方案1中沒有測出空桶的重力，使測出的物體排開液體的重力偏大，使實驗誤差偏大．
（2）分析圖2、3、4實驗，提出如下改進方案，改進方法及優(yōu)點如下表所示：

與方案1比較	方案2	方案3	方案4
改進之處	增加了測量空桶的重力的實驗步驟	1、用質(zhì)量更小的塑料袋代替了塑料桶；2、有鐵架臺固定	直接用量筒做實驗
優(yōu)點	消除了由于不計空桶的重力帶來的實驗誤差	1、塑料袋代替了塑料桶，減少了實驗誤差； 2、有鐵架臺固定，彈簧秤示數(shù)更穩(wěn)定； 3、能同時顯示出物體所受的浮力大小和物體排開液體的重力大�。�	1、需要實驗器材少 2、操作簡單 3、直接用量筒做實驗，物體排開的液體體積可以直接用量筒讀出，在通過計算物體排開的液體的重力，減少了實驗誤差．

故答案為：（1）方案1中忽略了空桶的重力，所測物體排開液體的重力偏大，給實驗帶來誤差；
（2）如上表所示．

點評：實驗時要減小實驗誤差，以便使測量值更接近于真實值，從減小誤差的角度分析圖示情景是正確解題的關(guān)鍵．