“探究水的沸騰”實驗中，小華使用的實驗裝置如圖所示，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出的“溫度—時間”圖像如圖所示.

（1）實驗中所用溫度計是根據(jù)液體        的規(guī)律制成的.

（2）從圖中可知實驗測得水的沸點是      ℃，說明此時實驗室中的大氣壓     （選填“小于”、“大于”或“等于”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.

（3）水在沸騰過程中，溫度將      （選填“升高”、“降低”或“不變”），并看到有“白氣”不斷從燒杯中冒出，這些“白氣”是由于水蒸氣      （填寫物態(tài)變化名稱）而產(chǎn)生的.


（1）    熱脹冷縮     （2）    97        小于 

（3）   不變         液化    


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖1所示的電路中，將開關(guān)S閉合，燈L1和燈L2均發(fā)光，則下列說法中正確的是

A．燈L1和燈L2串聯(lián)

B．燈L1比燈L2明亮

C．通過燈L1和燈L2的電流一定相等

D．燈L1和燈L2兩端的電壓一定相等

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科目：初中物理 來源： 題型：


實驗桌上有符合實驗要求的橡皮筋一根、彈簧測力計（量程0~5N）兩個、帶橫桿的鐵架臺一個、刻度尺一把、細(xì)線若干。請你選用上述實驗器材設(shè)計一個實驗證明：如果同一直線上的兩個力F1與F2的方向相同，則F1與 F2的合力F =F1＋F2。請你寫出實驗步驟（可畫示意圖輔助說明），畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表格。

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科目：初中物理 來源： 題型：


測量就是將待測量與標(biāo)準(zhǔn)量的比較，對生活中常見物體尺度的感悟是提高估測能力的基礎(chǔ).以下對常見物體尺度的估測中正確的是

A.物理課本的寬度約為16.9m              B.中學(xué)生的高度約為1.6cm

C.普通教室的高度約為4dm                D.自行車車輪直徑約為0.8m

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科目：初中物理 來源： 題型：


古詩中有許多描述光學(xué)現(xiàn)象的詩句，如“潭清疑水淺”說的就是光的       現(xiàn)象；“池水映明月”說的就是光的       現(xiàn)象.“大漠孤煙直，長河落日圓”的詩句中，詩人觀察到的落日并非太陽的實際位置，而是光線經(jīng)過不均勻大氣時發(fā)生         而成的像，此時太陽的實際位置是圖中的        （選“甲”或“乙”）.

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科目：初中物理 來源： 題型：


假期，小明一家駕車外出旅游.一路上，所學(xué)的運動學(xué)知識幫助他解決了不少實際問題.

（1）經(jīng)過某交通標(biāo)志牌時，小明注意到了牌上的標(biāo)示如圖所示.小明想了想，馬上就明白了這兩個數(shù)據(jù)的含義：

①“泰州18km”的含義為_______________________________；

②“40”的含義為______________________________________.

（2）在遵守交通規(guī)則的前提下，小明的爸爸駕車從此標(biāo)志牌到泰州最快要用多少分鐘？

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科目：初中物理 來源： 題型：


將甲、乙兩個導(dǎo)體接入同一電路中，現(xiàn)測得通過甲、乙的電流相等，則這兩個導(dǎo)體在電路中的連接方式（　�。�

　  A．一定是并聯(lián)的                     B． 有可能是并聯(lián)，也有可能是串聯(lián)的

　  C．一定是串聯(lián)的                     D． 以上都不正確

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖，是實驗室中常見的一種儀表的示意圖，請你寫出從圖中得到的三條信息：

①　　；②　　；③　　．

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暑假去植物園游玩，同學(xué)們的感受與物理知識的聯(lián)系不正確的是（　�。�

A．在園內(nèi)散步時聞到花香，是升華現(xiàn)象

B．中午坐公園的椅子感覺很燙，是熱傳遞改變了物體的內(nèi)能

C．人出汗后，微風(fēng)吹過感到?jīng)鏊�，是因為汗液蒸發(fā)加快，帶走更多的熱量

D．同學(xué)們感到植物園是避暑的好去處，是因為園內(nèi)樹木多且有人工湖，起到調(diào)溫作用

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同步練習(xí)冊答案