【題目】蝙蝠通常是夜間活動(dòng)，它飛行時(shí)發(fā)出一種 ， 這些聲波碰到昆蟲會(huì)反射回來，根據(jù)回聲到來的方位和時(shí)間，蝙蝠可以確定目標(biāo)的 ．

【答案】超聲波；距離
【解析】蝙蝠發(fā)出超聲波，碰到昆蟲會(huì)反射回來，根據(jù)回聲到來的方位和時(shí)間，蝙蝠可以確定目標(biāo)的距離。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量相等的甲、乙兩個(gè)物體，分別浸沒在水和酒精中，所受浮力相等。則體積大的是_____物體，密度大的是_____物體。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小芳吃雪糕時(shí)，看到雪糕周圍冒“冷氣”，由此她聯(lián)想到了泡方便面時(shí)碗里冒“熱氣”的情景，以下是她對“冷氣”和“熱氣”的思考，其中正確的是（ ）

A. 它們都是汽化化成的水蒸氣

B. 前者是小水珠，后者是水蒸氣

C. 前者是液化形成的，后者是汽化形成的

D. 它們都是液化形成的小水珠

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】聲音可以傳遞和 ， 醫(yī)生通過聽診器聽取病人心率的過程，說明也能傳聲。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1所示，小軍同學(xué)在做“平面鏡成像特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺上面，再取兩段等長的蠟燭A和B一前一后豎直放在直尺上，點(diǎn)燃玻璃板前蠟燭A，用眼睛進(jìn)行觀察，并移動(dòng)玻璃板后的蠟燭B，使它與A在玻璃板內(nèi)的像重合，蠟燭B好像被點(diǎn)燃了，在此實(shí)驗(yàn)中：

（1）為了便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在 （填“較亮”或“較暗”）的環(huán)境中進(jìn)行．為了保證實(shí)驗(yàn)效果，他們應(yīng)選擇 （填“平面鏡”、“較薄的平板玻璃”或“較厚的平板玻璃”）做實(shí)驗(yàn)．

（2）直尺的作用是便于比較：像與物到 的 相等．

（3）兩段等長的蠟燭是為了比較：像與物 的關(guān)系．

（4）若移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上 （填“能”或“不能”）接收到蠟燭的像，這說明平面鏡成的是 像．

（5）如果將蠟燭A向靠近鏡面的方向移動(dòng)，那么像的大小將 （填“變大”、“變小”或“不變”）．

（6）圖2是小軍本人，他在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，從鏡中也觀察到了自己的像．那么他在鏡中看到自己的像應(yīng)是圖3中的 （填序號）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用天平、細(xì)線、燒杯、水來測定某工藝品的密度，他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)過程如圖所示：

（1）把天平放在水平桌面上，游碼移至標(biāo)尺左端的零刻度線，看到指針在分度盤中央兩側(cè)擺動(dòng)，擺動(dòng)的幅度如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向 (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，使指針指向分度盤中央。

（2）用調(diào)節(jié)好的天平測量工藝品質(zhì)量，當(dāng)天平平衡后，右盤中砝碼和游碼的位置如圖乙所示，工藝品的質(zhì)量為 g。

（3）往燒杯中倒入適量的水，用調(diào)節(jié)好的天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為200g。

⑷用細(xì)線拴好工藝品，并浸沒在水中（如圖丙所示），在右盤中增加砝碼并移動(dòng)游碼，當(dāng)天平平衡后，測出質(zhì)量為208g，則工藝品的體積為 cm3 ，工藝品的密度為 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】樂樂同學(xué)在使用橡皮擦的過程中發(fā)現(xiàn)了很多物理知識，下列對應(yīng)錯(cuò)誤的是（ ）

A. 質(zhì)量變小，體積變小，質(zhì)量與體積的比值也變�。�

B. 用力擦更干凈，是增大摩擦力；

C. 聞到橡皮擦的香味，是擴(kuò)散現(xiàn)象；

D. 用力捏橡皮擦表面發(fā)生凹陷，是力可以改變物體的形狀；

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（6分）如圖所示，放在水平桌面上的薄壁圓柱形容器重6N，底面積100cm2 ，彈簧測力計(jì)的掛鉤上掛有重為27N的金屬塊，現(xiàn)將金屬塊浸沒在水中，容器內(nèi)水面由20cm上升到30cm（g取10N/kg ， ρ水=1.0×103kg/m3）。求：

（1）金屬塊未放入水中時(shí)（如圖甲），容器底部受到的水的壓強(qiáng)；

（2）金屬塊浸沒在水中靜止后彈簧測力計(jì)的示數(shù)；

（3）金屬塊浸沒在水中（未與底部接觸，如圖乙），容器對桌面的壓強(qiáng)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】日常生活中聲音的“高”與“低”，其物理意義是不同的，有時(shí)指音調(diào)，有時(shí)指響度，例如：一名男低音歌手正在放聲高歌，這是的“低”指的是；“高”指的是。成語“震耳欲聾”，從聲音的特性分析，描述的是的大小。

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